Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Destaque
Destaque (20)
Semelhante a บังต่อ
บังต่อ
- 1. จัดทาโดย นายเอกพงศ์ กงวิรัตน์ เลขที่ 49 ม.6/4
- 2. ให้นักเรียนเลือกกระบวนการหรือกิจกรรมที่ต้องน่าจะทาได้ เมื่อทา กิจกรรมต่อไปนี้ 1. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี) วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา เกณฑ์ที่เลือกใช้ ... พื้นที่มีจากัด ... วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้ เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้ วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีขนาดต้นปานกลางและมีความอดทนต่อแดดและ ฝนได้ วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีขนาดต้นค่อนข้างใหญ่และใช้พื้นที่ในการปลูก มาก
- 3. 2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี) วิธีที่ 1 ดองเค็ม เกณฑ์ที่เลือกใช้ ทาให้อาหารมีกลิ่นและรสที่ดีขึ้น และรับประทาน ได้ วิธีที่ 2 เกณฑ์ที่เลือกใช้ สามารถยับยั้งการเจริญเติบโตของจุลิทรีย์ทุกชนิด และลดปริมาณน้าในอาหารทาให้อาหารมีน้าหนักเบาทาให้สะดวก ต่อการขนส่ง การบริโภค วิธีที่ 3 ตากแห้ง เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นวิธีที่ง่ายและประหยัดมากที่สุด วิธีที่ 4 การแช่อิ่ม เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นการถนอมอาหารโดยใช้น้าตาลปริมาณมาก
- 4. 3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี) วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน เกณฑ์ที่เลือกใช้ ทาให้เห็นเด่นชัดและมีความสะดุดตา วิธีที่ 2 บริเวณหลังห้องเรียน เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีบริเวณพื้นที่กว้าง สามารถทาได้ หลากหลาย วิธีที่ 3 บริเวณด้านข้างห้องเรียน เกณฑ์ที่เลือกใช้ ทาให้ดูมีมิติมากขึ้นและสวยงาม วิธีที่ 4 บริเวณข้างทางเข้าประตูห้องเรียน เกณฑ์ที่เลือกใช้ ทาให้เป็นจุดเด่นและดูน่าสนใจ
- 5. 4. เดินทางไปดูหลินปิงที่สวนสัตว์เชียงใหม่ (ข้อนี้ ให้นักเรียนกาหนดกิจกรรมเอง 1 กิจกรรม ต้องตอบให้ครบทุกวิธี ) วิธีที่ 1 ขึ้นรถแดง เกณฑ์ที่เลือกใช้ สะดวก สามารถเรียกใช้งานได้ตลอดเวลา วิธีที่ 2 ขับรถจักรยายยนต์ไปเอง เกณฑ์ที่เลือกใช้ ใช้เวลาในการเดินนิดเดียวและไปถึงอย่าง รวดเร็ว วิธีที่ 3 ให้พี่ขับรถยนต์ไปส่ง เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีความสบาย ไม่ร้อนและสะดวก วิธีที่ 4 .ให้เพื่อนมารับ เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีความสะดวกสบาย โดยที่มีคนมาถึงที่และ ขับรถให้
- 6. นายเอกพงศ์ กงวิรัตน์ เลขที่ 49 ม.6/4
- 7. 1. การสารวจสภาพน้าที่คูเมือง ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสารวจ ได้แก่ เครื่องสูบยนต์ ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่คูเมือง ตาแหน่งที่ 1 ด้านทิศ เหนือด้วยรถจักรยานยนต์พร้อมเครื่องมือสารวจ ขั้นที่ 3 ทาการสารวจ น้าโดยใช้เครื่องสูบยนต์ในการสารวจสารปนเปื้อนที่อยู่ในคูเมือง และ เมื่อตรวจเจอ จึงต้องทาการดูแลรักษาให้คูเมืองเกิดความสะอาดไม่ให้ สกปรก ให้นักเรียนเรียงลาดับขั้นตอนการทางาน จากกิจกรรมที่ กาหนดให้ต่อไปนี้ (สามารถสืบค้นจากแหล่งเรียนรู้ได้)
- 8. 2. การทาร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง ขั้นที่ 1 เตรียมอุปกรณ์ในการทาร่ม ได้แก่ หัวร่ม ตุ้มร่ม ทาด้วยไม้เนื้ออ่อน ซี่ร่ม ทาด้วยไม่ไผ่ กระดาษสา น้ามันทาร่ม สีทาร่ม น้ายางปิดร่ม คันร่ม หวายสาหรับพันด้ามร่ม ปลอกสวมหัวร่ม น้ามันสาหรับผสมกับสี (ใช้น้ามันก๊าด) ห่วงร่ม โลหะครอบหัวร่ม ขั้นที่ 2 นา อุปกรณ์ที่เตรียมไว้มาทาร่มกระดาษสา โดยขั้นตอนการทาคือนาส่วนที่เป็น ที่จับหรือโครงของร่มมาประกอบกันจากนั้นนากระดาษสาที่เตรียมไว้มา ตกแต่งเคลือบกันไม่ไห้สีหลุด ขั้นที่ 3 นาร่มที่ทาเสร็จ มาทดลองใช้
- 9. 3. การทาข้าวผัด ขั้นที่ 1 เตรียมอุปกรณ์ในการทาข้าวผัด ได้แก่ ข้าวสวยหอม มะลิ ไข่ไก่สด ซีอิ๊วขาว หัวหอมใหญ่ เนื้อหมูสด มะเขือเทศ ต้นหอมซอย กระเทียม น้ามันพืช น้าตาลทราย กระทะ ตะหลิว ขั้นที่ 2 นาอุปกรณ์ที่เตรียมไว้ มาทาข้าวผัด โดยขั้นแรกเลยตั้งไฟพอประมาณ ใส่น้ามันพืชลงไป ใส่กระเทียม ที่ทุบพอแตกลงไป เจียวพร้อมกับหมูที่หั่นไว้ ตอกไข่ไก่สด ลงไปในกระทะ ใส่ ข้าวสวยหอมมะลิลงไป ผัดให้พอเหลือง จากนั้นปรุงรสด้วย ซีอิ๊วขาว และ น้าตาล ใส่หอมใหญ่ ต้นหอม มะเขือเทศ ผัดให้เข้ากันผัดพอทั่ว ขั้นที่ 3 จากนั้น จึงตักข้าวผัดหมูใส่ลงไปในจานพร้อมตกแต่งด้วยต้นหอม แตงกวา และมะนาว กินกับน้าปลาพริก
- 11. “ นักเรียนคนหนึ่งต้องการซื้อของฝากให้เพื่อนที่อยู่ต่างจังหวัด จึงเดินทางจาก โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ไปซื้อของฝากที่ตลาดวโรรส (กาดหลวง) แล้ว กลับมาโรงเรียนอีกครั้ง “ ให้นักเรียนอธิบายกิจกรรมที่เกิดขึ้นตามหัวข้อที่กาหนดให้ต่อไปนี้
- 13. 1. ตระหนักในปัญหาและความจาเป็น คาอธิบาย ต้องการซื้อของฝากเพื่อนาไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม 2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ ( เลือกของที่จะซื้อเพื่อนาไปฝากเพื่อน) คาอธิบาย เลือกซื้อแคบหมูไปฝากเพื่อนเพราะ ตลาดวโรรสมีอาหารแห้ง หลากหลายชนิดให้เลือก และน่ารับประทาน ราคาไม่แพงสามารถส่งไปฝากเพื่อนที่ อยู่ต่างจังหวัดได้ 3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย คาอธิบาย เป็นตลาดที่มีขนาดใหญ่ มีทั้งอาหารคาวและอาหารหวาน ราคาไม่แพงเหมะสาหรับทุกเพศทุกวัยในการหาซื้อของที่ตนต้องการจะเลือกซื้อ
- 14. 4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการเดินทาง หลาย ๆ วิธี) คาอธิบาย ใช้รถส่วนตัวในการเดินทาง หรือสามารถใช้รถโดยสารหรือ รถแดง 5. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ (กาหนดวิธีการเดินทางที่เหมาะสมจาก ข้อ 4) คาอธิบาย ถ้ามีรถส่วนตัว ควรใช้ในการเดินทางเพราะสะดวก ไม่เปลือง เงินถือว่าประหยัดไว้แล้วนาไปซื้อของฝาก ใช้เวลาในการเดินทางไม่นานวิธีนี้จึง เหมาะสมมากที่สุด 6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม คาอธิบาย ไปซื้อของฝากให้เพื่อนด้วยความเต็มใจ
- 15. 7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ คาอธิบาย เส้นทางในการเดินทางอาจเกิดปัญหาระหว่างการเดินทาง เช่น อาจจะเจอปัญหารถติด 8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ คาอธิบาย เลือกเส้นทางที่ไปสะดวกและใช้เวลาในการเดินทางน้อย ที่สุด 9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ คาอธิบาย เลือกเส้นทางในการเดินทางที่สะดวกและรวดเร็ว เลือกซื้อ ปลาแห้งที่สดสะอาดมีคุณภาพเพื่อซื้อไปฝากเพื่อน
- 17. ให้นักเรียนกาหนดชื่อโครงงานคอมพิวเตอร์ที่นักเรียนคิดว่า น่าสนใจศึกษา มา 10 โครงงาน และบอกด้วยว่าเป็นโครงงาน ประเภทใด ( อาจเป็นได้มากกว่า 1 ประเภท )
- 19. 4. ซอฟต์แวร์ช่วยการมองวัตถุในมุมต่าง ๆ 5. เรียนรู้สังคมโควตา ม.ช. 6. ทฤษฎีการแบ่งแยกดีเอ็นเอ 7. ซอฟต์แวร์สาหรับการผสมสี
- 21. ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูล โครงงาน
- 22. จาก หัวข้อโครงงานทั้ง 10 โครงงาน (ใบงานที่ 13) ให้นักเรียน เลือกโครงงานที่สนใจมา 3 โครงงาน ( ให้นักเรียนเลือกโครงงานที่บูรณการกับ กลุ่มสาระอื่น โดยที่ต้องนาภูมิปัญญาชาวบ้าน ขนบธรรมเนียม ประเพณีและ วัฒนธรรมท้องถิ่น พร้อมทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพียง มาใช้เป็นเกณฑ์ในการเลือก ด้วย ) แล้วบอกวิธีการศึกษาข้อมูลโครงงานนั้นว่า นักเรียนจะหาข้อมูลในการ ทาโครงงานได้จากแหล่งใดบ้าง อย่างน้อยโครงงานละ 2 แหล่ง รวมทั้ง กาหนดเวลาในการศึกษาแต่ละแหล่งว่าใช้เวลาเมื่อใด ประมาณเท่าใด ?
- 23. ชื่อโครงงาน แหล่งที่ใช้ศึกษาข้อมูล ระยะเวลาใน การศึกษา โครงงานที่ 1. ขวดน้าดื่มรีไซเคิล 1.Internet 2.หนังสือ 2-3สัปดาห์ โครงงานที่ 2. เรียนรู้สังคมโควตา ม.ช. 1.internet 2.หนังสือเฉลยข้อสอบสังคม โควตา ม.ช. 1สัปดาห์ โครงงานที่ 3. ซอฟต์แวร์อ่านออกเสียง 1. internet 2.หนังสือการพัฒนา ซอฟต์แวร์ 2เดือน โครงงานที่น่าสนใจจัดทาเพื่อนาเสนอ
- 24. ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและ เลือกโครงงาน
- 25. ลาดับโครงงานที่นามาวิเคราะห์/การให้คะแนน โครงงาน 1 ขวดน้าดื่มรีไซเคิล โครงงาน 2 เรียนรู้สังคมโควตา ม.ช. โครงงาน 3 ซอฟต์แวร์อ่านออก เสียง หมาย เหตุ คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) 1 ความรู้ และประสบการณ์ในโครงงาน 4 4 2 2 ความตั้งใจ สนใจ และจริงใจ 3 4 3 3 เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ 4 4 3 4 ความเหมาะสมของสถานที่ปฏิบัติงาน 4 4 3 5 การใช้จ่ายเงินทาโครงงาน 2 3 2 6 ความเห็นชอบของครู อาจารย์ที่ปรึกษา 3 3 3 7 การสนับสนุนของเพื่อนในกลุ่ม 3 4 3 8 การขยายโครงงาน 2 2 3 9 ผลกระทบต่อสภาพแวดล้อม 1 1 2 10 ความสะดวกต่าง ๆ ในการปฏิบัติงาน 4 4 2 รวม 30 33 26
- 26. จากคะแนนที่ปรากฏนักเรียนเลือกทาโครงงานเรื่อง เรียนรู้สังคมโควตา เพราะ ขั้นตอนการปฏิบัติงานไม่ซับซ้อน สะดวกต่อ การลงมือทา มีค่าใช้จ่ายไม่สูง โครงงานนี้เป็นโครงงานที่ช่วย ให้ผู้ปฏิบัติได้ทบทวนความรู้ของตนเองและแบ่งปันความรู้ ความเข้าใจ และข้อสอบโควตาที่ผ่านมาให้แก่ผู้อื่น
- 28. ปฏิทินการปฏิบัติงาน โครงงาน เรียนรู้สังคมโควตา รูปแบบการจัดทาโครงงาน Power Point จากเรื่องที่เลือก
- 29. วันเดือนปี – เวลา รายการปฏิบัติงาน กิจกรรมที่จัดทา หมายเหตุ ................. เลือกโครงงานและรูปแบบในการ จัดทา เลือกรายวิชาที่สนใจจะทา รูปแบบผลงานเป็น Power Point ................ ปฏิบัติการทาโครงงาน แบ่งกันหาข้อสอบในรายวิชาประวัติศาสตร์ ศาสนา และวัฒนธรรม ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์และหน้าที่ พลเมือง ................ ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 1 ส่งแบบร่างให้ครูตรวจและแนะนาแนวทางในการ ปฏิบัติติอไป ................ ปฏิบัติการทาโครงงาน (ต่อ) ปรับปรุงตามคาแนะนาของครู และหาเฉลยละเอียดในข้อที่ยาก ................ ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 2 ส่งแบบร่างให้ครูตรวจอีกครั้ง ................ บันทึกลงแผ่น CD และทารายงาน ประกอบ บันทึกข้อมูล ให้ทาเป็นเอกสาร ขนาด A5 (พิมพ์จากกระดาษ A4 ไม่เกิน 2 แผ่น แบ่ง ซ้ายขวา เย็บสัน กลาง ปกหลังในติดซองซีดีที่ เป็นพลาสติก 15 กันยายน ส่งงาน (งานที่เป็น CD และรายงาน ประกอบโครงงาน)และ นาเสนองาน ส่งงานและนาเสนอโครงงาน ให้นาส่งด้วยตนเอง/มาพร้อมกัน ทั้งกลุ่ม