1. Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC – 2012 1
Encuentro Educa Digital Regional
FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
La aventura de leer
Colegio Libertador Simón Bolívar - fe y alegría Básica Primaria
Castellano, informática y Ética
Desarrollar las competencias lectora y escritora y el fortalecimiento
de los valores éticos necesarios para una sana convivencia en colegio
por medio del aprovechamiento de las herramientas TIC.
De 12 años a 16 años aproximadamente
Rango de edad de los usuarios.
Descripción del problema:Los estudiantes del grado quinto presentan dificultades en el proceso lectoescritor, además de una apatía evidente hacia la lectura que dificulta la superación de las dificultades y la
consecución de los logros propuestoesto sumado a que presentan dificultad para resolver de una manera
acertada o adecuada aquellas situaciones cotidianas.
Alcance del proyecto:
Este proyecto educativo tiene entre unos de sus alcanza utilizar las Tics, como canal o herramienta
vanguardista que permita generar espacios lúdico pedagógico donde los estudiantes puedan superar sus
dificultades académicas y contribuir con la saña mediante la apropiación de los valores éticos.
Nombre del proyecto
Nombre de la sede educativa
Nivel escolar
Áreas integradas
Tema del proyecto
Justificación:
Desde nuestro nacimiento estamos en la necesidad de desarrollar ciertas competencias que nos permitan
desenvolvernos de mejor forma o manera adecuada siendo competentes dentro de un contexto esto supone el
desarrollo de competencias intelectuales y sociales y es aquí donde este proyecto encuentra su razón de ser
en las dificultades presentadas por los estudiantes de 5°B del Colegio Libertador Simón Bolívar quienes en
su gran mayoría muestran dificultades para leer comprensivamente, escribir de forma correcta y apatía para
desarrollar actividades propuestas dentro del aula de clases. Además de dificultades convivenciales que
dificultan el normal desarrolla de las actividades propuestas dentro del salón de clases razón que se hace la
necesaria implantación de estrategias innovadoras que despierten el interés de los estudiantes y que permitan
generar aprendizajes significativos en los estudiantes como la consecución de los logros y competencias
básicas.
Este proyecto que busca aprovechar el interés de los estudiantes por la música y ritmos modernos
(reggaetón, champeta), la tecnología y todas las ventajas de las herramientas tecnológicas actuales (TIC y
las herramientas multimedia)
para usar estos como un medio que permita facilite la superación
dificultades académicas y convivenciales.
Objetivos (General y específicos):
Objetivo general:
Desarrollar e implementar el proyecto educativo en valores con mi colegio y las Tics” como
estrategia lúdica pedagógica para el fortalecimiento en valores en los espacios educativos de los
niños de la básica primeria.
Objetivos específicos :
Desarrollar competencias de lectura y escritura en los estudiantes de 5to grado.
Mejorar la convivencia en la institución educativa
Aplicar la herramientaofimáticas, como estrategia en la educación integral.
Generar espacios para el aprendizaje lúdico de valores como parte importante en el ser.
Integración de las TIC:

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Las TICserá el eje fundamental de este proyecto en la medida en que se utilizara programas, software, y
otras aplicaciones de la web 2.0 y la herramienta ofimática en la elaboración de actividades en la descarga de
las canciones, karaokes, letras y cuetos a trabajar con los estudiantes.
Lista de recursos y herramientas TIC Implementadas (herramientas offline y online):
word
power point
web 2.0
software media player
power point
Etapa en la que se encuentra el proyecto (Diagnostico, Formulación, ejecución, Sistematización):
Formulación
Resultados esperar
Reforzar las competencias lecto escritoras en los estudiantes y mejorar la actitud ala lectura.
Lograr generar una cultura en valores que se evidencie en su vida cotidiana.
Evidencias (Anexar Fotos, videos, entre otros):
BIBLIOGRAFÍA

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Encuentro Educa Digital Regional
MANOS DE COLORES, Ficha para la evaluación de un material didáctico digital,
2011, recuperado de: http://lasmanosdecolores.blogspot.com/2010/11/ficha-para-laevaluacion-de-un-material.html, última consulta 17 de julio de 2011.
PERE MARQUÉS, Software Educativo, algunas tipologías, recuperado de:
http://www.xtec.es/~pmarques/edusoft.htm, última consulta: julio 17 de 2011.
CENTROS PILOTOS INTERNET EN EL AULA, Evaluación de material educativo digital,
2005, recuperado de: http://www.edubcn.cat/rcs_gene/2_ficha_evaluacion_material.pdf,
última consulta: julio 30 de 2011.