1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: Juega y aprende en el maravilloso mundo
del inglés
Curso:
Participantes:
Grado 5ª
Robinson de Aguas
Estudiantes de grado 5ª
Duración:
Un año lectivo
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
sabiendo que actualmente el sistema educativo colombiano, le exige a las instituciones
de nuestro pais que la educación debe ser una etapa de
felicidad y productividad para
los estudiantes lo cual indica que el tipo de educación que debemos brindar en el
presente debe ser dinamica, divertida, rica en conocimientos y soportada en Tecnologías
de la información y las Comunicaciones de tal manera que permita que el proceso de
enseñanza aprendizaje se lleve a cabo de la mejor manera, la cual sea activa y ludica.
Pregunta de investigación
¿De qué forma los niños pueden aplicar el vocabulario inglés aprendido en clase durante
todo el proceso de aprendizaje en otras áreas y en su cotidianidad?
Exploración previa
¿Cuál es tu materia favorita? ¿Por qué?
¿Te gusta el inglés. Si o No Por qué?
¿Qué te gustaría aprender del ingles?
¿Cuéntame que palabras te sabes en ingles?
¿Qué dirías si te digo que las clases de ingles van a ser en la sala de informática?
¿Te comprometes a usar todos los días las palabras que aprendes en inglés?
Recuerda cumplir con los actividades y compromisos adquiridos

2. Objetivos del proyecto
OBJETIVO GENERAL
Analizar los métodos de enseñanza y su incidencia rendimiento académico que
presentan los estudiantes del grado 5º en la asignatura de Inglés como factor
determinante para el desmejoramiento del proceso enseñanza- aprendizaje y de la
calidad educativa del plantel
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Destacar la importancia del estudio del inglés en el mundo actual
Determinar las falencias y fortalezas de los estudiantes de grado 5ª en la
asignatura de inglés
Apropiarse de algunos conceptos básicos propios de la asignatura y el grado
Utilizar nuevas estrategias pedagógicas para la enseñanza del ingles basado en el
uso de las TICs y herramientas educativas en multimedia
Competencias
Comprendo textos cortos,sencillos e ilustradossobre temas cotidianos,personales y
literarios.
Comprendo cuentoscortos o lo que me dicemi profesor en clase.
Participo en conversacionescortas usando oracionescon estructuras predecibles
Temática a estudiar
Los lugares
Los animales
El abecedario
Los útiles escolares
Los verbos
Can or Can`not
La ropa
Time
Referentes conceptuales:
Métodos y técnicas de enseñanza
Los métodos y técnicas constituyen los recursos necesarios para la enseñanza; son los
vehículos de de realización ordenada, metódica y académica de la misma. Entendiendo
el método como el planeamiento general de la acción de acuerdo con un criterio
determinado y teniendo en vista determinadas metas; y por técnica a la manera de utilizar
los recursos didácticos para una efectivización del aprendizaje en el educando.
El maestro en su labor pedagógica se ha valido de métodos de enseñanza para hacer

3. más eficaz su proceso de enseñanza - aprendizaje, buscando con éstos alcanzar el
objetivo propuesto en cada actividad educativa; entiéndase por método de enseñanza el
conjunto de procedimientos didácticos que el docente implica para orientar y dirigir el
aprendizaje de los educandos.
Dentro de los grandes propósitos que plantea la educación colombiana para sus
ciudadanos esta la de adquirir conocimientos de comprensión y lectura en una lengua
extranjera, propósito que ha sido logrado por el buen trabajo que realizan las
instituciones y establecimientos educativos y los maestros que allí laboran.
Pero también es cierto que se han presentado dificultades para alcanzar este logro,
debido a que el proceso de enseñanza de la asignatura de ingles ha sido decadente y
por ende deteriora el aprendizaje de los niños para dicha asignatura.
Por tal motivo, se plantea a continuación una propuesta de posible mejoramiento a la
problemática planteada, titulada “ JUEGA Y APRENDE EN EL MARAVILLOSO MUNDO
DEL INGLES”, en donde se presenta PARA CADA TEMA un cúmulo de actividades y una
posible forma de enseñarlo utilizando la lúdica como estrategia metodológica basado en
las TICs, con el fin de hacer la clase de ingles un ambiente propicio para transmitir
aprendizajes, creador de un mundo ameno entre docentes y alumnos y sobre todo
hacerla mas dinámica y llamativa para los educandos y así efectivizar el proceso
enseñanza - aprendizaje.
Recursos didácticos
HUMANOS: Docente, estudiantes, padres de familia.
LOCATIVOS: salón de clases, sala de informática
DIDÀCTICOS: Libretas de apuntes, lápices de colores, cámaras fotográficas, papel
periódico, periódico, laminas, cuaderno, libro guía, fotocopias, etc
Recursosdigitales
Offline: video bean, DVD, youtube, televisor, grabadora, computador
Online:flash player
TICS: Software multimedial de ingles
Metodología
MOMENTO 1. Sensibilización del proyecto
Se reunirá a todos los integrantes del proyecto para sensibilizarlo sobre el propósito y lo
que espera con el, extendiéndole la invitación para su acompañamiento continuo y la
atención necesaria para llegar a un feliz termino con relación a los resultados

4. MOMENTO 2: Ejecución del proyecto
Se fijarán unas actividades y una fechas para desarrollarlas, donde el eje principal son
los estudiantes, para que se ponga de manifiesto el desarrollo de competencias propias
de la lengua extranjera con el fin de elevar el nivel académico de los niños en esta
asignatura, todo esto con base en el uso de herramientas educativas multimediales
MOMENTO 3: seguimiento y evaluación del proyecto
Se realizará un seguimiento continuo de las actividades realizadas, analizando en cada
una las fortalezas y debilidades para tomarlo como punto de referencia en el
mejoramiento de los resultados.
Actividades propuestas
Actividad 1:afianzamiento de las temáticas a desarrollar en el ala de clases con relación
al vocabulario, a la escritura, a la pronunciación y a la lectura
Actividad 2: Realización de dinámicas educativas como forma de socialización escolar y
reforzamiento de los contenidos donde se incentiven el desarrollo de las habilidades
comunicativas básicas
Actividad 3:desarrollo de actividades con herramientas multimediales apoyados en la
plataforma flash player, ver anexo de este proyecto
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD
RESPONSABLES
MATERIAL
Actividad1:
Realización de una encuesta Estudiantes
Lápiz
para determinar el interés y el Docentes
fotocopias
nivel
académico
de
los
estudiantes respecto a la
asignatura de inglés
Actividad 2:
Uso
de
guías
dirigidas Estudiantes
individuales de trabajo para el Docentes
afianzamiento de las temáticas
Actividad 3:
Lapicero
Lápices
Cuadernos
Libros
Fotocopias
DURACIÓN
1 sesión
2 horas
3 sesiones
6horas

5. En
grupo
de
dos
por Estudiantes
computador, luego de las Docentes
indicaciones del profesor se
trabajaran las actividades de la
herramienta
educativa
multimedial
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Computador
Software
Tablero
Marcador
10 sesiones
20 horas
Con este software se pretende re afianzar la escritura y pronunciación de algunos temas
más comunes donde los niños interactúan en su cotidianidad. Este software se desarrolla
a través de una serie de presentaciones donde el niño debe seleccionar la opción
correcta que representa en la imagen.
Si es seleccionada la opción correcta avanzaras al siguiente nivel. si no lo logras al
primer intento, puedes intentarlo de nuevo hasta que logres seguir al próximo nivel o
aprender como se escribe o cuál es la palabra correcta
EVALUACIÓN
La evaluación será continua al ritmo de aprendizaje de los estudiantes, se tendrá en
cuenta la asistencia, participación y realización correcta de las actividades. Para el
proyecto en general se reunirá a todos los responsables y se analizará la matriz DOFA
del proyecto, su repercusión, sus implicaciones académicas y sus resultados
Evidencias d aprendizaje:
Nivel académico de los estudiantes
Videos educativos
Fotografías
Trabajos de los niños
Análisis de la encuesta
Instrumentos de evaluación
Control de asistencia
Registro de notas
Ficha de seguimiento
Diario de campo
Cronograma:ver archivo anexo