El documento describe un plan para enseñar a estudiantes de preescolar a usar TIC (tecnologías de la información y comunicación) como una herramienta de aprendizaje. El objetivo es que los estudiantes aprendan el manejo básico de herramientas informáticas y reconozcan su utilidad, además de desarrollar dimensiones cognitivas y comunicativas a través de actividades lúdicas con programas educativos y juegos de computadora.

1. APRENDER Y JUGAR EN EL AULA CON LAS TIC
MARIA DEL CARMEN MARTINEZ CARDENAS
SEDE NUEVE DE MARZO INSTITUCION TECNICA
LA INTEGRADA

2. APRENDER Y JUGAR EN EL AULA CON LAS TIC
EN MIS PRIMEROS ESCRITOS CON LOS NIÑOS
Y NIÑAS EN PREESCOLAR

3. PRESENTACION
Las TIC es la ciencia sistemática y eficaz realizada especialmente
Mediante máquinas automatizadas de la información, contemplando
como vehículo del saber humano.
La Sede Nueve de Marzo, institución Educativa La Integrada con el
interés de mantener una población estudiantil actualizada en el área
de tecnología e informática se viene preocupando por crear estrategias
por mantener una sola línea curricular en cada uno de los grados que
presta a la población estudiantil, facilitándole un acercamiento hacia
los elementos de cómputos.

4. JUSTIFICACION
El articulo 23 de la Ley general de la educación, registra al
área
de las TIC como área obligatoria y fundamental.
El área de tecnología e informática debe seguir despertando
en
el educando, el interés por apropiarse cada día mas del
avance y
la actualización tecnológica, la llegada de los computadores a
las
aulas de clases, a causado un impacto social y ha motivado a
la
comunidad educativa para que los estudiantes permanezcan
más tiempo en las instituciones y de esta manera reducir el

5. OBJETIVO
A que todos los estudiantes desde el grado preescolar tengan acceso al
uso de las TIC como herramienta que fortalece el proceso de enseñanza
aprendizaje, permitiendo un placer por la aplicación de la informática
dentro
de su formación integral. De igual manera estimular en los niños y niñas el
interés y la curiosidad por el conocimiento de la ciencia y la tecnología.

6. OBJETIVOS ESPECIFICOS



Aprender el manejo de las herramientas informáticas que le serán útiles
en cursos posteriores y en la vida laboral y social
Reconocer por medio del juego en el proceso de enseñanza
aprendizaje de las TIC.
Formalizar los fundamentos de la informática que sirven para
comprender la disciplina en el aula de clase

7. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Cómo se podría aprender
las dimensiones
implementando las TIC?

8. REFERENTES CONCEPTUALES
“El concepto ayuda a convertir
a los estudiantes con un
conocimiento más profundo
sobre la base de las TIC
en la búsqueda del significado.
Este ayuda a que los individuos
aprendan cómo aprender”

9. REFERENTES TEORICOS

El uso de esta tecnología, quizás el deseo de
explorar ésta herramienta novedosa de
aprendizaje, ya que estimula al estudiante a
plantearse expectativas y metas frente al reto
permanente que le genera el computador.

10. RECURSOS DIDACTICOS


Reconoce la utilidad de las herramientas de trabajo
en el momento de realizar las actividades.
RECURSOS:
Tablero, tijeras, borrador, marcador, fotocopias, text
os, lápices de colores, revistas.

11. RECURSOS DIGITALES

Reconoce los elementos digitales que
favorecen para su aprendizaje.

12. METODOLOGIA

Para alcanzar las competencias
planteadas, los ejes temáticos se
desarrollarán mediante una metodología
activa, práctica y participativa.

13. POBLACION BENEFICIARIA
La Sede Nueve de Marzo: está ubicada al occidente de la cabecera
municipal
Del san pablo sur de Bolívar en el Barrio de su mismo nombre; con una
distancia aproximadamente de 20 minutos de la sede Principal; la vía
de
acceso es terrestre, la gran mayoría de los estudiantes se desplazan a la
escuela en bicicleta y a pie.
de la población pertenece al estrato 1. Los núcleos familiares están
conformados en su mayoría por hogares con madres cabeza de familia,
abuelos y abuelas a cargo de la crianza y educación de sus nietos, en
algunos
casos niños y niñas a cargo de particulares, siendo este un factor de
sensibilidad para el desarrollo del proceso de Enseñanza – Aprendizaje.
Aunque en minoría algunos estudiantes gozan de un hogar con sus
padres.

14. TIEMPO DE DURACION


FECHA DE INICIO: Primer semestre del año
FECHA DE CULMINACION: Terminación del
segundo semestre del año.

15. ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR LAS
DIMENSIONES COGNITIVAS

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

1. Se recrea en Paint al igual que al darle aplicación a
otros programas y juegos educativos.
2. Trazo líneas de colores en diferentes posiciones.
3. Hago cuadros, rectángulos y coloreo.
4. Dibujo círculos y coloreo.

16. ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR LA DIMENSION
COMUNICATIVA

Me recreo con Programas educativos:
(parejas, pekepin, blocs, barrow, tangram).
PEKEPIN
TANGRAM