Este documento presenta un proyecto para motivar a estudiantes de sexto grado en la Institución Educativa Juan de Jesús Narváez en Colombia en el conocimiento y práctica de valores a través del uso de las TIC. El proyecto busca superar las dificultades de los estudiantes para apropiarse críticamente de la información y contextualizarla. Se proponen actividades que involucren el análisis de textos, la investigación y el uso de las TIC para demostrar los valores en la vida diaria.

1. NOMBRE DEL PROYECTO.
DESCUBRIR, INTERPRETAR Y APLICAR LOS VALORES EN LA VIDA
COTIDIANA A TRAVES DEL USO DE LAS TICS.
INSTITUCION EDUCATIVA JUAN DE JESUS NARVAEZ.
SEDE LOMA DE PIEDRA MUNICIPIO DE PLANETA RICA CORDOBA.
2012.

2. FORMULACION DEL PROBLEMA.
Cómo motivar a los estudiantes de grado sexto de la I. E. Juan de Jesús
Narváez, sede Loma de piedra en el conocimiento y práctica de los valores a
través del uso de las tics como herramienta primordial de aprendizaje.
DESCRIPCION DEL PROBLEMA.
Los estudiantes de grado sexto de la I. E Juan de Jesús Narváez sede Loma
de piedra, presentan dificultad en la apropiación de la información consultada
en las áreas del conocimiento como Ciencias religiosas, Ciencias sociales,
Ética y valores humanos, ya que los temas no son analizados críticamente ni
contextualizados de acuerdo al entorno, sino que sólo se limitan a consultar y
transcribir sin importar la riqueza intelectual contenida en el o los temas.
También se puede decir que solamente el año pasado (2011) por parte de la
alcaldía municipal se construyó el aula de sistema e inmediatamente la
Gobernación de Córdoba y Computadores para Educar dotaron el aula de
computadores, queriendo decir que a mediados del año anterior y este 2012 ha
sido el tiempo de uso y práctica por parte de los estudiantes, lo cual no ha sido
suficiente para un desarrollo digitalizado adecuado. De igual forma en años
anteriores se contó con un computador clonado que a duras penas abría los
íconos de los programas y si se recalentaba entonces se bloqueaba, pero de
igual manera sirvió para que algunos estudiantes se familiarizaran con el
aparato.
JUSTIFICACION.
Teniendo en cuenta la situación presentada anteriormente con los estudiantes
de grado sexto de la I.E Juan de Jesús Narváez sede Loma de piedra, los
cuales sólo consultan sin trascender en la información y por ende en la
apropiación del conocimiento, y sin importar las exigencias de las nuevas
tecnologías es motivo suficiente para llevar a cabo o desarrollar un proyecto
que estimule, concientice, promueva y motive la aplicación de las virtudes y
valores, los cuales son inherentes al hombre y que se encuentran inmersos en
todas las áreas del conocimiento, principalmente en las descritas en el
problema, ya que son afines entre sí y contribuyen a la formación, convivencia
y promoción humana.
Para que este proyecto sea desarrollado a cabalidad y en forma satisfactoria
con respecto a las expectativas planteadas en los objetivos, se ha de hacer uso

3. de las Tecnologías de la información y la comunicación Tics, como herramienta
eficaz y primordial, ya que permite a los estudiantes transmitir, procesar y
difundir información, la cual facilita el aprendizaje y desarrollo de habilidades,
como el análisis, interpretación y digitación de contenidos.
OBJETIVOS.
GENERAL.
Motivar y crear conciencia en los estudiantes de la importancia y uso adecuado
de las tics, como medio de formación, aprendizaje y fomento de cultura
ciudadana para una mejor convivencia en la sociedad.
ESPECIFICOS.
Diseñar actividades que propicien el análisis y comprensión de textos
para que contribuyan al buen uso de la interpretación y propuestas del
mismo.
Fomentar el deseo de investigar y/o consultar sobre problemáticas
afines a la forma de vida de la comunidad.
METODOLOGÍA.
Para el desarrollo de este proyecto se ha de tener en cuenta la investigación, la
participación y la aplicación de conocimientos adquiridos por los estudiantes,
para que estos lo demuestren en el diario vivir con su comunidad.
Para que lo anterior tenga viabilidad se hace necesario aplicar algunas
estrategias como:
Visitar diferentes páginas web (Colombia aprende, vive colombia,
yutube entre otras)
Desarrollo de juegos didácticos(Juguemos a los valores)
Elaboración de carteleras.
Elaboración de mapas mentales, conceptuales y cuadros sinópticos.

4. FACTIBILIDAD.
Esta propuesta o proyecto ha contado con el deseo, disposición, empeño,
dinamismo, creatividad, talento y mucha perseverancia por parte de los
docentes que aquí laboramos, de igual forma todos los estudiantes y en
segunda instancia los padres de familia, que juntos formamos una comunidad
con muchas expectativas de seguir adelante.
POBLACION BENEFICIADA.
En nuestra Institución se están desarrollando diferentes proyectos en diferentes
grados, los cuales beneficiaran a toda la población estudiantil desde preescolar
hasta grado noveno (9º), pero este en particular cumplirá su cometido con los
estudiantes de grado sexto(6º)
RECURSOS.
HUMANOS.
Se ha de incluir a todos los estudiantes de la Institución desde preescolar a
grado noveno (9º) como también a todos los docentes.
FISÍCOS.
Aula o sala de sistemas (Informática)
MATERIALES.
Computadores, video bean, amplificación.

5. CRONOGRAMA.
actividad
objetivo
responsables
recursos
fecha
tiempo
Diagnóstico
de
conocimiento
sobre las tics.
Orientar a los
estudiantes
en el uso y
manejo de las
tics.
Conocer y
analizar
algunos
documentos
y videos
referentes a
las tics.
Resumir en
forma escrita
y socializar lo
visto en el
video.
Docente. Benito
Padilla y
alumnos del
grado sexto.
Documento
impreso
Viernes 24
de Agosto
de 2012.
Una
hora
Se logró el
objetivo
propuesto.
Docente. Benito
Padilla y
alumnos de
grado sexto.
Computador
es y
cuadernos
de apuntes.
Viernes 21
de
septiembr
e de 2012.
Una
hora
Se logró el
objetivo
propuesto.
Docente. Benito
Padilla y
alumnos de
grado sexto
Computador
es y material
para tomar
apuntes.
Viernes 19
de
Octubre
de 2012.
Dos
horas.
El objetivo se
logró a
cabalidad.
Averiguar en
la web cómo
se elabora
una cartelera
a través de
las tics.
Docente. Benito
Padilla y
alumnos de
grado sexto
Computador
es,
cartulinas,
reglas y
marcadores.
Miércoles
30 de
octubre
de 2012.
Dos
horas.
El objetivo se
logró a
cabalidad.
Evaluar y
llevar a la
práctica los
conocimiento
s adquiridos
en las
jornadas de
orientación.
Docente. Benito
Padilla y
alumnos de
grado sexto
Cartulinas,
reglas y
marcadores
de
diferentes
colores.
Viernes 16
de
Noviembr
e de 2012.
Dos
horas.
Todos los
objetivos se
lograron
satisfactoriamen
te.
Búsqueda de
documentos
en la web que
ayuden en el
uso y manejo
de las tics.
Observación
de video
sobre la
importancia y
aplicación de
los valores a
través de las
tics.
Realización
de una
cartelera
sobre la
amistad a
través de las
tics.
Elaboración
de diferentes
carteleras
que
demuestren
los
conocimiento
s adquiridos
y la
importancia
de la
verdadera
convivencia.
evaluación
COLABORADORES.
Se ha de resaltar el trabajo abnegado de nuestros tutores Ingenieros de
sistemas Daniel Flórez y Domingo Anichárico, los cuales ofrecieron las tutorías
de forma clara y concisa propia de las personas que su máximo deseo no es
salir del paso o pasar el tiempo sino hacer que las otras personas logren ser lo
que desean, para luego aplicarlos en el medio o lugar de trabajo en forma
segura y confiable.
También a la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) y a Reinaldo
de Jesús MarínPor el empeño de certificar a un gran número de docentes como
ciudadano digital.
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