1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
EVALUACIÓN Nº 3
NOMBRE: Eduardo Evas
¿Qué ejes transversales sugiere desarrollar el
ministerio de educación?
En este caso pues el eje transversal es el "El Buen
Vivir como principio rector de la transversalidad en el
currículo El Buen Vivir es un principio constitucional
basado en el Sumak Kawsay, una concepción
ancestral de los pueblos originarios de los Andes.
Como tal, el Buen Vivir está presente en la educación
ecuatoriana parte de la formación en valores."
Y la educación es una de los aspectos en donde se va
a realizar o más claro mucho depende de cada uno de
nosotros y por ende seguir cambiando dentro de buen
vivir
Como principio rector del sistema educativo, y también
como hilo conductor de los ejes transversales que
forman y para el desarrollo de la educación.
Y los ejes que se transversales son:
Ejes transversales
La
interculturalidad
La protección del
medio ambiente
La formación
ciudadana
El cuidado de la salud
y los hábitos de
recreación de
losestudiantes
La educación
sexual
El buen vivir

2. 1. ¿Qué importancia concede el Ministerio de
Educación a la filosofía de buen vivir?
Conocer cómo vive y cómo piensa las diferentes
culturas, y realizar costumbres como la minga, y
cambio de mano de obra y la integración con todos
los ciudadanos.
Conocer cómo vive y cómo piensa las diferentes
culturas, y realizar costumbres como la minga, y
cambio de mano de obra y la integración con todos
los ciudadanos.
La participación ciudadana es un derecho. Las y los
ciudadanos deben ser parte de la toma de decisiones,
de la planificación y la gestión de los asuntos públicos,
así como del control popular de las instituciones del
Estado. A la vez, la participación de la población en la
formulación de políticas públicas es un elemento

3. fundamental para la realización de los derechos del
Buen Vivir. En este sentido, es una prioridad recoger
la voz de aquellos que en escasas ocasiones han
tenido la oportunidad de expresar sus sueños,
aspiraciones y cosmovisiones; pero también es un
deber establecer canales de diálogo con la ciudadanía
organizada a fin de fortalecer la democracia.
2. ¿Por qué es importante el Eje de formación
ciudadano y para la democracia?
La formación de ciudadano ha sido una tarea que
compete a la educación, como las instituciones
encargadas de formar personas competentes. Pero
también como su palabra lo dice formación,
preparación y por ende pueden dar sus criterios y con
conocimientos ya lógicos y por ende puedan ya
fomentar y por ende enseñarles a los demás y tratar
de que ellos también puedan ser competitivos con
los demás.

4. 3. ¿Por qué es necesario trabajar en el eje de la
conservación de la salud?
Es prevenir enfermedades y desarrollar la conciencia
de auto- cuidado y de higiene constituye temas
importantes de defender y buscar la calidad de vida.
Porque también debemos tomar en cuenta que el
desarrollo biológico y psicológico acorde con las
edades y el entorno socio-ecológico, los hábitos
alimenticios y de higiene, el empleo productivo del
tiempo libre.
4. ¿Por qué se debe tratar como un tema específico e
importante la educación para la recreación?
La educación es una herramienta para practicar la
libertad, para cultivar la esperanza y así poder
disfrutar de la vida. Ya que mediante juegos y
actividades de recreación los niños pueden aprender
algunas actividades y motivarlos para que estudie.

5. 5. ¿Cómo y de qué manera se puede tratar el eje de
la educación para la sexualidad?
Hoy en dia la educación sexual es un tema que ya se
trata de manera obligatori en cada una de las
institución para lo cual los estudiantes puedan darse
cuenta de las causas, enfermedades que puede
ocasionar lo que es sexualidad y también puedan
conocer las maneras con las que podemos prevenir
cada una de las enfermedades.El conocimiento y
respeto por la integridad de su propio cuerpo, el
desarrollo de la identidad sexual y sus consecuencias
psicológicas y sociales, la responsabilidad de la
paternidad y la maternidad. La atención a estas
temáticas será planificada y ejecutada por los
docentes al desarrollar sus clases y las diversas
tareas de aprendizaje, con el apoyo de actividades
extraescolares de proyección institucional.

6. 6. ¿Por qué es importante el tema de la protección
del medio ambiente?
El medio ambiente es todo aquello que nos rodea es
por eso que es muy importante para nosotros las
personas conservarlo en buen estado ya que sin él no
somos nada por qué atreves del medio ambiente
sobrevivimos y nosotros con la contaminación lo
estamos destruyendo por no estar consciente de las
consecuencias que nos puede ocasionar el tirar
basura, quemar la misma, las nuevas tecnologías, el
mal uso del agua, etc
7. ¿Cómo debe llevar al aula los temas de la
interculturalidad?
Por ende la interterculturalidad pues es el
reconocimiento a la diversidad de manifestaciones
étnico-culturales en las esferas local, regional,

7. nacional y planetaria, desde una visión de respeto y
valoración y por ende se debe tomar en cuenta lo
siguiente:
-Debe desarrollar la igualdad de oportunidades para
todos sus estudiantes.
-Eliminar la discriminación de todo tipo, sea esta por
credo religioso, opción sexual, género, cultura y
demás.
-Proponer una reflexión constante respecto a la
temática de interculturalidad.
-Desarrollar la comunicación y la expresión de todas
las diversidades culturales presentes en la institución
educativa.
8. ¿De qué manera puedo llevar desarrollar en el aula
los temas del buen vivir?
 Generar ambientes de convivencia respetuosos y
armónicos.

8.  Aprender sobre la forma en que debemos actuar
y cuidar de nuestra salud.
 Trabajar en los conceptos del Buen Vivir
aplicados en la cultura escolar.
 En todos los espacios y momentos donde nos
relacionamos (institución educativa, casa, barrio,
entre otros).
 Valorando de una o otra manera a cada uno de
los estudiantes ya que existe de distintas
culturas.
 Por medio de él se puede dar a conocer lo que
es verdaderamente el buen vivir y como deben
ser con los demás.