Escola Secundária de Rocha Peixoto<br />Psicologia<br />Deficiência Mental<br />André Costa<br /> Carla Santos<br /> Carlo...
1. Conceit0<br />Deficiência<br />		Pessoas com deficiência são todas aquelas que tem ausência ou a disfunção de uma estru...
1. Conceit0<br />Deficiência Mental<br />		Deficiência mental ou intelectual é a designação que assinala os problemas que ...
Factores Genéticos<br />		Actuam antes da gestação no caso das geneopatias (alterações genéticas que produzem alterações n...
Factores Extrínsecos<br />Actuam antes do nascimento do ser e eles são por exemplo a desnutrição materna; doenças infeccio...
Em países desenvolvidos, em 42% dos casos não se encontram "pistas" da origem da deficiência; 29% é claramente genética, 1...
Graus de Deficiência<br />Deficiência profunda<br />Grandes problemas sensoriais-motores e de comunicação; <br />Não são p...
Graus de Deficiência<br />Deficiência Grave<br />Necessitam de protecção e ajuda, pois o seu nível de autonomia é muito po...
Graus de Deficiência<br />Deficiência Moderada<br />Capazes de adquirir hábitos de autonomia pessoal e social;<br />Podem ...
Graus de Deficiência<br />Deficiência Leve<br />São educáveis; <br />Chegam a realizar tarefas mais complexas; <br />Apren...
A Educação na Escola<br />A educação no período escolar deve investir no desenvolvimento de todas as potencialidades da cr...
A Educação na Escola<br />Devem ser favorecidas todas as actividades que a ajudem a adquirir as capacidades necessárias pa...
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Desenvolvimento Atípico - Deficiência mental

  1. 1. Escola Secundária de Rocha Peixoto<br />Psicologia<br />Deficiência Mental<br />André Costa<br /> Carla Santos<br /> Carlos Maranhão<br />Eduarda Fernandes<br />Filipa Calafate<br />
  2. 2. 1. Conceit0<br />Deficiência<br /> Pessoas com deficiência são todas aquelas que tem ausência ou a disfunção de uma estrutura psíquica, fisiológica ou anatómica referente à biologia da pessoa, possuindo assim dificuldades a vários níveis: de locomoção, percepção, pensamento ou relação social. <br />
  3. 3. 1. Conceit0<br />Deficiência Mental<br /> Deficiência mental ou intelectual é a designação que assinala os problemas que ocorrem no cérebro e levam a um baixo rendimento, mas que não afectam outras regiões ou áreas cerebrais. Quem for portador apresenta um QI abaixo de 70 e cujos sintomas tenham aparecido antes dos dezoito anos. <br />
  4. 4. Factores Genéticos<br /> Actuam antes da gestação no caso das geneopatias (alterações genéticas que produzem alterações no metabolismo) e no caso das cromossomopatias (que são síndromes devidos a anomalias ou alterações nos cromossomas).<br />2. Etiologia (causas)<br />
  5. 5. Factores Extrínsecos<br />Actuam antes do nascimento do ser e eles são por exemplo a desnutrição materna; doenças infecciosas; intoxicações; infecções; má assistência à gestante; perturbações psíquicas, entre outros.<br />2. Etiologia (causas)<br />
  6. 6. Em países desenvolvidos, em 42% dos casos não se encontram "pistas" da origem da deficiência; 29% é claramente genética, 19% provavelmente genética e 10% é ambiental.<br />Pode ocorrer em qualquer família, independente da idade, sexo, classe social, etc. <br />2. Etiologia (causas)<br />
  7. 7. Graus de Deficiência<br />Deficiência profunda<br />Grandes problemas sensoriais-motores e de comunicação; <br />Não são pessoas autónomas, em quase todas as funções e actividades, a sua baixa autonomia revela-se para se deslocar e responder a treinos simples de auto-ajuda.<br />3. sintomas<br />
  8. 8. Graus de Deficiência<br />Deficiência Grave<br />Necessitam de protecção e ajuda, pois o seu nível de autonomia é muito pobre ;<br />Linguagem verbal é primária;<br />Apresentam muitos problemas psicomotores.<br />3. sintomas<br />
  9. 9. Graus de Deficiência<br />Deficiência Moderada<br />Capazes de adquirir hábitos de autonomia pessoal e social;<br />Podem aprender a comunicar pela linguagem oral, mas apresentam dificuldades na expressão e compreensão oral;<br />Dificilmente chegam a dominar as técnicas de leitura, escrita e cálculo;<br />Desenvolvimento motor aceitável e têm possibilidade para adquirir alguns conhecimentos pré-tecnológicos básicos que lhes permitam realizar algum trabalho;<br />3. sintomas<br />
  10. 10. Graus de Deficiência<br />Deficiência Leve<br />São educáveis; <br />Chegam a realizar tarefas mais complexas; <br />Aprendizagem é mais lenta, mas podem permanecer em classes comuns embora precisem de um acompanhamento especial; <br />Geralmente não apresentam problemas de adaptação ao ambiente familiar e social; <br />Apresentam atraso mínimo nas áreas perceptivas e motoras; podem desenvolver aprendizagens sociais e de comunicação, têm capacidade para se adaptar e integrar no mundo laboral.<br />3. sintomas<br />
  11. 11. A Educação na Escola<br />A educação no período escolar deve investir no desenvolvimento de todas as potencialidades da criança deficiente, com o objectivo de a preparar para enfrentar sozinha o mundo em que tem de viver.<br />4. Estratégias educacionais<br />
  12. 12. A Educação na Escola<br />Devem ser favorecidas todas as actividades que a ajudem a adquirir as capacidades necessárias para se desenvolver como ser humano: <br /><ul><li>sociabilização;
  13. 13. independência;
  14. 14. destreza;
  15. 15. domínio do corpo;
  16. 16. capacidade perceptiva;
  17. 17. capacidade de representação mental;
  18. 18. linguagem e
  19. 19. afectividade.</li></ul>4. Estratégias educacionais<br />
  20. 20. FIM<br />

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