Carta descriptiva para la realización de una webquest

1. CARTA DESCRIPTIVA PARA RECURSO: WEBQUEST
TITULO DE LA WEBQUEST:
Mi felicidad a costa de la infelicidad de otras personas
GRADO Y NIVEL:
MATERIA:
5° Grado de primaria
Formación cívica y ética
BLOQUE:
TEMA:
Niñas y niños que aprenden a ser libres,
La libertad frente a los derechos de los demás
autónomos y justos
AUTOR:
Aline B. Gómez Vega
Tema: Los derechos de las personas
Aprendizajes El alumno valorara que a medida que va creciendo adquiere mayores
esperados: responsabilidades y es necesario cumplir determinadas actividades
para no afectar a otros.
Introducción: Alex es un niño que está cursando el 5° de primaria, es muy sociable
por tanto tiene muchos amigos en su colonia. Por las tardes, después
de hacer su tarea se queda de ver con ellos en la esquina de su
casa, para divertirse un rato y jugar en un lugar cómodo, ya que a
ninguno de ellos los dejan jugar en sus casas y menos que hagan
desorden. De tal manera que deciden hacerlo en un jardín de unos
vecinos, el cual cada ocho días lo limpian, cortan el pasto, lo
mantienen bien parejito, no dejan que crezca, lo riegan con agua que
ahorran y siempre está muy limpio. Ellos al jugar en él llevan basura
en sus zapatos, hacen hoyos, maltratan las plantas y le van a causar
muchas molestias a los vecinos.
Esta situación se presenta con frecuencia, y para que no tengan
problemas Alex y sus amigos que te parece si les ayudamos a

2. encontrar una solución a su problema.
¿Está bien el comportamiento de Alex y sus amigos?
¿Qué es lo que Alex y sus amigos están haciendo mal?
¿Es egoísta su comportamiento de Alex y sus amigos?
¿Cómo creen que Alex y sus amigos agreden los derechos de los
vecinos?
¿Cómo le podrían hacer Alex y sus amigos para divertirse y disfrutar
del momento que están conviviendo, para no ser felices a costa de la
infelicidad de otras personas y lograr la felicidad de ambos?
Tarea: Para poder ayudarlos es necesario que nos informemos en qué
consisten los derechos de las personas y así poder tomar una
decisión que les sea benéfica Alex y a sus amigos o a cualquier
persona que esté pasando por alguna situación similar.
Quieres aprender tú también sobre este tema? Adelante, vamos por
buen camino!
Nuestra tarea:
En tu libreta realiza una narrativa sobre una situación similar por la
que tú hayas o estés pasando, en la que consideres que estas
violando los derechos de algunas personas, posteriormente formen
equipos y comenten su experiencia. Finalmente con la circunstancia
que eligieron realicen una dramatización ante el grupo, donde al final
se den soluciones al problema y se expongan los puntos relevantes
de dicha dramatización.
Proceso En seguida podrás encontrar los aspectos a evaluar, que son
(Recursos): fundamentales para que consigas llegar a tu meta, sin saltar ningún
punto relevante.
En el siguiente apartado podrás encontrar algunas páginas que te
ayudaran a darle una solución al problema de Alex y sus amigos, así
como te será de gran ayuda para que hagas conciencia de todo lo
que está pasando a nuestro alrededor con respecto a la violación de
los derechos humanos.
Para realizar la actividad deberás ir registrando tus respuestas en
fichas de trabajo y anexar información relevante que encuentres y
que pueda ser de gran ayuda para aclarar alguna duda o dar agregar
algo a la solución del problema.

3. Niñas y niños que aprenden a ser libres, autónomos y justos
http://pacoelchato.com/lecturas/ninas-y-ninos-que-aprenden-a-
ser-libres-autonomos-y-justos/0
1. ¿Qué es lo que has aprendido al convivir, al realizar trabajos
en equipo con tus compañeros sobre los derechos que
tienen cada uno de ustedes y las personas que los rodean?
2. ¿Qué has aprendido en tu casa sobre los derechos de las
personas, que te han enseñado tus padres?
Educación Para la Paz y la Convivencia
http://www.argumentoslibertad.org/educacion/educacion12.htm
1. ¿Qué son los derechos humanos y con cuales crees tener?
2. ¿Cómo están divididos los derechos humanos?
3. ¿Quiénes son las personas que tiene derechos?
4. ¿Por qué es importante conocer y ejercer los derechos
humanos?
5. ¿Quién y quienes determinan los derechos humanos?
Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad
http://www.masvalores.mx/?page_id=32
1. ¿En qué consiste la autorregulación y el ejercicio
responsables de la libertad?
Video
http://www.dhnet.org.mx/archivo/autorregulacion-y-ejercicio-
responsable-de-la-libertad/ (ver hasta 2:10 min)
1. ¿En qué consiste la libertad?
2. ¿Cuál es la máxima ley en nuestro país y cuál es su
función?
Evaluación: Para poder llegar a nuestra meta es importante no dejar pasar por
alto algunos puntos de nuestro tema, de tal manera que la siguiente
rúbrica nos dará un panorama claro de lo que se requiere tomar en
cuenta.

4. Aspecto a Valor de la Valor Observaciones
evaluar actividad obtenido
Preguntas (2)
Fichero Información
anexa (1)
Bibliografía (1)
Ejemplo
individual (1)
Presentación (2)
Dramatización Organización (1)
Contenidos (2)
Conclusión: Hemos llegado al final de nuestro recorrido y gracias a la
participación del grupo en la dramatización, nos pudimos percatar
que existen diversas situaciones que se viven día con día a nuestro
alrededor, las cuales las hemos llegado a ver como algo sin
importancia, que a veces ni las tomamos en cuenta y que son muy
significativas en nuestra sociedad, situaciones en las que debemos
poner más empeño y más atención para que no se reproduzcan, ya
que las encontramos en nuestra familia, en la escuela, con nuestros
amigos, etc. Y queramos o no, nos afectan en nuestra vida, aunque a
veces no nos perjudiquen de manera directa.
Está en nuestras manos el cambio que tiene que dar nuestra
sociedad!