SlideShare uma empresa Scribd logo

Edu-Cukrzyca. Uczeń z cukrzycą w twojej szkole

•Transferir como PPT, PDF•
•
E
EduCukrzyca

Wirtualne szkolenie Edu-Cukrzyca: Uczeń z cukrzycą w Twojej szkole. Nauczycielu, zapoznaj się z cukrzycą!

Educação
1 de 45
Uczeń z cukrzycą w Twojej szkole Prof. Ewa Pańkowska Zofia Rybka-Król Magdalena Steinborn Katarzyna Gajewska
[object Object],[object Object],[object Object],Prof. Ewa Pańkowska Zofia Rybka-Król, Małgorzata Steinborn, Katarzyna Gajewska
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
[object Object]
Ponieważ tylko w jej obecności komórka może przekształcić cukier/glukozę w materiał energetyczny. Dzięki insulinie komórka ma energię i może pracować. Tym samym, maleje stężenie cukru we krwi – cukier wchodzi Do komórki, a nie gromadzi się wokół niej. U zdrowej osoby, cukier/glukoza automatycznie wchłaniane są do komórki i dają jej energię. U osoby z cukrzycą brakuje tych „drzwi” – insuliny.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],75 – 180 mg/dl
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],< 75 mg/dl
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],< 75 mg/dl
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],< 75 mg/dl
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],> 180 mg/dl
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],> 180 mg/dl
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],> 180 mg/dl
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],> 250 mg/dl
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],> 250 mg/dl
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],< 40 mg/dl
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],< 40 mg/dl
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Prof. Ewa Pańkowska Zofia Rybka-Król Magdalena Steinborn Katarzyna Gajewska

Recomendados

บทบาทพยาบาลไตเทียมกับการป้องกันและการจัดการภาวะน้ำเกินของผู้ป่วย
บทบาทพยาบาลไตเทียมกับการป้องกันและการจัดการภาวะน้ำเกินของผู้ป่วยบทบาทพยาบาลไตเทียมกับการป้องกันและการจัดการภาวะน้ำเกินของผู้ป่วย
บทบาทพยาบาลไตเทียมกับการป้องกันและการจัดการภาวะน้ำเกินของผู้ป่วยChutchavarn Wongsaree
 
Handbook chapter33 34
Handbook chapter33 34Handbook chapter33 34
Handbook chapter33 34nunanong rodcheuy
 
Kanniga 31 jan
Kanniga 31 janKanniga 31 jan
Kanniga 31 janกรรณิกา ปัญญาอมรวัฒน์
 
Unit5.ppt (read only)
Unit5.ppt (read only)Unit5.ppt (read only)
Unit5.ppt (read only)sirinyabh
 
Xây dựng giải thuật thích nghi điều khiển tối ưu máy phát điện đồng bộ trên c...
Xây dựng giải thuật thích nghi điều khiển tối ưu máy phát điện đồng bộ trên c...Xây dựng giải thuật thích nghi điều khiển tối ưu máy phát điện đồng bộ trên c...
Xây dựng giải thuật thích nghi điều khiển tối ưu máy phát điện đồng bộ trên c...Man_Ebook
 
ไวรัสคอมพิวเตอร์
ไวรัสคอมพิวเตอร์ไวรัสคอมพิวเตอร์
ไวรัสคอมพิวเตอร์Teng44
 
การพยาบาลผู้ป่วยก่อนและหลังการตรวจเพื่อการวินิจฉัยโรค
การพยาบาลผู้ป่วยก่อนและหลังการตรวจเพื่อการวินิจฉัยโรคการพยาบาลผู้ป่วยก่อนและหลังการตรวจเพื่อการวินิจฉัยโรค
การพยาบาลผู้ป่วยก่อนและหลังการตรวจเพื่อการวินิจฉัยโรคCC Nakhon Pathom Rajabhat University
 
การพยาบาลผู้ป่วยที่มีอุปกรณ์ติดตัว
การพยาบาลผู้ป่วยที่มีอุปกรณ์ติดตัว การพยาบาลผู้ป่วยที่มีอุปกรณ์ติดตัว
การพยาบาลผู้ป่วยที่มีอุปกรณ์ติดตัว techno UCH
 

Recomendados

บทบาทพยาบาลไตเทียมกับการป้องกันและการจัดการภาวะน้ำเกินของผู้ป่วย
บทบาทพยาบาลไตเทียมกับการป้องกันและการจัดการภาวะน้ำเกินของผู้ป่วยบทบาทพยาบาลไตเทียมกับการป้องกันและการจัดการภาวะน้ำเกินของผู้ป่วย
บทบาทพยาบาลไตเทียมกับการป้องกันและการจัดการภาวะน้ำเกินของผู้ป่วยChutchavarn Wongsaree
 
Handbook chapter33 34
Handbook chapter33 34Handbook chapter33 34
Handbook chapter33 34nunanong rodcheuy
 
Kanniga 31 jan
Kanniga 31 janKanniga 31 jan
Kanniga 31 janกรรณิกา ปัญญาอมรวัฒน์
 
Unit5.ppt (read only)
Unit5.ppt (read only)Unit5.ppt (read only)
Unit5.ppt (read only)sirinyabh
 
Xây dựng giải thuật thích nghi điều khiển tối ưu máy phát điện đồng bộ trên c...
Xây dựng giải thuật thích nghi điều khiển tối ưu máy phát điện đồng bộ trên c...Xây dựng giải thuật thích nghi điều khiển tối ưu máy phát điện đồng bộ trên c...
Xây dựng giải thuật thích nghi điều khiển tối ưu máy phát điện đồng bộ trên c...Man_Ebook
 
ไวรัสคอมพิวเตอร์
ไวรัสคอมพิวเตอร์ไวรัสคอมพิวเตอร์
ไวรัสคอมพิวเตอร์Teng44
 
การพยาบาลผู้ป่วยก่อนและหลังการตรวจเพื่อการวินิจฉัยโรค
การพยาบาลผู้ป่วยก่อนและหลังการตรวจเพื่อการวินิจฉัยโรคการพยาบาลผู้ป่วยก่อนและหลังการตรวจเพื่อการวินิจฉัยโรค
การพยาบาลผู้ป่วยก่อนและหลังการตรวจเพื่อการวินิจฉัยโรคCC Nakhon Pathom Rajabhat University
 
การพยาบาลผู้ป่วยที่มีอุปกรณ์ติดตัว
การพยาบาลผู้ป่วยที่มีอุปกรณ์ติดตัว การพยาบาลผู้ป่วยที่มีอุปกรณ์ติดตัว
การพยาบาลผู้ป่วยที่มีอุปกรณ์ติดตัว techno UCH
 
คู่มือการเขียนแผนการเรียนรู้ ศูนย์ส่งเสริม
คู่มือการเขียนแผนการเรียนรู้ ศูนย์ส่งเสริมคู่มือการเขียนแผนการเรียนรู้ ศูนย์ส่งเสริม
คู่มือการเขียนแผนการเรียนรู้ ศูนย์ส่งเสริมชมรมอิเล็กทรอนิกส์ วิทยาลัยการอาชีพเบตง
 
คู่มือยาจิตเวชชุมชน
คู่มือยาจิตเวชชุมชนคู่มือยาจิตเวชชุมชน
คู่มือยาจิตเวชชุมชนUtai Sukviwatsirikul
 
Septic Shock
Septic ShockSeptic Shock
Septic ShockAsst.Prof.Dr.Terdsak Rojsurakitti
 
Clinical Nursing Practice Guideline for Stroke 2012
Clinical Nursing Practice Guideline for Stroke 2012Clinical Nursing Practice Guideline for Stroke 2012
Clinical Nursing Practice Guideline for Stroke 2012Utai Sukviwatsirikul
 
3 P for Quality and Happy v.2 suradet sriangkoon
3 P for Quality and Happy v.2 suradet sriangkoon3 P for Quality and Happy v.2 suradet sriangkoon
3 P for Quality and Happy v.2 suradet sriangkoonSuradet Sriangkoon
 
Nghiên cứu phương pháp giám sát nhiệt độ, độ ẩm của kho lạnh qua mạng internet
Nghiên cứu phương pháp giám sát nhiệt độ, độ ẩm của kho lạnh qua mạng internetNghiên cứu phương pháp giám sát nhiệt độ, độ ẩm của kho lạnh qua mạng internet
Nghiên cứu phương pháp giám sát nhiệt độ, độ ẩm của kho lạnh qua mạng internetMan_Ebook
 
วิธีปลดโปรแกรม Deep freeze
วิธีปลดโปรแกรม Deep freezeวิธีปลดโปรแกรม Deep freeze
วิธีปลดโปรแกรม Deep freezeTanawat Wattanamanon
 
แบบสอบถามBrfss 2558
แบบสอบถามBrfss 2558แบบสอบถามBrfss 2558
แบบสอบถามBrfss 2558Chuchai Sornchumni
 
Luận văn: Phương pháp sinh dữ liệu kiểm thử tự động từ biểu đồ
Luận văn: Phương pháp sinh dữ liệu kiểm thử tự động từ biểu đồLuận văn: Phương pháp sinh dữ liệu kiểm thử tự động từ biểu đồ
Luận văn: Phương pháp sinh dữ liệu kiểm thử tự động từ biểu đồDịch vụ viết bài trọn gói ZALO: 0909232620
 
การซักประวัติการเจ็บป่วย
การซักประวัติการเจ็บป่วยการซักประวัติการเจ็บป่วย
การซักประวัติการเจ็บป่วยOzone Thanasak
 
1 ภาคผนวก ก ภาพนักสำรวจ 4 ขั้นตอน
1 ภาคผนวก ก ภาพนักสำรวจ 4 ขั้นตอน1 ภาคผนวก ก ภาพนักสำรวจ 4 ขั้นตอน
1 ภาคผนวก ก ภาพนักสำรวจ 4 ขั้นตอนSircom Smarnbua
 
Emergency care for elderly
Emergency care for elderlyEmergency care for elderly
Emergency care for elderlytaem
 
คู่มือ ICD (Chest drain)
คู่มือ ICD (Chest drain)คู่มือ ICD (Chest drain)
คู่มือ ICD (Chest drain)Weerawan Ueng-aram
 
Patella fracture
Patella fracturePatella fracture
Patella fractureTrad Rumpeungsuk
 
ใบงานที่ 1.1 คอมพิวเตอร์กราฟิก
ใบงานที่ 1.1 คอมพิวเตอร์กราฟิกใบงานที่ 1.1 คอมพิวเตอร์กราฟิก
ใบงานที่ 1.1 คอมพิวเตอร์กราฟิกsomdetpittayakom school
 
Management of patient with asthma
Management of patient with asthmaManagement of patient with asthma
Management of patient with asthmaUtai Sukviwatsirikul
 
ความรู้พื้นฐานดูแลElder by healthcare provider
ความรู้พื้นฐานดูแลElder by healthcare providerความรู้พื้นฐานดูแลElder by healthcare provider
ความรู้พื้นฐานดูแลElder by healthcare providerSukhontis Sukhaneskul
 
Clinical Practice Guidelines for Hemorrhagic Stroke 2008
Clinical Practice Guidelines for Hemorrhagic Stroke 2008Clinical Practice Guidelines for Hemorrhagic Stroke 2008
Clinical Practice Guidelines for Hemorrhagic Stroke 2008Utai Sukviwatsirikul
 
Power Point
Power PointPower Point
Power PointKhanpetz'Kao Boreds
 
he-thong-bai-tap-plc-co-ban
he-thong-bai-tap-plc-co-banhe-thong-bai-tap-plc-co-ban
he-thong-bai-tap-plc-co-banbtminh
 
cukrzyca_prezentacja.ppt
cukrzyca_prezentacja.pptcukrzyca_prezentacja.ppt
cukrzyca_prezentacja.ppttoxamatyk
 
Test NOVA - poradnik - Zdrowie dziecka w Twoich rękach.
Test NOVA - poradnik - Zdrowie dziecka w Twoich rękach.Test NOVA - poradnik - Zdrowie dziecka w Twoich rękach.
Test NOVA - poradnik - Zdrowie dziecka w Twoich rękach.testDNA Services Sp. z o.o.
 

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

คู่มือยาจิตเวชชุมชน
คู่มือยาจิตเวชชุมชนคู่มือยาจิตเวชชุมชน
คู่มือยาจิตเวชชุมชนUtai Sukviwatsirikul
 
Clinical Nursing Practice Guideline for Stroke 2012
Clinical Nursing Practice Guideline for Stroke 2012Clinical Nursing Practice Guideline for Stroke 2012
Clinical Nursing Practice Guideline for Stroke 2012Utai Sukviwatsirikul
 
3 P for Quality and Happy v.2 suradet sriangkoon
3 P for Quality and Happy v.2 suradet sriangkoon3 P for Quality and Happy v.2 suradet sriangkoon
3 P for Quality and Happy v.2 suradet sriangkoonSuradet Sriangkoon
 
Nghiên cứu phương pháp giám sát nhiệt độ, độ ẩm của kho lạnh qua mạng internet
Nghiên cứu phương pháp giám sát nhiệt độ, độ ẩm của kho lạnh qua mạng internetNghiên cứu phương pháp giám sát nhiệt độ, độ ẩm của kho lạnh qua mạng internet
Nghiên cứu phương pháp giám sát nhiệt độ, độ ẩm của kho lạnh qua mạng internetMan_Ebook
 
วิธีปลดโปรแกรม Deep freeze
วิธีปลดโปรแกรม Deep freezeวิธีปลดโปรแกรม Deep freeze
วิธีปลดโปรแกรม Deep freezeTanawat Wattanamanon
 
แบบสอบถามBrfss 2558
แบบสอบถามBrfss 2558แบบสอบถามBrfss 2558
แบบสอบถามBrfss 2558Chuchai Sornchumni
 
การซักประวัติการเจ็บป่วย
การซักประวัติการเจ็บป่วยการซักประวัติการเจ็บป่วย
การซักประวัติการเจ็บป่วยOzone Thanasak
 
1 ภาคผนวก ก ภาพนักสำรวจ 4 ขั้นตอน
1 ภาคผนวก ก ภาพนักสำรวจ 4 ขั้นตอน1 ภาคผนวก ก ภาพนักสำรวจ 4 ขั้นตอน
1 ภาคผนวก ก ภาพนักสำรวจ 4 ขั้นตอนSircom Smarnbua
 
Emergency care for elderly
Emergency care for elderlyEmergency care for elderly
Emergency care for elderlytaem
 
คู่มือ ICD (Chest drain)
คู่มือ ICD (Chest drain)คู่มือ ICD (Chest drain)
คู่มือ ICD (Chest drain)Weerawan Ueng-aram
 
ใบงานที่ 1.1 คอมพิวเตอร์กราฟิก
ใบงานที่ 1.1 คอมพิวเตอร์กราฟิกใบงานที่ 1.1 คอมพิวเตอร์กราฟิก
ใบงานที่ 1.1 คอมพิวเตอร์กราฟิกsomdetpittayakom school
 
ความรู้พื้นฐานดูแลElder by healthcare provider
ความรู้พื้นฐานดูแลElder by healthcare providerความรู้พื้นฐานดูแลElder by healthcare provider
ความรู้พื้นฐานดูแลElder by healthcare providerSukhontis Sukhaneskul
 
Clinical Practice Guidelines for Hemorrhagic Stroke 2008
Clinical Practice Guidelines for Hemorrhagic Stroke 2008Clinical Practice Guidelines for Hemorrhagic Stroke 2008
Clinical Practice Guidelines for Hemorrhagic Stroke 2008Utai Sukviwatsirikul
 
he-thong-bai-tap-plc-co-ban
he-thong-bai-tap-plc-co-banhe-thong-bai-tap-plc-co-ban
he-thong-bai-tap-plc-co-banbtminh
 

Mais procurados (20)

คู่มือการเขียนแผนการเรียนรู้ ศูนย์ส่งเสริม
คู่มือการเขียนแผนการเรียนรู้ ศูนย์ส่งเสริมคู่มือการเขียนแผนการเรียนรู้ ศูนย์ส่งเสริม
คู่มือการเขียนแผนการเรียนรู้ ศูนย์ส่งเสริม
 
คู่มือยาจิตเวชชุมชน
คู่มือยาจิตเวชชุมชนคู่มือยาจิตเวชชุมชน
คู่มือยาจิตเวชชุมชน
 
Septic Shock
Septic ShockSeptic Shock
Septic Shock
 
Clinical Nursing Practice Guideline for Stroke 2012
Clinical Nursing Practice Guideline for Stroke 2012Clinical Nursing Practice Guideline for Stroke 2012
Clinical Nursing Practice Guideline for Stroke 2012
 
3 P for Quality and Happy v.2 suradet sriangkoon
3 P for Quality and Happy v.2 suradet sriangkoon3 P for Quality and Happy v.2 suradet sriangkoon
3 P for Quality and Happy v.2 suradet sriangkoon
 
Nghiên cứu phương pháp giám sát nhiệt độ, độ ẩm của kho lạnh qua mạng internet
Nghiên cứu phương pháp giám sát nhiệt độ, độ ẩm của kho lạnh qua mạng internetNghiên cứu phương pháp giám sát nhiệt độ, độ ẩm của kho lạnh qua mạng internet
Nghiên cứu phương pháp giám sát nhiệt độ, độ ẩm của kho lạnh qua mạng internet
 
วิธีปลดโปรแกรม Deep freeze
วิธีปลดโปรแกรม Deep freezeวิธีปลดโปรแกรม Deep freeze
วิธีปลดโปรแกรม Deep freeze
 
แบบสอบถามBrfss 2558
แบบสอบถามBrfss 2558แบบสอบถามBrfss 2558
แบบสอบถามBrfss 2558
 
Luận văn: Phương pháp sinh dữ liệu kiểm thử tự động từ biểu đồ
Luận văn: Phương pháp sinh dữ liệu kiểm thử tự động từ biểu đồLuận văn: Phương pháp sinh dữ liệu kiểm thử tự động từ biểu đồ
Luận văn: Phương pháp sinh dữ liệu kiểm thử tự động từ biểu đồ
 
การซักประวัติการเจ็บป่วย
การซักประวัติการเจ็บป่วยการซักประวัติการเจ็บป่วย
การซักประวัติการเจ็บป่วย
 
1 ภาคผนวก ก ภาพนักสำรวจ 4 ขั้นตอน
1 ภาคผนวก ก ภาพนักสำรวจ 4 ขั้นตอน1 ภาคผนวก ก ภาพนักสำรวจ 4 ขั้นตอน
1 ภาคผนวก ก ภาพนักสำรวจ 4 ขั้นตอน
 
Emergency care for elderly
Emergency care for elderlyEmergency care for elderly
Emergency care for elderly
 
คู่มือ ICD (Chest drain)
คู่มือ ICD (Chest drain)คู่มือ ICD (Chest drain)
คู่มือ ICD (Chest drain)
 
Patella fracture
Patella fracturePatella fracture
Patella fracture
 
ใบงานที่ 1.1 คอมพิวเตอร์กราฟิก
ใบงานที่ 1.1 คอมพิวเตอร์กราฟิกใบงานที่ 1.1 คอมพิวเตอร์กราฟิก
ใบงานที่ 1.1 คอมพิวเตอร์กราฟิก
 
Management of patient with asthma
Management of patient with asthmaManagement of patient with asthma
Management of patient with asthma
 
ความรู้พื้นฐานดูแลElder by healthcare provider
ความรู้พื้นฐานดูแลElder by healthcare providerความรู้พื้นฐานดูแลElder by healthcare provider
ความรู้พื้นฐานดูแลElder by healthcare provider
 
Clinical Practice Guidelines for Hemorrhagic Stroke 2008
Clinical Practice Guidelines for Hemorrhagic Stroke 2008Clinical Practice Guidelines for Hemorrhagic Stroke 2008
Clinical Practice Guidelines for Hemorrhagic Stroke 2008
 
Power Point
Power PointPower Point
Power Point
 
he-thong-bai-tap-plc-co-ban
he-thong-bai-tap-plc-co-banhe-thong-bai-tap-plc-co-ban
he-thong-bai-tap-plc-co-ban
 

Semelhante a Edu-Cukrzyca. Uczeń z cukrzycą w twojej szkole

cukrzyca_prezentacja.ppt
cukrzyca_prezentacja.pptcukrzyca_prezentacja.ppt
cukrzyca_prezentacja.ppttoxamatyk
 
Test NOVA - poradnik - Zdrowie dziecka w Twoich rękach.
Test NOVA - poradnik - Zdrowie dziecka w Twoich rękach.Test NOVA - poradnik - Zdrowie dziecka w Twoich rękach.
Test NOVA - poradnik - Zdrowie dziecka w Twoich rękach.testDNA Services Sp. z o.o.
 
Zaparcia u dzieci
Zaparcia u dzieciZaparcia u dzieci
Zaparcia u dziecidjdarks
 
Discussion Continuum: Otyłość
Discussion Continuum: OtyłośćDiscussion Continuum: Otyłość
Discussion Continuum: OtyłośćXplore Health
 
Problemy i potrzeby pacjenta z chorobą otępienną.Działania opiekuna medycznego
Problemy i potrzeby pacjenta z chorobą otępienną.Działania opiekuna medycznegoProblemy i potrzeby pacjenta z chorobą otępienną.Działania opiekuna medycznego
Problemy i potrzeby pacjenta z chorobą otępienną.Działania opiekuna medycznegoFundacja Instytut Zdrowia FIZ-LK
 
Prawdy i mity o zachodzeniu w ciążę
Prawdy i mity o zachodzeniu w ciążęPrawdy i mity o zachodzeniu w ciążę
Prawdy i mity o zachodzeniu w ciążęBadania Prenatalne
 
Prawdy i mity o zachodzeniu w ciążę.
Prawdy i mity o zachodzeniu w ciążę.Prawdy i mity o zachodzeniu w ciążę.
Prawdy i mity o zachodzeniu w ciążę.Badaniaprenatalnepl
 
Zespół: Badacze żywności - Konkurs naukowy „Bohaterowie przyszłości”
Zespół: Badacze żywności - Konkurs naukowy „Bohaterowie przyszłości”Zespół: Badacze żywności - Konkurs naukowy „Bohaterowie przyszłości”
Zespół: Badacze żywności - Konkurs naukowy „Bohaterowie przyszłości”futureheroes_polska
 
Będziemy rodzicami
Będziemy rodzicamiBędziemy rodzicami
Będziemy rodzicamiporanny24
 
Biologia uszko
Biologia uszkoBiologia uszko
Biologia uszkoUszko1
 
Cud Na Torwarze
Cud Na TorwarzeCud Na Torwarze
Cud Na Torwarzesuperklas
 
Węglowodany 2
Węglowodany 2Węglowodany 2
Węglowodany 2JOLANTA xx
 
Cukrzyca
CukrzycaCukrzyca
CukrzycaUszko1
 
Przedszkolak pełen zdrowia
Przedszkolak pełen zdrowiaPrzedszkolak pełen zdrowia
Przedszkolak pełen zdrowiaAnia Krawczak
 
Rak piersi_prezentacja_3 LIBRUS.pdf
Rak piersi_prezentacja_3 LIBRUS.pdfRak piersi_prezentacja_3 LIBRUS.pdf
Rak piersi_prezentacja_3 LIBRUS.pdfFederacjaStowarzysze
 

Semelhante a Edu-Cukrzyca. Uczeń z cukrzycą w twojej szkole (20)

cukrzyca_prezentacja.ppt
cukrzyca_prezentacja.pptcukrzyca_prezentacja.ppt
cukrzyca_prezentacja.ppt
 
Test NOVA - poradnik - Zdrowie dziecka w Twoich rękach.
Test NOVA - poradnik - Zdrowie dziecka w Twoich rękach.Test NOVA - poradnik - Zdrowie dziecka w Twoich rękach.
Test NOVA - poradnik - Zdrowie dziecka w Twoich rękach.
 
Zebra nr 11
Zebra nr 11Zebra nr 11
Zebra nr 11
 
Zaparcia u dzieci
Zaparcia u dzieciZaparcia u dzieci
Zaparcia u dzieci
 
Cukrzyca
CukrzycaCukrzyca
Cukrzyca
 
Volumed - diagnostyka prenatalna
Volumed - diagnostyka prenatalnaVolumed - diagnostyka prenatalna
Volumed - diagnostyka prenatalna
 
Wykład volumed
Wykład volumedWykład volumed
Wykład volumed
 
Discussion Continuum: Otyłość
Discussion Continuum: OtyłośćDiscussion Continuum: Otyłość
Discussion Continuum: Otyłość
 
Problemy i potrzeby pacjenta z chorobą otępienną.Działania opiekuna medycznego
Problemy i potrzeby pacjenta z chorobą otępienną.Działania opiekuna medycznegoProblemy i potrzeby pacjenta z chorobą otępienną.Działania opiekuna medycznego
Problemy i potrzeby pacjenta z chorobą otępienną.Działania opiekuna medycznego
 
Prawdy i mity o zachodzeniu w ciążę
Prawdy i mity o zachodzeniu w ciążęPrawdy i mity o zachodzeniu w ciążę
Prawdy i mity o zachodzeniu w ciążę
 
Prawdy i mity o zachodzeniu w ciążę.
Prawdy i mity o zachodzeniu w ciążę.Prawdy i mity o zachodzeniu w ciążę.
Prawdy i mity o zachodzeniu w ciążę.
 
Zespół: Badacze żywności - Konkurs naukowy „Bohaterowie przyszłości”
Zespół: Badacze żywności - Konkurs naukowy „Bohaterowie przyszłości”Zespół: Badacze żywności - Konkurs naukowy „Bohaterowie przyszłości”
Zespół: Badacze żywności - Konkurs naukowy „Bohaterowie przyszłości”
 
Będziemy rodzicami
Będziemy rodzicamiBędziemy rodzicami
Będziemy rodzicami
 
Biologia uszko
Biologia uszkoBiologia uszko
Biologia uszko
 
Cud Na Torwarze
Cud Na TorwarzeCud Na Torwarze
Cud Na Torwarze
 
Węglowodany 2
Węglowodany 2Węglowodany 2
Węglowodany 2
 
Cukrzyca
CukrzycaCukrzyca
Cukrzyca
 
Cukrzyca
CukrzycaCukrzyca
Cukrzyca
 
Przedszkolak pełen zdrowia
Przedszkolak pełen zdrowiaPrzedszkolak pełen zdrowia
Przedszkolak pełen zdrowia
 
Rak piersi_prezentacja_3 LIBRUS.pdf
Rak piersi_prezentacja_3 LIBRUS.pdfRak piersi_prezentacja_3 LIBRUS.pdf
Rak piersi_prezentacja_3 LIBRUS.pdf
 

Edu-Cukrzyca. Uczeń z cukrzycą w twojej szkole

  • 1. Uczeń z cukrzycą w Twojej szkole Prof. Ewa Pańkowska Zofia Rybka-Król Magdalena Steinborn Katarzyna Gajewska
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Ponieważ tylko w jej obecności komórka może przekształcić cukier/glukozę w materiał energetyczny. Dzięki insulinie komórka ma energię i może pracować. Tym samym, maleje stężenie cukru we krwi – cukier wchodzi Do komórki, a nie gromadzi się wokół niej. U zdrowej osoby, cukier/glukoza automatycznie wchłaniane są do komórki i dają jej energię. U osoby z cukrzycą brakuje tych „drzwi” – insuliny.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.