El documento habla sobre la realidad aumentada y su aplicación en la educación. Explica que la realidad aumentada combina elementos virtuales con el mundo real para crear una realidad mixta. Además, señala que los juegos de realidad aumentada pueden apoyar el aprendizaje al requerir habilidades físicas y potenciar el razonamiento espacial, de la misma forma que los juegos del mundo real. Finalmente, destaca la gran red de ideas y posibilidades que ofrece la realidad aumentada en educación y la sensación de no haber
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
Realidad aumentada
1. Universidad Central del Ecuador
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la
Educación
Carrera de Informática
Realidad Aumentada
Optativa VII
Edison Romero
2014
2. El término realidad
aumentada (RA) hace
referencia a la visualización
directa o indirecta de
elementos del mundo real
combinados (o aumentados)
con elementos virtuales
generados por un
ordenador, cuya fusión da
lugar a una realidad mixta.
3. El auge de la telefonía celular promovió el rápido
desarrollo de aparatos cada vez más sofisticados, muchos
de ellos son pequeñas computadoras que se pueden
transportar en un bolsillo, lo que nos permite acceder a
una infinidad de información, contenidos y aplicaciones
con solo conectarnos a la red de las compañías de
celulares, o bien a través de conexiones por wi-fi. Estos
celulares son llamados smartphones.
4. El uso de la realidad aumentada aplicada a actividades
lúdicas conlleva beneficios considerables que la convierten
en una herramienta óptima para el apoyo al aprendizaje.
Los juegos que emplean realidad aumentada requieren de
habilidades físicas de la misma forma que lo hacen los
juegos en el mundo real; potencian el razonamiento
espacial mediante modelos y reglas de complejidad
arbitraria; contienen elementos que favorecen el desarrollo
5. Una de las cuestiones más
sobresalientes en la lectura del
tema de la realidad aumentada
en educación es la enorme red
de ideas, formas y posibilidades
por explorar en el tema.
Siempre tiene uno la sensación
de no haber leído todo, de no
haber descubierto algo
importante, porque a cada
vuelta de página (o clic) nos
encontramos con algo más
sorprendente o más adaptable
a nuestra realidad concreta.