1. DERECHOS UNIVERSALES DE LA MUJER EN EL ÁMBITO POLÍTICO Y
EDUCATIVO
Los derechos universales de la mujer tanto en el ámbito político y educativo exigen
respeto a la participación igualitaria entre mujeres y hombres, considerando que la
ignorancia, el olvido o el desprecio de los derechos de la mujer son las únicas causas
de los males públicos y de la corrupción de los gobiernos.
Las mujeres poseen un carácter multifacético, tienen una participación privilegiada en el
proceso divino de la creación. Son al mismo tiempo complemento vital e insustituible del
hombre: alegría en el hogar como esposa y madre; rezago que confronta siempre con
trato cariñoso y palabras de apoyo a todo aquel que acude en pos de ayuda,
empujando por su propia sociedad o desaliento.
Las épocas cambiantes y el natural deseo de las mujeres por ser protagonista, posibilito
que a tal carácter multifacético se adicionara el de la mujer trabajadora; en las labores
del hogar, en la fábrica, el comercio, la docencia, el servicio público y cualquier otra que
requiera la suma de las capacidades femeninas, incluyendo por supuesto la actividad
política.
Conforme a las disposiciones de la declaración de los derechos universales:
Las mujeres tendrán derecho a votar en todas las elecciones en igualdad de
condiciones con los hombres, sin discriminación alguna.
Las mujeres serán elegibles para todos los organismos públicos electivos establecidos
por la legislación nacional, en condiciones de igualdad con los hombres, sin
discriminación alguna.
Las mujeres tendrán derecho a ocupar cargos públicos y a ejercer todas las funciones
públicas establecidas por la legislación nacional, en igualdad de condiciones con los
hombres, sin discriminación alguna.
"La educación es un derecho humano y constituye un instrumento indispensable para
lograr los objetivos de igualdad, desarrollo y paz. La educación no discriminatoria
beneficia tanto a las niñas como a los niños y, de esa manera, producirá en el futuro
relaciones más igualitarias entre mujeres y hombres. La igualdad de acceso a la
educación y el hecho de obtención de cualificaciones educativas son condiciones

2. necesarias para que un mayor número de mujeres se conviertan en agentes de cambio.
La alfabetización de las mujeres es un factor clave para mejorar la salud, la
alimentación y la educación en la familia, así como para empoderar a las mujeres para
que participen en la toma de decisiones en la sociedad. La inversión en formación y
educación tanto en el nivel formal como no formal para las niñas y las mujeres ha
demostrado ser como uno de los mejores medios para lograr un desarrollo sostenible y
un crecimiento económico a la vez sostenido y sostenible, con un rendimiento social y
económico muy alto".1
El derecho a la educación es un derecho humano reconocido internacionalmente, al
cual las mujeres y las niñas tienen el mismo derecho que los hombres y los niños
varones. La Declaración Universal de Derechos Humanos (1948) establece el derecho
de toda persona a educación. Inspirados por la Declaración Universal, varios convenios
internacionales sobre derechos humanos prohíben toda discriminación basada en sexo
o género. El acceso a una educación primaria gratuita y obligatoria es un derecho
inalienable de todo niño−tanto varón como niña− conforme a todos esos convenios.
El derecho a la educación de la mujer, tanto como derecho social o como
empoderamiento, fue establecido por el Convenio sobre la eliminación de todas las
formas de discriminación contra la mujer (1979). El convenio establece las obligaciones
de los estados partes de "adoptar todas las medidas apropiadas para eliminar la
discriminación contra las mujeres, con el fin de asegurarles los mismos derechos que
los de los hombres en el terreno de la educación"
El acceso a la educación para las mujeres garantiza el desarrollo de cada país por lo
tanto cada gobierno deberá implementar leyes que garantizan la no discriminación a la
mujer dentro del ámbito educativo. Se debe garantizar este derecho humano esencial
para el ejercicio de muchos otros derechos humanos, incluso el derecho al
empoderamiento económico y social.
1
Plataforma de Acción de Beijing, 1995

3. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
DOCENTE:
Dr. Julio Irahola
MATERIA: Administración educativa
UNIVERSITARIOS:
Lahor lazo Miriam
Laura callejas helen rosly
Quisbert fuertes anay clara
Ticona Chipana Ronald Cristhian
Ticonipa Medrano Zenaida
Vega Apaza Sara Gisela