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O LEEME Laboratório de Estudos em Ética nos MeiosEletrônicos (www.mackenzie.com.br/leeme.html) Nossos objetivos Nosso g...
NO QUE O LEEME ACREDITA... Que a tecnologia existe para agregar melhorias para a vida humanaQue o uso dos diferentes mei...
A INTERNET E A SOCIEDADEInternet e seus 20 anos de existência  impactos na vida daspessoasMudanças para a sociedade  e...
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ESTUDO TEÓRICOQuando se faz um uso indiscriminado da Internet, fica-se mais     suscetível à ocorrência de problemas como ...
PESQUISA DE CAMPO                FREQUÊNCIA                                                                               ...
UNIVERSO PESQUISADO   2.039 alunos de escolas públicas e privadas da   região central de São Paulo   Faixa etária: entre...
PRINCIPAIS CONSTATAÇÕESO jovem passa cada vez mais tempo conectado à Internet
PRINCIPAIS CONSTATAÇÕESO jovem passa cada vez mais tempo conectado à Internet
PRINCIPAIS CONSTATAÇÕESA grande maioria tem seu próprio meio de acesso em casa
PRINCIPAIS CONSTATAÇÕESA grande maioria tem computador no quarto
PRINCIPAIS CONSTATAÇÕESA maioria tem liberdade total de acesso à Internet
PRINCIPAIS CONSTATAÇÕES Os pais nem sempre estão presentes
CENÁRIOImagem:   Edson Takashi Okuyama
CENÁRIOImagem:   Edson Takashi Okuyama
QUAIS SÃO AS CONSEQUÊNCIAS?Jovens mais suscetíveis aos problemas que envolvem segurança e ética na InternetJovens mais s...
QUAL É O MELHOR CAMINHO?
OUTRAS CONSTATAÇÕESA maioria dos jovens sabe que a Internet oferece riscos
OUTRAS CONSTATAÇÕESA mídia é a maior fonte de informações
COMO AGIR?                                                                                        Aumentar o              ...
QUAL É O PAPEL DA ESCOLA?  O papel da escola contemporânea vai muito além do domínio das  técnicas pelos alunos, é necessá...
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AÇÕES DA ESCOLA CONTEMPORÂNEA  Promover a formação dos pais que desconhecem este assunto                     PAIS         ...
AÇÕES DA ESCOLA CONTEMPORÂNEATirar o jovem da “mesmice” e mostrar as inúmeras possibilidadesconstrutivas de crescimento, a...
O QUE O LEEME PODE FAZER?
LIVROS – ENSINO FUNDAMENTAL II
LIVROS – ENSINO MÉDIO
DIVULGAÇÃO
CONTINUIDADE DA PESQUISA
FINALIZANDO Muito mais do que informar, é necessário formar Muito mais do que uma “cartilha” que informa  como “sobreviv...
CONTATO leeme@mackenzie.brsolbarros@mackenzie.br     APOIO
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Apresentação do LEEME, da Universidade Mackenzie sobre o projeto Formando Cidadãos Virtuais, apresentado no ICLOC 2012

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Icloc formando cidadãos virtuais

  1. 1. As questões éticas e legais sobre o usoda Internet por crianças e adolescentes Profa. Ms. Solange Palma Barros
  2. 2. O LEEME Laboratório de Estudos em Ética nos MeiosEletrônicos (www.mackenzie.com.br/leeme.html) Nossos objetivos Nosso grupo Atual projeto: FORMANDO CIDADÃOS VIRTUAIS
  3. 3. NO QUE O LEEME ACREDITA... Que a tecnologia existe para agregar melhorias para a vida humanaQue o uso dos diferentes meios eletrônicos deve ser feito de forma consciente e éticaQue a formação da “camada digital” da cidadania deve ocorrer desde a infância
  4. 4. A INTERNET E A SOCIEDADEInternet e seus 20 anos de existência  impactos na vida daspessoasMudanças para a sociedade  estilo de vida e comportamentoDependência irreversível  pessoas e mundo virtualA Internet: espaço público com intensa atividade social que, damesma forma que um espaço público real, exige a prática dacidadania (respeito, regras de convivência, direitos, deveres,segurança, etc.)
  5. 5. A INTERNET E A SOCIEDADEJovens  a Internet é parte integrante de suas vidas.Paralelamente  decadência e ausência de valores e padrõeséticos no comportamento das pessoas em suas vidas cotidianas.O comportamento das pessoas no mundo real é apenasreproduzido no universo virtual.
  6. 6. FORMANDO CIDADÃOS VIRTUAIS... Projeto iniciado em 2008 Estudo teórico + Pesquisa de Campo Levantamento dos principais Levantamento do tipo de uso problemas associados ao uso que os jovens fazem da indiscriminado da Internet InternetImagens: http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRh-dC6ZUR3TUELmbDO-2L8u3xF6Y9CHv3vUi8- www.mbi.com.br/MBI/loja/livros-relatorios/2010-relatorio-inteligencia-empresarial-questionario/questionario.jpg
  7. 7. ESTUDO TEÓRICOQuando se faz um uso indiscriminado da Internet, fica-se mais suscetível à ocorrência de problemas como estes
  8. 8. PESQUISA DE CAMPO FREQUÊNCIA SUPERVISÃO CONSCIÊNCIA DURAÇÃOImagens: www.sezimcolegio.com/moodle/file.php/1/calendario.jpg PERIGOS www.cutlerpresentes.com.br/catalog/public-media/relogio-parede-colorado.jpg http://gatoslivres.errantes.org/gatoslivres/images/Varios/perigo.gif http://portalcienciaevida.uol.com.br/esfi/Edicoes/47/imagens/i195148.jpg www.top30.com.br/news/wp-content/uploads/2009/10/brasil-contra-a-pedofilia-internet-prevencao-264x300.jpg
  9. 9. UNIVERSO PESQUISADO  2.039 alunos de escolas públicas e privadas da região central de São Paulo  Faixa etária: entre 10 e 23 anosImagem: http://pt.dreamstime.com/silhuetas-dos-adolescentes-thumb696845.jpg
  10. 10. PRINCIPAIS CONSTATAÇÕESO jovem passa cada vez mais tempo conectado à Internet
  11. 11. PRINCIPAIS CONSTATAÇÕESO jovem passa cada vez mais tempo conectado à Internet
  12. 12. PRINCIPAIS CONSTATAÇÕESA grande maioria tem seu próprio meio de acesso em casa
  13. 13. PRINCIPAIS CONSTATAÇÕESA grande maioria tem computador no quarto
  14. 14. PRINCIPAIS CONSTATAÇÕESA maioria tem liberdade total de acesso à Internet
  15. 15. PRINCIPAIS CONSTATAÇÕES Os pais nem sempre estão presentes
  16. 16. CENÁRIOImagem: Edson Takashi Okuyama
  17. 17. CENÁRIOImagem: Edson Takashi Okuyama
  18. 18. QUAIS SÃO AS CONSEQUÊNCIAS?Jovens mais suscetíveis aos problemas que envolvem segurança e ética na InternetJovens mais suscetíveis à problemas de saúde associados ao uso intensivo e frequente da InternetJovens mais isolados e distantes da família, dos estudos e das atividades do dia a dia
  19. 19. QUAL É O MELHOR CAMINHO?
  20. 20. OUTRAS CONSTATAÇÕESA maioria dos jovens sabe que a Internet oferece riscos
  21. 21. OUTRAS CONSTATAÇÕESA mídia é a maior fonte de informações
  22. 22. COMO AGIR? Aumentar o Reduzir a Restringir ou conhecimento disponibilização controlar o dos jovens sobre de conteúdo acesso dos riscos e inadequado na jovens aos segurança, bem Internet conteúdos como garantir inadequados autonomia em e/ou nocivos situações de perigoImagens: http://tecnologiadenegocios.files.wordpress.com/2010/05/brazaobrasil.jpg www.clubedorh.com.br/wp-content/uploads/2010/08/G-Transferencia-e-preco-das-hospedagens-web.jpg http://papisabelbarbosa05.no.sapo.pt/images/Escolas2.gif www.focomagazine.com.br/wp-content/uploads/2010/08/familia1.jpg
  23. 23. QUAL É O PAPEL DA ESCOLA? O papel da escola contemporânea vai muito além do domínio das técnicas pelos alunos, é necessário formar cidadãos capazes e engajados na sociedade do conhecimento, inclusive na dimensão virtual que permeia a vida dos jovens (crianças e adolescentes). CONHECIMENTO SABEDORIA As crianças dominam Entender como se a tecnologia muito comportar no rapidamente mundo virtualImagem: http://www.childnet-int.org/kia/
  24. 24. AÇÕES DA ESCOLA CONTEMPORÂNEA Devem incluir em suas grades, a formação de seus alunos na dimensão virtual, de forma que se abordem todas as questões legais e éticas no uso da Internet Promover o que Combater o que existe de positivo existe de negativoImagem: http://www.childnet-int.org/kia/
  25. 25. AÇÕES DA ESCOLA CONTEMPORÂNEA Promover a formação dos pais que desconhecem este assunto PAIS JOVENS Uso quase que Interatividade total restrito a e-mails e através de chats, pesquisas na Web SMS, Musicas, Jogos, Blogs e Redes SociaisImagem: http://www.childnet-int.org/kia/
  26. 26. AÇÕES DA ESCOLA CONTEMPORÂNEATirar o jovem da “mesmice” e mostrar as inúmeras possibilidadesconstrutivas de crescimento, aprendizado e entretenimento sadioque a Internet oferece Descobrir Conectar Criar  E-mail /chat Lições de casa  VoIP - Skype  Blogs / Vlogs Ferramentas de busca  Comunicadores  Novos sites Novos projetos Instantâneos  Textos e imagens Interesses pessoais  Jogos multiusuários  Músicas, fotos e Curiosidades  Redes Sociais vídeosA maior biblioteca do Mantém as pessoas Qualquer um pode sermundo juntas um produtor
  27. 27. O QUE O LEEME PODE FAZER?
  28. 28. LIVROS – ENSINO FUNDAMENTAL II
  29. 29. LIVROS – ENSINO MÉDIO
  30. 30. DIVULGAÇÃO
  31. 31. CONTINUIDADE DA PESQUISA
  32. 32. FINALIZANDO Muito mais do que informar, é necessário formar Muito mais do que uma “cartilha” que informa como “sobreviver” no universo virtual, é necessária a formação de valores e padrões éticos. Não podemos deixar as crianças e adolescentes à “deriva” no mar de informações e mídias presentes na Internet
  33. 33. CONTATO leeme@mackenzie.brsolbarros@mackenzie.br APOIO

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