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Gestión de servicio de TI - Seguridad de la información – Cloud Computing
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ITSM: la formación de los equipos de trabajo frente a la crisis
09/05/2013
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ITeratum, S.L.
c/ Ribera del Loira, 46 - 28042 Madrid – España
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Carlos Durán Muñoz
Ingeniero por la E.U.I.T.A. – Universidad Politécnica de Madrid
MBA – Escuela Europea de Negocios
ITIL ® V3 Expert - Consultant/Manager ISO/IEC 20000 -
Certified Integrator in Secure Cloud Services - EXIN Accredited
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paso a paso y no morir en el intentopaso a paso y no morir en el intentopaso a paso y no morir en el intentopaso a paso y no morir en el intento ---- Vol.Vol.Vol.Vol. IIII (endorsed by EXIN)
• RRRReducir precios hasta hacerlos competitivos
–Gestión de Ofertas, Descuentos, Rebajas, etc.
• RRRReducir costes de producción
–Alternativas de Materias Primas
–Alternativas de Ubicaciones de Producción
• RRRReciclar proveedores, procesos y personas
–Renegociar contratos y servicios
–Redefinir y mejorar procesos
–Reducir el número de Colaboradores
CRISIS =CRISIS =CRISIS =CRISIS = CAMBIOCAMBIOCAMBIOCAMBIO
¿Cómo sobrevivir a las crisis? (las 3 “erres”)¿Cómo sobrevivir a las crisis? (las 3 “erres”)¿Cómo sobrevivir a las crisis? (las 3 “erres”)¿Cómo sobrevivir a las crisis? (las 3 “erres”)
• Crisis, en japonés, se conforma por 2 caracteres =
wēi (危) y jī (機) que significan :
» Peligro
» Oportunidad
• Peligro = solo quedarán los mejores (mentalidad de
los colaboradores con temores)
• Oportunidad = salida al escenario de operación
(mentalidad de los colaboradores con preparación
y talento)
CRISISCRISISCRISISCRISIS ==== CAMBIO =CAMBIO =CAMBIO =CAMBIO = OPORTUNIDADOPORTUNIDADOPORTUNIDADOPORTUNIDAD
¿Cómo afrontar las 3 “erres”?¿Cómo afrontar las 3 “erres”?¿Cómo afrontar las 3 “erres”?¿Cómo afrontar las 3 “erres”?
• No tenemos alternativa; no hay
elección entre:
– Moverse
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• Quedarse inmóvil en una situación de crisis
(cuando los demás sí se están moviendo),
supone el desastre para nuestras T.I.
Cambio sí o sí......Cambio sí o sí......Cambio sí o sí......Cambio sí o sí......
¿Cómo cambiaremos (un modelo)?¿Cómo cambiaremos (un modelo)?¿Cómo cambiaremos (un modelo)?¿Cómo cambiaremos (un modelo)?
Eliminación de
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Mantenimientos
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OnOnOnOn DemandDemandDemandDemand
(en la “nube”)(en la “nube”)(en la “nube”)(en la “nube”)
OnOnOnOn PremisePremisePremisePremise
(en nuestras(en nuestras(en nuestras(en nuestras
instalaciones)instalaciones)instalaciones)instalaciones)
Virtualización
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LEAN I.T. (magro, sin grasa)
¿Qué necesitamos?¿Qué necesitamos?¿Qué necesitamos?¿Qué necesitamos?
• Un PROYECTO
» Visión
» Planificación
» Desarrollo
» Implantación
• Un LIDER
» Metas
» Modelos
» Responsabilidad
» Autoridad
• Un EQUIPO
» Comunicación
» Motivación
» Compromiso
» Formación
¿Qué ocurre si no existe el liderazgo?¿Qué ocurre si no existe el liderazgo?¿Qué ocurre si no existe el liderazgo?¿Qué ocurre si no existe el liderazgo?
• El proyecto puede ejecutarse
• El barco puede que llegue a puerto
• Puede conseguirse un objetivo
• Puede obtenerse un éxito
…no obstante…
• No sabremos cómo, ni cuándo, ni de qué manera
• Quizás llegaremos a un puerto (quizás no sea el deseado)
• Puede que no se trate del objetivo de partida
• Siempre existe una posibilidad de éxito (como en la lotería)
¿Qué ocurre si no existe el EQUIPO?¿Qué ocurre si no existe el EQUIPO?¿Qué ocurre si no existe el EQUIPO?¿Qué ocurre si no existe el EQUIPO?
… NADA, no ocurre NADA …
¿Qué necesitamos?¿Qué necesitamos?¿Qué necesitamos?¿Qué necesitamos?
• Un PROYECTO
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• Un LIDER
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• Un EQUIPO
» Comunicación
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Aspectos del equipo (Comunicación):Aspectos del equipo (Comunicación):Aspectos del equipo (Comunicación):Aspectos del equipo (Comunicación):
• Fase oral
– Todos debemos hablar el mismo idioma (formación)
• Fase mnemónica
– Apoyamos la memoria y los recuerdos en un formato común (formación)
• Fase pictórica
– El esquema gráfico y organizativo debe responder a un formato común
(formación)
• Fase ideográfica
– Apalancarnos en un ideal o estrategia común (formación)
• Fase alfanumérica
– Estableciendo un formato de juegos de datos estándar (formación)
Aspectos del equipo (Motivación):Aspectos del equipo (Motivación):Aspectos del equipo (Motivación):Aspectos del equipo (Motivación):
• Fase Objetivos (motivos)
– Desafío, deseo, necesidad, rentabilidad, promesas, productividad, etc.
(formación)
• Fase Medios (herramientas)
– Establecemos los avances a través de formatos conocidos, como el modelo
DIKW (formación)
• Fase Conducta (desencadenada)
– Mañana lo hago (día, fecha, año), compromisos, roles, despliegues, etc.
(formación)
• Fase Satisfacción (de la necesidad)
– Apalancarnos en un ideal o estrategia común (formación)
Aspectos delAspectos delAspectos delAspectos del equipoequipoequipoequipo ((((CompromisoCompromisoCompromisoCompromiso):):):):
• Fase de Estructura Paralela
– Definición y arquitectura de proyecto a todos los niveles. (formación)
• Fase de Diagnóstico
– Herramientas de monitorizacion y control(formación)
• Fase de Comunicación
– Informes, desviaciones, mejoras, etc. (formación)
• Fase de Ampliación
– Establecimiento de modelos de mejora continua del proceso (formación)
Aspectos delAspectos delAspectos delAspectos del equipoequipoequipoequipo (FORMACION):(FORMACION):(FORMACION):(FORMACION):
• Fase de Enfasis en la Calidad y Mejora Continua
– Búsqueda de la eficiencia sobre la eficacia
• Fase de Orientación al Desempeño
– Búsqueda del compromiso frente a la involucración
• Fase de Consonancia con el Proyecto
– Búsqueda de formación específica y global
• Fase de Evaluaciones y Certificaciones
– Búsqueda de la evaluación de los conocimientos
RESUMEN = CrisisRESUMEN = CrisisRESUMEN = CrisisRESUMEN = Crisis –––– CambioCambioCambioCambio::::
CSU G.Aplicac.
G. TécnicaG.Operación
¡¡¡FÁCIL!!!¡¡¡FÁCIL!!!¡¡¡FÁCIL!!!¡¡¡FÁCIL!!!
Mismo idioma
Mismas técnicas
Mismo objetivo
CasoCasoCasoCaso dededede externalizaciexternalizaciexternalizaciexternalizacióóóónnnn dededede serviciosserviciosserviciosservicios ((((nubenubenubenube):):):):
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• Se ha potenciado la formación de nivel Fundamentos
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• Se han concebido nuevas certificaciones de conjunto
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• Se establecen modelos de carrera profesional
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14º Webinar EXIN en Castellano: ITSM: la formación de los equipos de trabajo frente a la crisis

  • 1. NNNN oooo Organizaciones invitadas: Con la colaboración de: 1ª Serie de WEBINARS EXIN en Castellano Gestión de servicio de TI - Seguridad de la información – Cloud Computing #EXINWebinarsEnCastellano ITSM: la formación de los equipos de trabajo frente a la crisis 09/05/2013
  • 2. Con la colaboración de ...Con la colaboración de ...Con la colaboración de ...Con la colaboración de ... ITeratum, S.L. c/ Ribera del Loira, 46 - 28042 Madrid – España Telf.: 915 030 020 Fax: 916 201 777 info@iteratum.es http://www.iteratum.es/ http://www.editorial.iteratum.com/ PonentePonentePonentePonente Carlos Durán Muñoz Ingeniero por la E.U.I.T.A. – Universidad Politécnica de Madrid MBA – Escuela Europea de Negocios ITIL ® V3 Expert - Consultant/Manager ISO/IEC 20000 - Certified Integrator in Secure Cloud Services - EXIN Accredited Trainer – Autor de Gestión del Servicio: Cómo implementarlaGestión del Servicio: Cómo implementarlaGestión del Servicio: Cómo implementarlaGestión del Servicio: Cómo implementarla paso a paso y no morir en el intentopaso a paso y no morir en el intentopaso a paso y no morir en el intentopaso a paso y no morir en el intento ---- Vol.Vol.Vol.Vol. IIII (endorsed by EXIN)
  • 3. • RRRReducir precios hasta hacerlos competitivos –Gestión de Ofertas, Descuentos, Rebajas, etc. • RRRReducir costes de producción –Alternativas de Materias Primas –Alternativas de Ubicaciones de Producción • RRRReciclar proveedores, procesos y personas –Renegociar contratos y servicios –Redefinir y mejorar procesos –Reducir el número de Colaboradores CRISIS =CRISIS =CRISIS =CRISIS = CAMBIOCAMBIOCAMBIOCAMBIO ¿Cómo sobrevivir a las crisis? (las 3 “erres”)¿Cómo sobrevivir a las crisis? (las 3 “erres”)¿Cómo sobrevivir a las crisis? (las 3 “erres”)¿Cómo sobrevivir a las crisis? (las 3 “erres”)
  • 4. • Crisis, en japonés, se conforma por 2 caracteres = wēi (危) y jī (機) que significan : » Peligro » Oportunidad • Peligro = solo quedarán los mejores (mentalidad de los colaboradores con temores) • Oportunidad = salida al escenario de operación (mentalidad de los colaboradores con preparación y talento) CRISISCRISISCRISISCRISIS ==== CAMBIO =CAMBIO =CAMBIO =CAMBIO = OPORTUNIDADOPORTUNIDADOPORTUNIDADOPORTUNIDAD ¿Cómo afrontar las 3 “erres”?¿Cómo afrontar las 3 “erres”?¿Cómo afrontar las 3 “erres”?¿Cómo afrontar las 3 “erres”?
  • 5. • No tenemos alternativa; no hay elección entre: – Moverse – Quedarse inmóvil • Quedarse inmóvil en una situación de crisis (cuando los demás sí se están moviendo), supone el desastre para nuestras T.I. Cambio sí o sí......Cambio sí o sí......Cambio sí o sí......Cambio sí o sí......
  • 6. ¿Cómo cambiaremos (un modelo)?¿Cómo cambiaremos (un modelo)?¿Cómo cambiaremos (un modelo)?¿Cómo cambiaremos (un modelo)? Eliminación de coste de Mantenimientos Eliminación de coste de Alojamiento OnOnOnOn DemandDemandDemandDemand (en la “nube”)(en la “nube”)(en la “nube”)(en la “nube”) OnOnOnOn PremisePremisePremisePremise (en nuestras(en nuestras(en nuestras(en nuestras instalaciones)instalaciones)instalaciones)instalaciones) Virtualización Eliminación de coste de Hardware On Site Cloud LEAN I.T. (magro, sin grasa)
  • 7. ¿Qué necesitamos?¿Qué necesitamos?¿Qué necesitamos?¿Qué necesitamos? • Un PROYECTO » Visión » Planificación » Desarrollo » Implantación • Un LIDER » Metas » Modelos » Responsabilidad » Autoridad • Un EQUIPO » Comunicación » Motivación » Compromiso » Formación
  • 8. ¿Qué ocurre si no existe el liderazgo?¿Qué ocurre si no existe el liderazgo?¿Qué ocurre si no existe el liderazgo?¿Qué ocurre si no existe el liderazgo? • El proyecto puede ejecutarse • El barco puede que llegue a puerto • Puede conseguirse un objetivo • Puede obtenerse un éxito …no obstante… • No sabremos cómo, ni cuándo, ni de qué manera • Quizás llegaremos a un puerto (quizás no sea el deseado) • Puede que no se trate del objetivo de partida • Siempre existe una posibilidad de éxito (como en la lotería)
  • 9. ¿Qué ocurre si no existe el EQUIPO?¿Qué ocurre si no existe el EQUIPO?¿Qué ocurre si no existe el EQUIPO?¿Qué ocurre si no existe el EQUIPO? … NADA, no ocurre NADA …
  • 10. ¿Qué necesitamos?¿Qué necesitamos?¿Qué necesitamos?¿Qué necesitamos? • Un PROYECTO » Visión » Planificación » Desarrollo » Implantación • Un LIDER » Metas » Modelos » Responsabilidad » Autoridad • Un EQUIPO » Comunicación » Motivación » Compromiso » Formación
  • 11. Aspectos del equipo (Comunicación):Aspectos del equipo (Comunicación):Aspectos del equipo (Comunicación):Aspectos del equipo (Comunicación): • Fase oral – Todos debemos hablar el mismo idioma (formación) • Fase mnemónica – Apoyamos la memoria y los recuerdos en un formato común (formación) • Fase pictórica – El esquema gráfico y organizativo debe responder a un formato común (formación) • Fase ideográfica – Apalancarnos en un ideal o estrategia común (formación) • Fase alfanumérica – Estableciendo un formato de juegos de datos estándar (formación)
  • 12. Aspectos del equipo (Motivación):Aspectos del equipo (Motivación):Aspectos del equipo (Motivación):Aspectos del equipo (Motivación): • Fase Objetivos (motivos) – Desafío, deseo, necesidad, rentabilidad, promesas, productividad, etc. (formación) • Fase Medios (herramientas) – Establecemos los avances a través de formatos conocidos, como el modelo DIKW (formación) • Fase Conducta (desencadenada) – Mañana lo hago (día, fecha, año), compromisos, roles, despliegues, etc. (formación) • Fase Satisfacción (de la necesidad) – Apalancarnos en un ideal o estrategia común (formación)
  • 13. Aspectos delAspectos delAspectos delAspectos del equipoequipoequipoequipo ((((CompromisoCompromisoCompromisoCompromiso):):):): • Fase de Estructura Paralela – Definición y arquitectura de proyecto a todos los niveles. (formación) • Fase de Diagnóstico – Herramientas de monitorizacion y control(formación) • Fase de Comunicación – Informes, desviaciones, mejoras, etc. (formación) • Fase de Ampliación – Establecimiento de modelos de mejora continua del proceso (formación)
  • 14. Aspectos delAspectos delAspectos delAspectos del equipoequipoequipoequipo (FORMACION):(FORMACION):(FORMACION):(FORMACION): • Fase de Enfasis en la Calidad y Mejora Continua – Búsqueda de la eficiencia sobre la eficacia • Fase de Orientación al Desempeño – Búsqueda del compromiso frente a la involucración • Fase de Consonancia con el Proyecto – Búsqueda de formación específica y global • Fase de Evaluaciones y Certificaciones – Búsqueda de la evaluación de los conocimientos
  • 15. RESUMEN = CrisisRESUMEN = CrisisRESUMEN = CrisisRESUMEN = Crisis –––– CambioCambioCambioCambio:::: CSU G.Aplicac. G. TécnicaG.Operación ¡¡¡FÁCIL!!!¡¡¡FÁCIL!!!¡¡¡FÁCIL!!!¡¡¡FÁCIL!!! Mismo idioma Mismas técnicas Mismo objetivo
  • 16. CasoCasoCasoCaso dededede externalizaciexternalizaciexternalizaciexternalizacióóóónnnn dededede serviciosserviciosserviciosservicios ((((nubenubenubenube):):):):
  • 17. NuevosNuevosNuevosNuevos formatosformatosformatosformatos dededede formaciformaciformaciformacióóóónnnn EXIN:EXIN:EXIN:EXIN: • Se ha potenciado la formación de nivel Fundamentos • Se han mejorado las estructuras de certificaciones • Se han concebido nuevas certificaciones de conjunto • Se abren nuevas vías de certificación • Se editan nuevos formatos de libros de consulta • Se apuesta por certificaciones mas asequibles • Se actualizan los contenidos a la realidad empresarial • Se establecen modelos de carrera profesional
  • 19. NuevosNuevosNuevosNuevos formatosformatosformatosformatos dededede formaciformaciformaciformacióóóónnnn EXIN:EXIN:EXIN:EXIN: • Se ha potenciado la formación de nivel Fundamentos • Se han mejorado las estructuras de certificaciones • Se han concebido nuevas certificaciones de conjunto • Se abren nuevas vías de certificación • Se editan nuevos formatos de libros de consulta • Se apuesta por certificaciones mas asequibles • Se actualizan los contenidos a la realidad empresarial • Se establecen modelos de carrera profesional
  • 20. Nuevas estructuras de certificaciones:Nuevas estructuras de certificaciones:Nuevas estructuras de certificaciones:Nuevas estructuras de certificaciones:
  • 21. NuevosNuevosNuevosNuevos formatosformatosformatosformatos dededede formaciformaciformaciformacióóóónnnn EXIN:EXIN:EXIN:EXIN: • Se ha potenciado la formación de nivel Fundamentos • Se han mejorado las estructuras de certificaciones • Se han concebido nuevas certificaciones de conjunto • Se abren nuevas vías de certificación • Se editan nuevos formatos de libros de consulta • Se apuesta por certificaciones mas asequibles • Se actualizan los contenidos a la realidad empresarial • Se establecen modelos de carrera profesional
  • 22. CertificacionesCertificacionesCertificacionesCertificaciones de Fundamentos (de Fundamentos (de Fundamentos (de Fundamentos (conjuntoconjuntoconjuntoconjunto):):):): • ITIL® version 3 Foundation Examination • IT Service Management Foundation Bridge based on ISO/IEC 20000 • IT Service Management Foundation based on ISO/IEC20000 • EXIN Information Security (based on ISO/IEC 27002) • EXIN Cloud Computing Foundation CertifiedCertifiedCertifiedCertified IntegratorIntegratorIntegratorIntegrator inininin SecureSecureSecureSecure CloudCloudCloudCloud ServicesServicesServicesServices
  • 23. NuevosNuevosNuevosNuevos formatosformatosformatosformatos dededede formaciformaciformaciformacióóóónnnn EXIN:EXIN:EXIN:EXIN: • Se ha potenciado la formación de nivel Fundamentos • Se han mejorado las estructuras de certificaciones • Se han concebido nuevas certificaciones de conjunto • Se abren nuevas vías de certificación • Se editan nuevos formatos de libros de consulta • Se apuesta por certificaciones mas asequibles • Se actualizan los contenidos a la realidad empresarial • Se establecen modelos de carrera profesional
  • 24. NuevasNuevasNuevasNuevas vvvvíasíasíasías yyyy formatosformatosformatosformatos dededede certificacioncertificacioncertificacioncertificacion::::
  • 25. NuevosNuevosNuevosNuevos formatosformatosformatosformatos dededede formaciformaciformaciformacióóóónnnn EXIN:EXIN:EXIN:EXIN: • Se ha potenciado la formación de nivel Fundamentos • Se han mejorado las estructuras de certificaciones • Se han concebido nuevas certificaciones de conjunto • Se abren nuevas vías de certificación • Se editan nuevos formatos de libros de consulta • Se apuesta por certificaciones mas asequibles • Se actualizan los contenidos a la realidad empresarial • Se establecen modelos de carrera profesional
  • 26. NuevosNuevosNuevosNuevos formatosformatosformatosformatos dededede libroslibroslibroslibros dededede consultaconsultaconsultaconsulta::::
  • 27. NuevosNuevosNuevosNuevos formatosformatosformatosformatos dededede formaciformaciformaciformacióóóónnnn EXIN:EXIN:EXIN:EXIN: • Se ha potenciado la formación de nivel Fundamentos • Se han mejorado las estructuras de certificaciones • Se han concebido nuevas certificaciones de conjunto • Se abren nuevas vías de certificación • Se editan nuevos formatos de libros de consulta • Se apuesta por certificaciones mas asequibles • Se actualizan los contenidos a la realidad empresarial • Se establecen modelos de carrera profesional
  • 29. NuevosNuevosNuevosNuevos formatosformatosformatosformatos dededede formaciformaciformaciformacióóóónnnn EXIN:EXIN:EXIN:EXIN: • Se ha potenciado la formación de nivel Fundamentos • Se han mejorado las estructuras de certificaciones • Se han concebido nuevas certificaciones de conjunto • Se abren nuevas vías de certificación • Se editan nuevos formatos de libros de consulta • Se apuesta por certificaciones mas asequibles • Se actualizan los contenidos a la realidad empresarial • Se establecen modelos de carrera profesional
  • 31. NuevosNuevosNuevosNuevos formatosformatosformatosformatos dededede formaciformaciformaciformacióóóónnnn EXIN:EXIN:EXIN:EXIN: • Se ha potenciado la formación de nivel Fundamentos • Se han mejorado las estructuras de certificaciones • Se han concebido nuevas certificaciones de conjunto • Se abren nuevas vías de certificación • Se editan nuevos formatos de libros de consulta • Se apuesta por certificaciones mas asequibles • Se actualizan los contenidos a la realidad empresarial • Se establecen modelos de carrera profesional
  • 32. Modelos deModelos deModelos deModelos de carreracarreracarreracarrera profesionalprofesionalprofesionalprofesional::::
  • 33. Con la colaboración de ...Con la colaboración de ...Con la colaboración de ...Con la colaboración de ... ITeratum, S.L. c/ Ribera del Loira, 46 - 28042 Madrid – España Telf.: 915 030 020 Fax: 916 201 777 info@iteratum.es http://www.iteratum.es/ http://www.editorial.iteratum.com/ PonentePonentePonentePonente Carlos Durán Muñoz Ingeniero por la E.U.I.T.A. – Universidad Politécnica de Madrid MBA – Escuela Europea de Negocios ITIL ® V3 Expert - Consultant/Manager ISO/IEC 20000 - Certified Integrator in Secure Cloud Services - EXIN Accredited Trainer – Autor de Gestión del Servicio: Cómo implementarlaGestión del Servicio: Cómo implementarlaGestión del Servicio: Cómo implementarlaGestión del Servicio: Cómo implementarla paso a paso y no morir en el intentopaso a paso y no morir en el intentopaso a paso y no morir en el intentopaso a paso y no morir en el intento ---- Vol.Vol.Vol.Vol. IIII (endorsed by EXIN) ¡Gracias por su atención!
  • 34. Organizaciones invitadas: Con la colaboración de: 1ª Serie de WEBINARS EXIN en Castellano Gestión de servicio de TI - Seguridad de la información – Cloud Computing @EXIN_ES ( Hash@EXIN_ES ( Hash@EXIN_ES ( Hash@EXIN_ES ( Hash TagTagTagTag: #: #: #: #EXINWebinarsEnCastellanoEXINWebinarsEnCastellanoEXINWebinarsEnCastellanoEXINWebinarsEnCastellano )))) Obtén este y otros Webinars en nuestro canal Youtube Coporativo http://www.youtube.com/user/ExinExamshttp://www.youtube.com/user/ExinExamshttp://www.youtube.com/user/ExinExamshttp://www.youtube.com/user/ExinExams