Este es el informe completo de la Rendición de Cuentas del año escolar 2,013, del Centro Escolar "Caserío Cashagua, Cantón Cauta Arriba".

1. RENDICIÓN DE CUENTAS
2,013
BIENVENIDO

2. “ LA TRANSPARENCIA FORTALECE
LA DEMOCRACIA “

3. OBJETIVOS DE ESTE ESPACIO DE RENDICIÓN
DE CUENTAS:
 Generar un ambiente de confianza en el manejo de los fondos económicos
gastados e invertidos durante el año lectivo 2,013.
 Fomentar la transparencia como una valor cultural en el manejo de
actividades
de orden económico, educativo y social.
 Informar a la comunidad educativa logros y limitantes en el proceso
educativo
así como también las fortalezas con que cuenta el centro escolar.
 Hacer un mecanismo de comunicación transparente con participación de
miembros
de la comunidad e invitados.
 Informar del éxito académico del centro educativo.

4. ¿ POR QUÉ RENDIR
CUENTAS ?
Todo funcionario público y directivas de centros escolares tenemos la
obligación de
responder e informar por la administración , el manejo y los rendimientos de
fondos, bienes o recursos públicos asignados y los resultados en el
cumplimiento
del mandato que le ha sido conferido.
Se entiende por responder, aquella obligación que tiene todo funcionario
público,
organismos y toda persona particular que administre o maneje fondos,
bienes y
recursos públicos, de asumir la responsabilidad que se derive de su gestión
administrativa.
Así mismo se entiende por informar la acción de comunicar a la
comunidad el
empleo de los fondos públicos propiedad del Estado.

5. ¿ QUÉ ES LA RENDICIÓN DE CUENTAS DE LOS CENTROS ESCOLARES ?
“ ES EL COMPROMISO QUE TENEMOS LOS ORGANISMOS DE
ADMINISTRACIÓN
ESCOLAR DE DIFUNDIR O INFORMAR SOBRE LOS PRINCIPALES
RESULTADOS
OBTENIDOS Y EL USO DE LOS RECURSOS ASIGNADOS POR EL
GOBIERNO A TRAVÉS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PARA EL PRESENTE AÑO LECTIVO”.
Es la obligación de las instituciones y personas naturales de hacer del
conocimiento público la información derivada de una actuación, en ejercicio
de sus atribuciones. Tiene por objeto generar un ambiente de confianza,
seguridad y franqueza entre un funcionario y la comunidad, de tal forma que
las personas estén informados y conozcan las responsabilidades,
procedimientos, reglas, normas y demás información generada por una
institución pública, en un marco de abierta participación comunitaria.
¿ QÚE ES TRANSPARENCIA ?

6. ESTRUCTURA DE ESTE INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS
CONTENIDO
A) SITUACIÓN ESCOLAR:
C) ÁREA ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA:
(Ingresos y Egresos)
D) DONACIONES:
E) ALIMENTACIÓN ESCOLAR:
B) INFORME DE EDUCACIÓN PARVULARIA:
Matrícula inicial y final, Sobreedad, repitencia, promoción,
retenidos,
deserción , éxito académico I, II y III trimestre, logros y limitantes
- Componente de Operación y Funcionamiento del
Centro
- Paquetes Escolares ( Útiles, Zapatos y Uniformes)
-Aportaciones voluntarias de padres y madres de familia
-SECRETARÍA DE INCLUSIÓN SOCIAL
- Detalle de entregas de alimentos por el MINED
- Fomento de aseo en madres,estudiantes y
docentes
-Aporte de las madres de familia y estudiantes
- Logros y limitantes
- Habilidades adquiridas por los niños
- Apoyo de los padres de familia
- Asistencia a eventos educativos

7. INDICADORES EDUCATIVOS

8. SITUACIÓN ESCOLAR 2,013
GRADOS MATRÍCULA INICIAL MATRÍCULA FINAL
M F T M F T
PARV. 10 14 24 10 14 24
1°
8 6 14 8 6 14
2°
10 8 18 10 8 18
3°
4 2 6 4 2 6
4°
6 11 17 5 11 16
5°
8 17 25 8 17 25
6°
5 13 18 5 13 18
TOTALE
S 51 71 122 50 71 121

9. SITUACIÓN DE INDICADORES EDUCATIVOS 2,013
GR
AD
O
MATRÍCULA SOBREEDAD REPITENCIA PROMOCIÓN RETENIDOS DESERCIÓN
M F T M F T M F T M F T M F T M F T
PA
RV
10 14 24 0 0 0 0 0 0
10 14 24 0 0 0 0 0 0
1°
8 6 14
0 0 0 0 0 0
8 6 14
0 0 0 0 0 0
2°
10 8 18
0 0 0 0 0 0
10 8 18
0 0 0 0 0 0
3°
4 2 6
0 0 0 0 0 0
4 2 6
0 0 0 0 0 0
4°
6 11 17 0 1 1
0 0 0
5 11 16
0 0 0 1 0 1
5°
8 17 25
1 1 2 0 0 0
8 17 25
0 0 0 0 0 0
6°
5 13 18
0 0 0 0 0 0
5 12 17
0 2 2 0 0 0
TOT
ALE
S 51 71 122 1 2 3 0 0 0
50 71 121 0 2 2 1 0 1

10. GRÁFICO ESTADÍSTICO DE INDICADORES EDUCATIVOS
0
20
40
60
80
100
120
140
3
0
118
2 1
Indicadores educativos

11. SI PONDERAMOS UNA CALIFICACIÓN AL CENTRO ESCOLAR DE ACUERDO
AL RENDIMIENTO ACADÉMICO POR TRIMESTRE, QUEDA ASÍ:
AÑO: 2,013
6.7
6.75
6.8
6.85
6.9
6.95
7
7.05
7.1
7.15
7.2
6.87
7.17
7
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
CALIFICACIÓN
CALIFICACIÓN
NOTA GLOBAL DEL CENTRO
ESCOLAR
7.01
CALIFICACIÓN

13. INFORME DE LA ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN
PARVULARIA
RESPONSABLE: LOURDES ELIZABETH RIVAS RAMOS

14. En educación parvularia hemos tenido logros significativos en cuanto
a los diferentes aprendizajes en las niñas y niños. En este año atendimos
tres
secciones: 4 años, 5 años y 6 años, con un total de 24 niñas/os.
Quiero exponerles los logros que obtuvimos en la sección de Parvularia:
 Unos 14 niños/as de seis años con avances de lecto-escritura y apresto
en
matemática, listos para ingresar de manera exitosa al primer grado del
nivel básico.
 Se logró mantener al 100% la matrícula inicial. No hubieron deserciones.
 Excelente adaptación al medio escolar de los niños/as de nuevo ingreso.
 Participación de muchos padres de familia en actividades educativas.
 Motivación de las niñas y niños en la exposición de sus trabajos, hechos
con
el apoyo de sus padres.
 Exposiciones grupales y trabajo en equipo
 Clases usando la tecnología del centro escolar.
 Fortalecimiento de las clases con salidas de campo: entrevistando a

15.  Se trabajó de manera excelente las buenas prácticas de los hábitos
de aseo,
labor que se reconoce a los padres de familia.
 Se logró un comportamiento de respeto aceptable entre las niñas/os.
 Todos los niños haciendo sus experimentos científicos.
LIMITANTES:
 Algunas niñas/os no portaban sus útiles completos.
 El Ministerio de Educación no dio Libreta de apresto.
 Se vio poco compromiso en muchos padres de familia en llegar a
retirar
a los niños en su hora de salida.
 Llegada tardías en los niños/as
 Descuido en cuadernos de trabajo (Poco apoyo de padres de
familia)

16. HABILIDADES ADQUIRIDAS EN PARVULARIA.
 Niños con buenas habilidades para el dibujo y coloreo
 Niñas y niños con muy buena expresión oral al expresarse
en clase.
 La correcta utilización del lápiz.
 Creatividad en el Trabajo de Libro Grande
 Niñas y niños experimentando trazos correctos de letras.
 Habilidades para transcribir de pizarra a cuaderno de apuntes
 Desplazamiento corporal en Educación Física
 Ubicación espacial.

18. VISITAS A GRANJAS PARA CONOCER LA REPRODUCCIÓN DE LOS ANIMA

20. Video
Educativo

22. ÁREA DE
PRESUPUESTOS:
 Componente de Operación y Funcionamiento del Centro
 Dotación de Paquetes de Útiles, Zapatos y Uniformes
Escolares

23. A) COMPONENTE DE OPERACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL
CENTRO:
El monto depositado por el Ministerio de Educación es de $ 3,900.
Dichos fondos han sido invertidos en gran parte en el área
Pedagógica.
Se ha equipado el centro escolar con una computadora, una
cámara
fotográfica .
Les tenemos fotos de gran parte de la inversión en beneficio de la
Comunidad Estudiantil.

24. N° ÁREAS DE GASTOS MONTO EN
DÓLARES
1 Material Educativo $ 681.53
2 Adquisición de Equipo 726.27
3 Reparación de equipos 345.00
4 Mantenimiento Preventivo 1,280.67
5 Operación Logística 562.98
5 Material e implemento de aseo 153.55
6 Contratación de Servicios Profesionales 150.00
TOTALES…………………………………………
…………….......
$ 3,900.00
TABLA DE DETALLE DE GASTO
COMPONENTE DE OPERACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
DEL CENTRO

25. VEAMOS LAS
FOTOS:

29. DOTACIÓN DE PAQUETES DE ÚTILES, UNIFORMES Y ZAPATOS ESC
B) ÚTILES ESCOLARES.
En el rubro de Útiles Escolares, el MINED depositó la cantidad de: $
917.50
Se compraron 132 paquetes de útiles, según detalle:
PAQUETES DE PARVULARIA: …………..28…………………$ 7.50 C/U
……… $ 210.00
PAQUETES DE I CILCO. …………………….41 ………………..$ 6.50 C/U
……… 266.50
PAQUETES DE II CICLO:…………………….63…………………$ 7.00
C/U………. 441.00
TOTAL………………………………………………………………….. ………..
$ 917.50
Se devolvieron a Dirección Departamental de Educación: 4 paquetes de
parvularia,

31. C) UNIFORMES ESCOLARES
En este rubro el MINED, depositó para los dos uniformes la cantidad de: $
2,695.00
Ver detalles de los dos depósitos:
DEPÓSITO PARA PRIMER UNIFORME: ……………. $ 1,244.25
DEPÓSITO PARA SEGUNDO UNIFORME:……………. $ 1,244.25
COSTOS DE UNIFORMES ESCOLARES
Parvularia Niña: $ 8.25
Parvularia Niño: 8.25
Uniforme Niña Básica: 9.00
Uniforme Niño Básica: 10.50
Se devolvieron a Dirección Departamental de Educación 24
uniformes.

32. GRADO O NIVEL COSTO MANO DE
OBRA $
COSTO DE TELA
$
PRECIO TOTAL DE
CADA UNIFORME $
PARVULARIA
NIÑA
8.25 4.12
12.37
PARVULARIA
NIÑO
8.25 4.64
12.89
I CICLO NIÑAS 9.00 7.56
14.19
I CICLO NIÑOS 10.50 6.05
16.55
II CICLO NIÑAS 10.50 7.56
18.06
II CICLO NIÑOS 9.00 6.70
15.70
COSTOS DE UNIFORMES ESCOLARES.

34. DETALLE DE TELA ENTREGADA POR EL MINED:
CLASE DE TELA CANTIDAD RECIBIDA
EN YARDAS
COSTO UNITARIO
$
COSTO TOTAL
$
SINCATEX AZUL 244.00 3.45 841.80
DACRÓN CELESTE 38.00 2.73 103.74
DACRÓN BLANCO 242.00 2.60 629.20
TOTALES 524.00 - $1,574.74
CANTIDAD DE TELA DEVUELTA A DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN:
SINCATEX: 17.20 yardas DACRÓN CELESTE: 2 yardas DACRÓN BLANCO: 18.50 y

35. D) ZAPATOS ESCOLARES:
El monto transferido por el Ministerio de Educación es
de: $1,862.00
Se compraron 130 pares de zapatos.
Se entregaron a padres de familia 121 pares de zapatos, se devolvieron a direc
Departamental de Educación 9 pares.

37. EJEMPLO DE COSTO DE PAQUETE COMPLETOS EN UN ALUMNO:
NIÑO DE QUINTO GRADO:
ÚTILES UNIFORMES ZAPATOS COSTO
$ 7.00 $ 31.40 $ 14.50 $ 52.90
Don Felipe tiene 3 niños estudiando quinto grado en la escuela, quiere
Saber cuánto es el aporte que el Gobierno le da en paquetes escolares:
3 niños X 52.90 = $ 158.70

38. RESUMEN GENERAL FINANCIERO
NOMBRE DEL PRESUPUESTO MONTO TRANSFERIDO
$
Componente de Operación y Funcionamiento del
Centro
$ 3,900.00
Dotación de Paquetes de Útiles, Zapatos y
Uniformes
Escolares
5, 268.00
MONTO TOTAL TRANSFERIDO POR EL MINED EN
EFECTIVO
$9,168.00
*** COSTOS DE TELAS *** 1,574.74
MONTO EFECTIVO + COSTO DE TELAS $ 10,742.74
IMPORTANTE: Todo amparado con sus respectivas facturas y registros
en libros.
PAGO DE SALARIOS: $ 40, 241.60 al año.

41. VISIÓN MUNDIAL

42. PROYECTO
AGUA
SEGURA
$ 13,518.95

45. PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN
Y SALUD ESCOLAR
(PASE)

46. PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN Y SALUD ESCOLAR (PASE)
En alimentación Escolar vale la pena destacar la excelente colaboración del
100% de madres de familia preparando los alimentos. Esta responsabilidad
benefició a 121 estudiantes, quienes consumieron sus alimentos preparados
en diferentes menú. Los estudiantes también dieron su aporte haciendo
llegar la leña al centro escolar.
LOGROS:
 Cuatro entregas de alimentos en el año.
 Un 100% de madres de familia participando en elaborar los alimentos.
 Se mejoró la elaboración del refrigerio escolar en un 80%.
 Se fomentó al 100% los hábitos de aseo en la elaboración y consumo
los alimentos. (madres, estudiantes y docentes)
 Se benefició al 100% de los estudiantes en mejorar su nivel
alimenticio.

47. DETALLE DE ENTREGA DE ALIMENTOS EN CRUDO AÑO 2,013
PRODUCTO PRIMERA
ENTREGA
EN LBS.
SEGUNDA
ENTREGA
EN LBS.
TERCERA
ENTREGA
EN LBS.
CUARTA
ENTREGA
EN LBS.
TOTAL DE
ENTREGA
EN LBS.
LECHE 63.25 63.25 107.18 95.83 329.52
FRIJOL 75.9 75.9 107.18 95.83 354.81
ARROZ 189.75 189.75 267.96 239.58 887.04
AZÚCAR 63.25 63.25 89.32 79.86 295.68
ACEITE 30.36 38.5 46.2 38.50 153.56
BEBIDA
FORTIFICADA
56.94 56.94 80.39 71.87 266.14
TOTALES………………………………………
……………
2,286.75 lbs.

53. PROYECCIONES
2,014 CON
NUESTRO
GOBIERNO

54. CBC : Cerrando la Brecha del Conocimiento

55. UNA LATOP
POR ALUMNO

56. ACTIVIDADES EDUCATIVAS CON NIÑOS Y NIÑAS

58. LIMITANTES ENCONTRADAS:
 Dos grados fusionados : Segundo y Tercero
 Incapacidad prolongada del director por 34 días
 Depósitos Tardíos
 Licencias de un aproximado de 14 días en la maestra Brenda
 Alumnos con mal hábito de estudio en casa.

61. N° NOMBRE DEL
DOCENTE O
ADMTVO.
ESPECIALIDAD
ACADÉMICA
ESPECIALIDAD
LABORAL
CARGO GRADO QUE
ATIENDE
SECCIÓN
TURNO
M T N
1 Humberto
Alexander
Monterrosa Guillén
Ciencias
Comerciales
Básica Director 4to. Y 6to. A X X
2 Brenda Rissel
Mata Retana
Educación Básica
para I
Y II Ciclos
Básica Docente de aula
Y subdirectora
(Mañana)
5to. A X
3 Anabella Marlene
Sandoval de
Alvarenga
Educación
Parvularia
Básica Docente de aula 2do. Y 3ro.
fusionados
A X
4 Lourdes Elizabeth
Rivas Ramos
Educación
Parvularia
Parvularia y
Básica
Docente de aula Parv. y 1ro. A X X
PLANTA DE PERSONAL DOCENTE 2,013

62. VACUNACIÓ
N

64. ASISTENTES A LA RENDICIÓN DE CUENTAS