Espacio de Comunicación para profesionales

1. Bizkaiko autismoa eta beste autismo espektroaren nahasteak
dituzten gurasoen elkartea
Asociación de padres de afectados de Autismo y otros
trastornos del espectro autista de Bizkaia
Espacio de comunicación para profesionales
Boletín nº 5 - 2º semestre 2010
Geuk
sumARio / AuRKiBiDEA:
Natxo Ruiz - director gerente Apnabi
El pasado 11 de noviembre falleció Pedro Fernández, director de
Fevas, Federación vasca de asociaciones en favor de las personas
con discapacidad intelectual. Hasta 2005 fue gerente de Apnabi,
cargo este que ocupó durante doce años.
EL CoLEGio ALDAmiZ iNAGuRA NuEVAs
soy consciente de que la figura de Pedro tiene en esta casa iNsTALACioNEs
muchos matices y una muy diversa variedad de colores en la
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paleta de esta complicada vida.
Para mí fue en lo personal un buen y fiel amigo y en lo profesional uNA PuERTA PARA LA
un apoyo incansable en la defensa de todo lo que tuviera que iNsERCiÓN LABoRAL
ver con Apnabi. Todavía recuerdo su interlocución con diversas El servicio público de
instituciones para la consecución del local que hoy alberga las empleo estatal (sPEE) y
aulas del colegio Aldamiz en Txurdinaga. el Fondo social Europeo
(FsE)hansubvencionado
su reconocimiento personal y profesional a nivel de Bizkaia, una vez más un nuevo
Euskadi e incluso del Estado en el ámbito de la intervención taller de empleo para la
social es innegable. Es por ello por lo que me tomo la licencia de formacióndeprofesionales
extractar parte del artículo publicado el pasado 14 de diciembre de atención a personas
en el diario Deia por el Diputado Foral de Acción social, Juan con discapacidad
mª Aburto y el Director para la Promoción de la Autonomía intelectualytrastornosdel
Personal, iñigo Pombo. espectro autista.
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Ayer, sábado, sonó el teléfono para darnos la mala noticia: Pedro
Fernández, gerente de Fevas, […] había fallecido de madrugada. […]
TodaslaspersonasquequeríamosaPedroestábamosconmocionadas,
anímicamenterotas.sentíamosunvacíoenorme,esevacíoquedejan
quieneshanmarcadohuellaprofundaensucaminarporestavida[…]
Este artículo quiere ser por un lado un desahogo, una necesidad de
expresar lo que sentimos, de compartir con tanta gente el dolor
y la tristeza y, por otro lado un homenaje a Pedro, a una vida que
ha transcurrido volcada hacia los demás. Te has ido joven, lleno de
vitalidad, a pesar de tu enfermedad, pero tu vida ha dado frutos que HANEN: HABLANDo Nos ENTENDEmos
permanecerán para siempre entre nosotros. Los Dos
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Cuandoasumimoslasresponsabilidadesqueestamosdesarrollando
en el Departamento de Acción social identificamos personas que
resultaban claves para compartir el proyecto que teníamos, para
contrastarlo, para criticarlo, para avanzar en la mejora de la situación PLAN PARA LA PARTiCiPACiÓN
de las personas con discapacidad intelectual en Bizkaia, y tú eras una Y CALiDAD DE ViDA DE LAs
de esas personas.[…] PERsoNAs CoN DisCAPACiDAD
EN BiZKAiA (2010-2013)
seguramenteelmejorhomenajequetepodemosofrecerescontinuar Elobjetivoesconseguirquelaspersonas
con los proyectos que compartimos, continuar trabajando a favor de y la sociedad evolucionen hacía una
las personas con discapacidad intelectual. No va ser lo mismo porque culturadelaautonomíapersonalylavida
haypersonasquenosonfácilesdesustituir,[…].Peroseremoscapaces independiente, que permita a todas las
de dar paso a la esperanza para continuar con esa estela que tú, junto personas,realizarsuspropiaseleccionesy
a tantos otros nos has dejado. seguramente, nuestra forma de actuar vivirencondicionesidóneasdecalidadde
está marcada por tus reflexiones, por tus consejos, por tus críticas, por vida y autorrealización.
tu compromiso. Eskerrik asko. […] 5

2. El Colegio Aldamiz uNA PuERTA PARA LA iNsERCiÓN LABoRAL
iNAuGuRA NuEVAs iNsTALACioNEs El pasado 15 de octubre se inauguró un nuevo taller de empleo de profesionales de
atención a personas con discapacidad intelectual y trastornos del espectro autista
El centro privado de educación Catorce personas están teniendo la y a dos administrativas, una de ellas a Apnabik, Europako Funts
especial Aldamiz (CPEE Aldamiz HBiP) oportunidad de formarse a la vez que jornada parcial, para dar respuesta a sozialarekin (FsE) eta Estatuko
cuenta con una nueva ubicación en trabajar en la atención a las personas las necesidades propias del taller de Enpleguaren Zerbitzu Publikoarekin
el barrio bilbaíno de Txurdinaga. Ésta con discapacidad intelectual y empleo. elkarlanean (sPEE), enplegu tailer
es fruto de la asignación de un nuevo trastornos del espectro autista, en los berri bat inauguratu zuen joan den
módulo de educación especial por diferentes servicios y áreas de Apnabi. Ainara Pazos, docente del taller, es urriaren 15ean.
parte del concierto educativo suscrito Y todo esto está siendo posible gracias quien imparte la formación teórica y
con el Departamento de Educación, a la financiación del Fondo social coordina la realización de las prácticas. urte osoko proiektu bat da, lan
universidades e investigación del Europeo (FsE) y del servicio Público En 2000, comenzó su trayectoria praktikak eta prestakuntza
Gobierno Vasco, para el curso 2010- de Empleo Estatal (sPEE). profesional en Gautena, asociación konbinatzen dituena. Parte hartuko
2011. guipuzcoana de autismo, como duten hamalau lagunek baldintza
Esta iniciativa tiene como objetivo monitora de tiempo libre, para pasar hauek bete beharko dituzte: 25
El nuevo centro dispone de dos primordial el facilitar la colocación de posteriormente a trabajar como urtetik gorakoa izatea, langabezian
aulas en funcionamiento, la señalada las personas participantes mediante educadora de vivienda y coordinadora egotea eta lanbide heziketako erdi
anteriormente y otra proveniente del la formación; personas mayores de del programa de colonias. maría José mailako titulazio bat edukitzea.
colegio Aldamiz de Deusto, así como de 25 años en situación de desempleo y iñarra y Karmele orue llevan la parte
espacio para la apertura de una tercera. con una titulación mínima exigida de administrativa del taller y apoyan a Tailerraren helburua da proiektuan
formación profesional de grado medio Ainara en su actividad formativa. parte-hartzen dutenei aukera
En la actualidad el CPEE Aldamiz disfruta en la rama de servicios socioculturales ematea zerbitzu sozialen esparruan
de tres centros: ortuella, Bilbao-Deusto y a la comunidad. laneratu daitezen.
y Bilbao-Txurdinaga y cuenta con los
siguientes módulos concertados: ocho Así, las personas seleccionadas
de educación especial cerrada, tres de han suscrito un contrato laboral
itinerancia y uno de aprendizaje de formativo de un año, por el que
tareas. Está prevista la ampliación de una dedican un 25% de la jornada anual
nuevaauladeeducaciónespecialcerrada a la formación teórica y un 75% a la
para el curso 2011-2012. práctica profesional en los diferentes
servicios de Apnabi (viviendas, centros
de atención diurna, ocio y tiempo
Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza, libre y colegio de educación especial
unibertsitate eta ikerketa Aldamiz). Este año se incluye también
sailarekin adostutako hezkuntza el centro especial de empleo CEE
hitzarmenaren bidez heziketa Entremanos, un recurso más donde
bereziko modulu berri bat esleitu realizar la práctica laboral.
denez 2010-2011 ikasturterako,
Apnabik ikastetxe berri bat ireki du Para hacer viable este proyecto,
Bilboko Txurdinaga auzoan. Apnabi ha contratado a una formadora Profesionales y participantes del nuevo taller de empleo
ÁREA DE ATENCiÓN DiuRNA:
ENCuENTRos muLTiDisCiPLiNAREs GRUPOS DE TRABAJO
• Trastornos del espectro autista (TEA) y envejecimiento activo:
CAD Deusto y CAD Garamendi
Durante los pasados meses de octubre y mostrar los nuevos centros de trabajo: Eguneko arreta eremuak diziplina
• Detección, orientación y respuesta a las necesidades de las
y noviembre el área de atención diurna Garamendi y Blas de otero. anitzeko hainbat topaketa egin
personas usuarias del área y de menores mayores de 16 años:
organizó una serie de encuentros ditu urrian eta azaroan zehar.
CAD Deusto, CAD Blas de otero, CAD sortu y responsable del
multidisciplinares. Por ello, las exposiciones tuvieron lugar Topaketa horietan laneko
área
en las dos ubicaciones anteriormente taldeek eta indarrean dauden
• Expresión artística: CAD Deusto
Esta iniciativa buscaba compartir el señaladas y en el centro de atención proiektuek eginiko aurrerapenak
• Psicomotricidad y estimulación: CAD Arrigorriaga
conocimiento existente en los diferentes diurna sortu, en horario de 9 a 10 de la ezagutarazi ziren, eremuko jendea
centros de día; dar a conocer el quehacer mañana, acudiendo a éstas en diferentes elkarrekin harremanetan jarri
de los distintos grupos de trabajo y de los turnos todo el personal del área. Las zen eta eguneko zentro berriak PROYECTOS
diferentes proyectos; poner en contacto exposiciones corrieron a cargo de las (Garamendi eta Blas de otero)
• Picadero de Butrón
a todas las personas que integran el área personas integrantes de los grupos de erakutsi ziren.
• Ikea Barakaldo
trabajo y proyectos en curso.
2 Espacio de información para profesionales Geuk 3

3. HANEN: hablando nos entendemos todos PLAN PARA LA PARTiCiPACiÓN Y CALiDAD DE
ViDA DE LAs PERsoNAs CoN DisCAPACiDAD
un programa de intervención temprana, centrado en
EN BiZKAiA (2010-2013)
la familia, dirigido a los padres y madres con menores
con alteraciones en el desarrollo de la comunicación su objetivo es conseguir que las personas y la sociedad evolucionen hacia
y del lenguaje. una cultura de la autonomía personal y la vida independiente.
El centro Hanen es una organización canadiense fundada en Este programa se imparte por una persona acreditada en esta La Diputación Foral de Bizkaia ha aprobado recientemente unibertsala; gizarte zerbitzuen unibertsaltasuna eta
1975 por Ayala Hanen manolson con el objetivo de apoyar a metodología en grupos máximos de ocho familias. El número el ambicioso plan para la participación y calidad de vida de las haiek eskuratzeko berdintasuna; pertsonarengan
padres, madres y profesionales en la tarea de ayudar a los niños de sesiones puede oscilar entre diez y doce (una sesión personas con discapacidad en Bizkaia, en el que ha participado oinarritutako kalitatea eta plangintza eta, azkenik,
y niñas más pequeños a comunicarse adecuadamente. previa de evaluación que incluye la grabación de la interacción Apnabi junto con otras asociaciones. Aunque su horizonte lankidetza eta elkarrizketa hirugarren sektorearekin.
adulto-menor, seis u ocho sesiones de grupo para los adultos temporal finaliza en 2013, en realidad constituye un proyecto
Ésta ha desarrollado los programas Hanen reconocidos y tres sesiones individuales en las que se registra la interacción de largo recorrido.
internacionalmente. Estos se orientan a la formación de los padre-madre-menor y se revisa con la persona formadora en
adultos, con el objetivo de Hanen). No es, una guía sobre los recursos necesarios para atender a
que éstos apoyen el proceso las personas con discapacidad. Es sobre todo, un verdadero Conclusiones generales del análisis
del desarrollo del lenguaje y Por último indicar que cambio cultural a la hora de abordar la atención a las
la comunicación en la niñez. el centro Hanen ha personas con discapacidad. y diagnóstico del plan
Parten de la premisa de que desarrolladootrosprogramas
la más importante destreza complementarios,entreellos El plan, primero, identifica y caracteriza a las personas con
que la persona desarrolla “more than words” (más discapacidad en Bizkaia y su distribución en el territorio, sus 1. Apuesta por el modelo de participación y calidad
durante su vida es la de que palabras), destinado más familiasypersonasdestinatarias,laevolucióndesusnecesidades de vida en la comunidad.
ser capaz de comunicarse específicamente a los niños y el mapa actual de prestaciones y servicios.
eficazmente. y niñas con trastornos del 2. Estimación de un fuerte incremento de
espectro autista. Después se centra en la estrategia para conseguir este nuevo la necesidad y demanda de todo tipo de
En Apnabi hacia tiempo modelo,paralocualarticulalossiguientescincoejesdeactuación: prestaciones y servicios para los próximos años.
que existía un interés por más información en: promoción de la vida autónoma en la comunidad, inclusión y
conocer más en profundidad www.hanen.org. participaciónactiva;accesibilidaduniversal;universalidaddelos 3. Necesidad de adaptar las prestaciones y
estos programas. Por este servicios sociales y equidad en el acceso; calidad y planificación servicios a las necesidades de apoyo propias de
motivo,AnaCarazopsicóloga Nazioarte osoan ezaguna centrada en la persona y colaboración y diálogo con el tercer cada etapa del itinerario vital de las personas
del centro de consultas, den Kanadako Hanen sector. con discapacidad.
tuvo la oportunidad de zentroaren helburua da
participar en varias sesiones haur txikiei behar bezala Bizkaian ezgaitasuna duten pertsonen parte 4. Exigencia de una metodología y herramientas
del programa Hanen para komunikatzen laguntzea. hartzerako eta bizi-kalitaterako plan anbiziotsua que permitan la aplicación y seguimiento del
familias, organizadas por Horretarako, helduen onartu berri du Bizkaiko Foru Aldundiak, eta Apnabik modelo.
la asociación madrileña prestakuntzarako eta beste hainbat elkartek parte hartu dute plan horren
Alanda, entidad que trabaja Hanen programak garapenean. Planaren denbora horizontea 2013an 5. Necesidad de intensificar el apoyo a las familias
con los niños y niñas que garatu ditu, helduek amaitzen bada ere, ibilbide luzeko proiektu bat da. y personas cuidadoras como una de las vías
presentan alteraciones en la haur txikien hizkuntza para posibilitar la autonomía personal en el
comunicación, la interacción eta komunikazioaren Ez da ezgaitasuna duten pertsonei arreta emateko entorno comunitario.
y el lenguaje. garapen prozesuan lagun baliabideei buruzko gida bat. Funtsean, bere
dezaten. helburua da benetako kultur aldaketa bultzatzea 6. Exigencia de avanzar en modelos de gestión
En octubre de este año ezgaitasuna duten pertsonei arreta ematerakoan. basados en la calidad, desde la triple perspectiva
Ana continuó su formación Hanen zentroak beste de la calidad de vida, la calidad de la gestión y la
en Hanen. Así acudió a un programa osagarri Hasteko, planak hainbat gauza aztertzen ditu: zeintzuk gestión ética y responsable.
seminario oficial en esta batzuk ere garatu ditu, diren eta zein ezaugarri dituzten ezgaitasuna duten
metodología, consiguiendo la besteak beste, “more than Bizkaiko pertsonak, nola banatuta dauden lurraldean, 7. Adecuado sistema de relación jurídica y
acreditación oficial para poder aplicar el programa “Hablando words” (Hitzak baino gehiago), espektro autistako nortzuk diren zerbitzua jasotzen dutenak eta beren cooperación entre las entidades privadas y el
nos entendemos los dos”. nahasteak dituzten haurrentzat bereziki prestatutako senitartekoak, haien beharrizanen bilakaera eta egungo Departamento de Acción social de la DFB.
programa. prestazio eta zerbitzuen mapa.
“Hablando nos entendemos los dos”es su programa básico, se 8. universalidad, equidad, calidad y planificación
trata de un modelo de intervención temprana en el lenguaje Eredu berri hori lortzeko estrategia bat finkatzen du, centrada en la persona, claves para la mejora
centrado en la familia y dirigido a la infancia con retraso en el Ana Carazo bost jarduera ardatz hauen inguruan egituratuta: del sistema de respuesta de los servicios sociales
lenguaje cualquiera que sea su origen. Busca que tanto padres Psicóloga clínica del centro de consultas de Apnabi bizitza autonomoa, gizarteratzea eta parte-hartze de responsabilidad foral.
como madres aprendan a ser facilitadores de la comunicación aktiboa sustatzea komunitatean; irisgarritasun
de los niños y niñas.
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4. Kongresua, “Etorkizuna
Clausurado el autismoarentzat” izenburupean.
Adituek autismoaren espektroko
iX CoNGREso iNTERNACioNAL nahasteen (AEN) esparruan
Breves
ematen ari diren aurrerapen
DE AuTismo EuRoPA garrantzitsuenak
zituzten.
ezagutarazi
Los días 8, 9 y 10 de octubre se celebró europea e internacional, el intercambio Topaketa honen helburua izan
en Catania, sicilia, el iX Congreso de información y las buenas prácticas. zen AENak dauzkaten pertsonen
internacionaldeAutismoEuropabajoel aldeko deialdi bat egitea,
título “un futuro para el autismo”. A lo largo de los tres días se debatieron bereziki azpimarratuz nolako
diferentes temas de interés para las beharrizanak dituzten helduak
En esta ocasión, Autismo-Europa quiso personas con TEA y sus familias. De direnea.
poner de relieve los actuales retos para entre todas las intervenciones destacó se valorará la titulación y conocimientos
las personas con autismo y sus familias, la realizada por sir michael Rutter, Lorena matey, nueva del euskera, la experiencia profesional Bolsa de trabajo de personal
las nuevas necesidades que están directorhonorariodelmedicalResearch trabajadora social en centros educativos, la formación de viviendas
surgiendo debido al aumento de edad Council Child Psychiatry, quien realizó complementaria en discapacidad
de esta población y lo que esto supone unresumendelosavancesconseguidos Apnabi ha incorporado una nueva intelectual y autismo, los conocimientos Apnabi ha llevado a cabo un proceso de
en cuanto a una mayor complejidad en en los tres últimos años en relación a los trabajadora social a su plantilla. Lorena de informática. selección para la sustitución de la bolsa
la atención y los servicios a prestar. TEA, constatando que a medida que se matey ha desarrollado gran parte de su de trabajo del personal de viviendas. Éste
conoce más sobre el autismo se abren carrera profesional como trabajadora ha contado con dos fases diferenciadas,
El iX congreso internacional ha tenido nuevos interrogantes. social en sanitas Residencial Barakaldo. Compartir la magia una consistente en la valoración
como objetivo presentar, desde la sustituye a Vanessa Fernández. curricular:formación,experiencialaboral,
perspectiva de la evidencia científica, más información en: El servicio de atención temprana Goiz conocimientos de euskera y posesión del
los conocimientos actuales en el campo www.autismeurope2010.org ha recibido de Disney store max Center, carnet de conducir con al menos dos
de la investigación, la innovación y el De izquierda a derecha: isabel Galende 76 peluches, fruto de su campaña años de antigüedad. Y otra basada en
tratamiento para las personas con urriaren 8, 9 eta 10ean, Catanian (Berritzegune nagusia), Teresa sanz “Compartir la magia”. Desde el 5 hasta el la realización de una prueba escrita. El
trastornosdelespectroautista.Todoello (sizilia) ospatu zen Europako (salamanca),RamónBarinaga(Gautena), 20 de noviembre, la clientela de Disney requisito para participar en la selección
con el fin de promover la cooperación Autismoaren iX. Nazioarteko montserrat Clavero (Apnabi) store ha podido adquirir un peluche de ha sido acreditar una titulación mínima
su árbolde navidad,pudiendoescribir un de integración social.
mensaje en la tarjeta regalo en forma de
estrella de los deseos. En agradecimiento
a su colaboración, la clientela recibió Alianza entre Apnabi-Entre-
PRoFEsioNALiDAD Y BuENAs PRÁCTiCAs: Esencia del un obsequio. Esta circunstancia ha sido manos y metrovacesa
aprovechada por Apnabi para realizar
servicio se apoyo familiar y ocio y tiempo libre una campaña de sensibilización sobre el Apnabi-Entremanos y metrovacesa han
autismo y para darse a conocer como suscrito un convenio de colaboración
Existe una única razón por la que trabajar pero muchas por lo que es lo mismo aquellas formas más óptimas de ejecutar organización. para la contratación de una persona con
las que dedicarte a aquello que te satisface; a tu profesión. sus procesos. trastornos del espectro autista (TEA),
Entendida esta última como la realización de una actividad mediantelametodologíadelempleocon
especializada del trabajo dentro de la sociedad. Esta apuesta por las mejores prácticas está íntimamente unida Tengo una pregunta para apoyo en el Centro Comercial Artea.
a la calidad en la prestación del servicio. Calidad que abarca no usted
Para ejercitar cualquier oficio se requiere contar con una sólo la gestión y los procedimientos, sino fundamentalmente la El día 21 de octubre se incorporó una
serie de requisitos, entre los que destacan: el conocimiento satisfacción de las necesidades de las personas, en el caso que El pasado día 18 de diciembre tuvo nueva persona a la plantilla del citado
especializado, la capacidad educativa, el control sobre el nos ocupa de las personas con trastornos del espectro autista lugar en el Palacio Euskalduna de centro. El contrato de trabajo firmado
contenido, la organización propia, el espíritu de servicio a la y sus familias. Bilbao un encuentro, organizado por se enmarca dentro del programa de
comunidad, la ética profesional… Fevas, entre las familias con hijos e hijas empleoconapoyo“Egonahi”,promovido
La profesionalidad y el empleo de las buenas prácticas hacen en edad escolar y un equipo técnico por la asociación Entremanos.
En este contexto desempeña el servicio de ocio y tiempo aún más compleja si cabe la tarea diaria. sin embargo, el del Departamento de Educación del
libre y apoyo familiar su oficio. Al mismo tiempo trata en todo servicio se reafirma en que es éste y no otro el camino que Gobierno Vasco. Bajo el formato tengo
momento de aplicar en su quehacer diario buenas prácticas, o debe seguir. una pregunta para usted, se dio la
oportunidad a las familias de contactar y
entablarundiálogoconlarepresentación
“ “
El concepto de buena práctica, según Feaps es el siguiente: Feaps erakundearen esanetan, hauxe da jardunbide del citado departamento.
egokia:
Acción o conjunto de acciones, que fruto de la identificación de Traslado del centro de
una necesidad, son sistemáticas, eficaces, eficientes, sostenibles, “Beharrizan bat identifikatu ondoren beharrizan hori asetzeko Convocatoria de tres atención diurna Blas de
flexibles, y están pensadas y realizadas por los miembros de erakunde bateko kideek pentsatzen eta gauzatzen duten ekintza puestos de trabajo para el otero
una organización con el apoyo de sus órganos de dirección, edo ekintza multzo sistematikoa, eraginkorra, iraunkorra eta colegio Aldamiz
y que, además de satisfacer las necesidades y expectativas de
sus clientes, suponen una mejora evidente de los estándares del
“
servicio, siempre de acuerdo con los criterios éticos y técnicos
de FEAPs y alineadas con su misión, su visión y sus valores.
malgua eta zuzendaritza-organoen babesa daukana; ekintza
asetzeaz gain, nabarmen hobetzen ditu
“
edo ekintza multzo horrek bezeroen beharrizan eta itxaropenak
zerbitzuaren
estandarrak, FEAPseko irizpide etiko nahiz teknikoei jarraituz
Apnabi ha publicado recientemente la
convocatoria interna de tres puestos
de trabajo para el colegio Aldamiz. El
En septiembre, el centro de atención
diurna Blas de otero se ha trasladado
del barrio bilbaíno de Deusto al de san
ignacio.Elnuevorecursodisponedeunas
Estas buenas prácticas deben estar documentadas para servir eta bere misio, ikuspegi eta baloreak errespetatuz. Jardunbide requisito de la titulación varía según se instalaciones más amplias que ofrecen la
de referente y facilitar la mejora de sus procesos. egoki horiek dokumentatu egin behar dira, erreferentzia izan trate de la plaza de educador/a o de la de posibilidad de dar servicio a un mayor
daitezen eta prozesuen hobekuntza bideratu dezaten”. profesor/a. No obstante, en ambos casos número de personas.
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5. Tenemos
todo el tiempo del mundo
soy isabel meneses, horticultora. He trabajado durante seis meses en el centro de atención
diurna de Enekuri, codo a codo con un grupo de personas con autismo. Lo que ha hecho de
esta experiencia algo singular.
Es la primera vez en mi vida que he tenido que adaptar radicalmente mi forma de hacer. En
este entorno a diferencia de los demás donde había trabajado, la producción como tal no es
la clave. Lo primero son las personas.
Al inicio me atemorizaba la idea de no estar a su altura, de no saber cómo tratarlas…
me impactaron sus comportamientos, sus formas de relacionarse y especialmente las
autoagresiones. Pero puedo decir que me he sentido arropada por mis compañeros y
aceptada por ellos. Eso sí, he observado mucho y he aprendido a pedir permiso para entrar
en su espacio, a darles su tiempo, a no precipitarme. Como se me repetía una y otra vez
“tenemos todo el tiempo del mundo”.
Durante aquellos días fui una más. me incorporé totalmente a la cotidianidad del centro. Así
los lunes acudía junto con otro monitor y cuatro de los chavales al picadero de Butrón. Estos
últimos forman un equipo de trabajo que colabora en el mantenimiento y en la creación de
ajardinamientos para esta hípica.
Los miércoles tocaba ikea. otro monitor y otros cuatro chavales diferentes, nos acercábamos
a este comercio a recoger las plantas descartadas para la venta. una vez en Enekuri, las
clasificábamos. unas se revivían y otras se utilizaban para hacer compost para a su vez
enmendar el terreno. Y posteriormente las plantas renacidas se repartían por los diferentes
centros de Apnabi.
También nos hemos dedicado a la horticultura. En verano hemos cosechado pimientos,
guindillas,tomates,lechugas,alubias…hemoscultivadosetas.Ahoratienenlechugas,brócolis
y acelgas.
En todas las labores han participado los chavales, excepto en escardar la tierra. Y ello por
dos motivos; uno por utilizar una maquinaria más compleja y otra por el riesgo de dañar las
raíces de las plantas. siempre les he intentado hacer participes de los diferentes procesos. He
insistido en explicarles qué hacíamos, qué recogíamos…
sin embargo, no todo ha sido cultivar hortalizas. Además, hemos esquejado plantas de
exteriorcomo:lavanda,jazmín,hiperico,cineraria,santonina,leylandi…,hemospaseadopor
los alrededores, hemos recolectado higos, avellanas…
En resumen, puedo decir que he estado a gusto. Y he intentado contribuir con mi trabajo a
que estas personas sean los más autónomas posible.
El centro de atención diurna Enekuri, convenido con el Departamento de
Acción social de la Diputación Foral de Bizkaia, presta atención a dieciséis
(16) personas con trastornos del espectro autista, mayores de edad. Las
actividades ocupacionales que en él se desarrollan están relacionadas
fundamentalmente con la jardinería y la horticultura.
Pintor Antonio Guezala, 1-2 bajo • 48015 Bilbao
Bizkaiko autismoa eta beste autismo
espektroaren nahasteak dituzten Tel.: 944 755 704 • Fax: 944 762 992
autismo@apnabi.org • www.apnabi.org
gurasoen elkartea
Asociación de padres de afectados
de Autismo y otros trastornos
del espectro autista de Bizkaia www.apnabi.blogspot.com