OUTRAS
FORMAS
DE
MEDIAR
A
LEITURA
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL
PRES. TANCREDO NEVES
BIBLIOTECA MONTEIRO LOBATO
ADRIANA APARECIDA DE ÁVILA
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EMEF PRES. TANCREDO NEVES
O ENDEREÇO: RUA ELVIRA DA CONCEIÇÃO
Nº 153 - BAIRRO CANUDOS – NH
EQUIPE DIRETIVA: DIRETORA
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BIBLIOTECA MONTEIRO
LOBATO
MONITORES LITERÁRIOS
• AUXILIAR NO EMPRÉSTIMO;
•TER NOÇÕES DE ORGANIZAÇÃO;
•IDENTIFICAR OS GÊNEROS;
•CLASSIFICAR;
•O CUTTE...
TORNAM A BIBLIOTECA
MÁGICA PARA A EDUCAÇÃO
INFANTIL
“ADORO LER” DIVULGAM E
DISCUTEM SOBRE OS LIVROS
ESCOLHIDOS E QUE
SERÃO APRESENTADOS
EMPRÉSTIMO E RODA DE
LEITURA
HORA DO CONTO
SEMANA LITERÁRIA
OUTRAS ATIVIDADES:
RECREIOS LITERÁRIOS
SACOLA LITERÁRIA
JORNAL NA SALA DE AULA
ASSINATURAS DE PERIÓDICOS
INFORMÁTICA
COMO CONQUISTAR AQUELES
ALUNOS QUE NÃO GOSTAM OU TEM
DIFICULDADES DE LER?
QUEBRA CABEÇA LITERÁRIO
CAMPEONATO DE QUEBRA CAB...
OBJETIVOS
• INTEGRAR OS ALUNOS COM O AMBIENTE
DA BIBLIOTECA;
• TORNAR A LEITURA ATRATIVA, PRAZEROSA
E DIVERTIDA;
• APRESEN...
RESULTADOS
O TODOS OS ALUNOS DA ESCOLA
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COM DESTAQUE PARA AS INCLUSÕES;
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RESULTADOS
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NA BIBLIOTECA ESCOLAR IDEIAS SIMPLES E
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OUM ESPAÇO ATR...
ASSIM TEREMOS O QUE TODO
MEDIADOR DE LEITURA BUSCA
O CRIANÇAS ENCANTADAS COM OS LIVROS E LENDO
ATÉ MESMO ENTRE AS ESTANTES!
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Essa apresentação é resultado de experiências escolares realizadas na biblioteca "Monteiro Lobato" da E.M.E.F. Pres. Tancredo Neves, na cidade de Novo Hamburgo/RS.

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  1. 1. OUTRAS FORMAS DE MEDIAR A LEITURA
  2. 2. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PRES. TANCREDO NEVES BIBLIOTECA MONTEIRO LOBATO ADRIANA APARECIDA DE ÁVILA BIBLIOTECÁRIA SILVIO RICARDO HARTZ COORDENADOR PEDAGÓGICO
  3. 3. EMEF PRES. TANCREDO NEVES O ENDEREÇO: RUA ELVIRA DA CONCEIÇÃO Nº 153 - BAIRRO CANUDOS – NH EQUIPE DIRETIVA: DIRETORA VICE-DIRETORA COORDENADOR PEDAGÓGICO ORIENTADORA EDUCACIONAL O MATRICULA GERAL: 530 ALUNOS O Nº DE PROFESSORES: 21 O Nº DE FUNCIONÁRIOS: 11 O TURMAS: 21 TURMAS
  4. 4. BIBLIOTECA MONTEIRO LOBATO
  5. 5. MONITORES LITERÁRIOS • AUXILIAR NO EMPRÉSTIMO; •TER NOÇÕES DE ORGANIZAÇÃO; •IDENTIFICAR OS GÊNEROS; •CLASSIFICAR; •O CUTTER; •FORMAM O GRUPO DE TEATRO BIBLIOTECOS E PARTICIPAM DO “ADORO LER”
  6. 6. TORNAM A BIBLIOTECA MÁGICA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
  7. 7. “ADORO LER” DIVULGAM E DISCUTEM SOBRE OS LIVROS ESCOLHIDOS E QUE SERÃO APRESENTADOS
  8. 8. EMPRÉSTIMO E RODA DE LEITURA
  9. 9. HORA DO CONTO
  10. 10. SEMANA LITERÁRIA
  11. 11. OUTRAS ATIVIDADES: RECREIOS LITERÁRIOS SACOLA LITERÁRIA JORNAL NA SALA DE AULA ASSINATURAS DE PERIÓDICOS INFORMÁTICA
  12. 12. COMO CONQUISTAR AQUELES ALUNOS QUE NÃO GOSTAM OU TEM DIFICULDADES DE LER? QUEBRA CABEÇA LITERÁRIO CAMPEONATO DE QUEBRA CABEÇA LITERÁRIO
  13. 13. OBJETIVOS • INTEGRAR OS ALUNOS COM O AMBIENTE DA BIBLIOTECA; • TORNAR A LEITURA ATRATIVA, PRAZEROSA E DIVERTIDA; • APRESENTAR OS CLÁSSICOS;
  14. 14. RESULTADOS O TODOS OS ALUNOS DA ESCOLA PARTICIPAM COM DESTAQUE PARA AS INCLUSÕES;
  15. 15. RESULTADOS O DURANTE O CAMPEONATO HÁ O EMPENHO, CONCENTRAÇÃO, PARCERIA, E INCLUSÃO; O O QUEBRA CABEÇA CONSEGUIU ATRAIR ALUNOS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM, SOCIALIZAÇÃO E DISCIPLINA.
  16. 16. RESULTADOS O A MAIORIA DOS ALUNOS TORNARAM O QUEBRA CABEÇA UM HÁBITO; O OS CLÁSSICOS E OS PERSONAGENS SÃO RECONHECIDOS E LIDOS.
  17. 17. DESTAQUE LITERÁRIO O MAIS ALUNOS
  18. 18. DESTAQUE LITERÁRIO
  19. 19. CONCLUSÕES NA BIBLIOTECA ESCOLAR IDEIAS SIMPLES E MUITO EMPENHO FAZEM A GRANDE DIFERENÇA, DESDE QUE, TENHA: OUM ESPAÇO ATRATIVO E UM AMBIENTE ALEGRE; OUM PROFISSIONAL ATUANTE QUE CONTE COM A PARCERIA DOS PROFESSORES; OUMA EQUIPE DIRETIVA COMPROMETIDA E ATUANTE.
  20. 20. ASSIM TEREMOS O QUE TODO MEDIADOR DE LEITURA BUSCA O CRIANÇAS ENCANTADAS COM OS LIVROS E LENDO ATÉ MESMO ENTRE AS ESTANTES!

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