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ESCUELA NORMAL SUPERIÓR PÚBLICA
DEL ESTADO DE HIDALGO
«ÀMBITOS DE ACCION TUTORIAL».
ALUMNOS: DEL SEXTO. SEMESTRE GRUPO “A”
ARITH YAHAIRA LOPEZ RAMIREZ.
OSVALDO ESLAVA CAMACHO.
JOSE FELIPE GOMEZ ESPINOSA
EDGAR GUTIERRES REYES
a).- Fomento de la identidad del alumno
Ventaja: conocer el nivel de responsabilidad del
alumno. El alumno se conoce a sí mismo y tu como
profesor sabes cómo tratarlo y trabajar con el
Desventaja: Caer en lo meramente normativo,
quieres formar al alumno de acuerdo a lo que
requiere el programa sin permitirle que explore
más allá de él.
«Lineamientos de tutoría 2011»
Lunes 23 de febrero 2015.
Integración entre los alumnos y la dinámica de la escuela
b).- Valoración de la diversidad.
Ventaja: te permite planear y desarrollar
actividades más incluyentes para los alumnos.
Desventaja: muchas ocasiones se presta a una
mala valoración de los alumnos y algunas
actividades que llevas para su interés no
concuerdan del todo con el programa e incluso ni
con sus intereses.
«Lineamientos de tutoría 2011»
Lunes 23 de febrero 2015.
c).- Revisión y comprensión de procesos en el aprendizaje
de diversos contenidos, dificultades y mejora.
Ventajas: más a poyo para los alumnos
*.- Aplicación de diversas estrategias por parte del
docente
*.-Modificación de formas del trabajo del docente
*.- Apropiación de los contenidos curriculares por los
alumnos
*.- Contextualizar el aprendizaje
«Lineamientos de tutoría 2011»
Lunes 23 de febrero 2015.
Seguimiento del proceso académico del alumno
Desventajas:
*.- diversidad del contexto
*:- No aplicación de estrategias para
todo el grupo
*.- Procesos académicos del grupo
*:- Apoyo familiar
«Lineamientos de tutoría 2011»
Lunes 23 de febrero 2015.

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L ineamientos de la tutoria 2011

  • 1. ESCUELA NORMAL SUPERIÓR PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO «ÀMBITOS DE ACCION TUTORIAL». ALUMNOS: DEL SEXTO. SEMESTRE GRUPO “A” ARITH YAHAIRA LOPEZ RAMIREZ. OSVALDO ESLAVA CAMACHO. JOSE FELIPE GOMEZ ESPINOSA EDGAR GUTIERRES REYES
  • 2. a).- Fomento de la identidad del alumno Ventaja: conocer el nivel de responsabilidad del alumno. El alumno se conoce a sí mismo y tu como profesor sabes cómo tratarlo y trabajar con el Desventaja: Caer en lo meramente normativo, quieres formar al alumno de acuerdo a lo que requiere el programa sin permitirle que explore más allá de él. «Lineamientos de tutoría 2011» Lunes 23 de febrero 2015. Integración entre los alumnos y la dinámica de la escuela
  • 3. b).- Valoración de la diversidad. Ventaja: te permite planear y desarrollar actividades más incluyentes para los alumnos. Desventaja: muchas ocasiones se presta a una mala valoración de los alumnos y algunas actividades que llevas para su interés no concuerdan del todo con el programa e incluso ni con sus intereses. «Lineamientos de tutoría 2011» Lunes 23 de febrero 2015.
  • 4. c).- Revisión y comprensión de procesos en el aprendizaje de diversos contenidos, dificultades y mejora. Ventajas: más a poyo para los alumnos *.- Aplicación de diversas estrategias por parte del docente *.-Modificación de formas del trabajo del docente *.- Apropiación de los contenidos curriculares por los alumnos *.- Contextualizar el aprendizaje «Lineamientos de tutoría 2011» Lunes 23 de febrero 2015. Seguimiento del proceso académico del alumno
  • 5. Desventajas: *.- diversidad del contexto *:- No aplicación de estrategias para todo el grupo *.- Procesos académicos del grupo *:- Apoyo familiar «Lineamientos de tutoría 2011» Lunes 23 de febrero 2015.