E02 02-cap3 comunicación integral y estrat. de ens-aprendiz. 1

1. Estrategias de Enseñanza
Aprendizaje de la
Comunicación
CAPITULO III
FABIOLA TALAVERA MENDOZA

2. LA COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN
ORAL
 Es un proceso de transmisión de mensajes a través de
la palabra hablada. Otto Valladares dice: "La
comunicación oral es aquella en la cual el hablante
(persona que habla) transmite información al oyente
(persona que escucha) a través de la lengua
(conocida comúnmente con "lengua oral")”(). La
comunicación oral tiene por característica esencial el
hecho de manifestarse mediante la palabra hablada.

4. ESCUCHAR
Es comprender
el mensaje
Habilidades
de la
lengua oral
HABLAR
Es hacer cosas
con las palabras
en contextos
concretos y con
determinadas
intenciones

5. • Miremos atentamente a la
PARA persona
dirigimos
a quienes nos
HABLAR • Expresemos las ideas de
forma ordenada
• Pronunciemos bien
•Miremos y prestemos atención
a la persona que nos habla
PARA •Escuchemos atentamente en
silencio y sin interrumpir
ESCUCHAR •Solicitemos el derecho a la
palabra
NORMAS PARA HABLAR Y
ESCUCHAR

6. JUEGOS VERBALES
Son juegos lingüísticos tradicionales, o
bien, creados por los niños. Entre ellos
podemos encontrar: rimas, trabalenguas,
refranes, adivinanzas, declamaciones y
chistes.

7. Son juegos infantiles de ingenio
que tienen como objetivo
entretener y divertir a los niños
pero que, además, contribuyen al
aprendizaje, la enseñanza de
 Te doy mi leche y mi lana nuevo vocabulario y a la difusión
y para hablar digo, ¡bee...!, de las tradiciones.
si no adivinas mi nombre
yo nunca te lo diré.
 (La oveja)
LAS ADIVINANZAS

8.  Puedes utilizar  Hacer preguntas
estrategias como usar ¿Cómo soy?
pictogramas
ESTRATEGIAS:

9. ESTRATEGIA: ¿CÓMO ES?

10. LA RIMA

11. DARLES IMÁGENES Y TRABAJAR PRESENTARLES IMÁGENES Y
CON DOS PALABRAS AL FINAL QUE BUSQUEN CUALES
QUE RIMEN. RIMAN.
 ……………………….. MAÑA  Manzana rima con
 ……………………….ARAÑA …………………………………..
RIMAS

13. ESTRATEGIAS CON
PREGUNTAS
 QUIEN
 QUE HACE
 QUIEN
 COMO
 QUE HACE
TRABALENGUAS

14.  PUEDE JUGAR
DANDOLE TARJETAS:
 AMAPOLA – SOLA
 MARINAS –
MANDARINAS
 ROSA – MARIPOSA
 JACARANDÁ - PAPÁ
¿QUÉ TIPODE RIMAS SON?

15.  ¿Qué o quién es?,  MI CONEJO
¿Dónde está?,  EN EL ESPEJO
¿Cómo es?,  ES ALTO Y
AMARILLEJO
 ¿Qué hace?,  DA UN CONSEJO
 ¿Qué piensas de  QUE ES SALTAREJO
él?,  QUE LO QUIERO
 ¿Qué te gustaría CABELLEJO.
decirle?
LA TÉCNICA DE PREGUNTAS Y
RESPUESTAS

17. T LA CONVERSACIÓN: Es expresar el propio
E pensamiento con fluidez, claridad, precisión y sencillez.
C
N LA DISCUSIÓN Y EL DEBATE: Discusión es la actividad en la
que se confrontan diversos puntos de vista sobre un asunto
I determinado a fin de tratar de llegar a un acuerdo.
C Debate es una estrategia que consiste en intercambiar ideas
sobre un tema de interés colectivo o para resolver problemas,
A proporcionando soluciones.
S
PREGUNTAS Y RESPUESTAS:Permite fijar la
atención, centrar ideas y resultados, profundizar en un
punto, terminar una discusión, aportar una conclusión
D
E
TORBELLINO DE IDEAS: Consiste en estimular, a
partir de un concepto o problema, para que los
D alumnos expresen ideas originales, novedosas,
mediante el mecanismo de libre asociación de ideas.
I
A
L
O LA DRAMATIZACIÓN: consiste en la representación de
G acciones o hechos en forma dialogada capaces de crear
interés en las personas que hacen de espectadores.
O

18. •Es un relato de uno o
más hechos reales o •Veamos otra estrategia para crear
descripciones:
imaginarios que les
•Vista: Redonda, roja, tallo verde
sucede a unos •Olfato: olor peculiar y fuerte
personajes, en un •Gusto: Sabor picante
tiempo y lugar •Tacto: tersa
determinado, es una
estrategia muy útil
para la expresión oral.
LA LA
NARRACIÓN DESCRIPCIÓN
RECITACIÓN Exposición
•Consiste en decir o Consiste en la presentación
pronunciar de ordenada por parte de una
memoria y en voz alta
persona de sus ideas o
versos o prosa con la
entonación, los conocimientos sobre cierto tema,
ademanes y gestos tanto para informar o convencer
convenientes. como para cuestionar
TÉCNICAS DE MONÓLOGO