Une analyse des meilleurs sites de FLE par les étudiants du Master Sciences du langage FLE 2013/2014 à Montpellier 3 . Cours Technologies éducatives, M. Dubreucq.
3. -Le point du FLE : Mandy Li
- Insuf-FLE : Sarah Jaxx
- Le café du FLE : Marine Ittobane
- GabFLE : Valentin
-T’enseignes-tu le FLE ? : Jean Lamothe
- Les Zexperts de Varsovie : Ludovic Laloux
- TV5 partie enseignant : Veronika Peciarova
-Parlons français : Nagia Zeu
- Lexiquefle: Agnieszka Kawalko et Sylwia
Olszewska
16. Plan du site et articles les plus consultés
◦ Listes de tous les articles classés par catégorie
Articles FLE les plus consultés
Café du FLE : Tous les articles
Carrière FLE : Astuces et conseils pour sa carrière
Décalé : section humour, sujets divers et variés
Entretiens
Evènements FLE
Pédagogie FLE
17. Tests FLE
◦ Se tester via le site internet Nomino éducation
CVthèque
Publications FLE :
◦ Articles rédigés par les internautes
FLE – Français Langue Etrangère
◦ Définition et état actuel
Liens FLE
◦ Liste de sites pour les apprenants comme pour les
enseignants
A propos du FLE / Contact
18. La barre du menu : accès facilité aux
différentes sections
Page d’accueil : Lecture directe des articles
récents
Premier article :
◦ Accès aux différentes catégories d’article
◦ Explication et accès à certains services
Possibilité de partager les articles sur
Facebook
Inscription rapide à la newsletter
Barre de recherche mise en évidence
19. Intérêts pour un enseignant de FLE
◦ Avis de confrères
◦ Partage d’idées variées et pouvant enrichir son
travail
◦ Accès à la CVthèque
Peut déposer son CV si on cherche un travail
Peut lire les CV si on veut embaucher pour son centre
Limites du site
◦ Présentation pas assez claire
◦ L‘idée du café : manque un forum
◦ Idées ou expériences : Seulement point de départ
21. Blog créé par Gabrielle Chort
A la fois pour les enseignants et les apprenants
Les différentes rubriques sur la gauche par thèmes et niveaux
22. Un contenu immense
● Des documents audio par niveaux et/ou par thèmes
● (Interviews de francophones ou des sujets d'actualités..)
● Des documents écrits par niveaux
● Un tchat pour communiquer directement avec le blogger
● Une entrée pour trouver la forme d'un verbe ou le sens d'un mot
● Des liens vers d'autres sites utiles
● Des archives par dates
● Une newsletter
● Un forum de discussion
23. Une ergonomie bancale
● Un contenu tout en longueur..
D'où un mauvais confort d'utilisation
- Site trop chargé
- Mauvaise clarté et structuration
- Des scrolls nombreux pour trouver les
Mais un bon temps de réaction
De nombreuses interactions
Une bonne accessibilité (consultation par tous types d'utilisateurs)
Bonne police et site sobre
24. Mon avis
+
Pléthore de contenu et de ressources
Vidéos intégrées au site
Utile dans deux sens
Nombreuses interactions : un groupe Facebook, un tchat avec le créateur, un
forum
Toujours des liens « pour aller plus loin »
Un site mis à jour régulièrement
On peut donc accéder à tous les liens depuis la page d'accueil ..
-
En résulte une ergonomie très lourde qui force le scrolling
Le format « blog » archaïque
Pas de contenu écrit pour le niveau B2
Pas de contenu au delà du niveau B2
27. Un site...De multiples contenus
● Les actualités
FLE
● - colloque / conférence
● - infos
● Matériel pour le
prof
● - fiches pédagogiques
● - ressources en ligne
● Logiciels et
outils
● Vie de prof
● Contact
● A propos
● Lectures
FLE
● Analyse des
pratiques
● - pratiques de classe
● - nouvelle grammaire ?
28.
29. Les + … Les -
● L'ergonomie du site
● Les multiples
contenus
● Les archives
● Recherche facilitée
● Les différents liens
● Humour
● Une multitude de
fiches déjà créées
● …
31. Il s’agit d’un blog pédagogique créé en mars 2013 par 3 formateurs de FLE travaillant à Varsovie.
On y trouve:
- Des articles proposant des activités pédagogiques à réaliser en classe de FLE, des jeux, ou des
exercices.
- Des « brèves » (articles sur le monde du FLE, réflexions pédagogique, actualité des Zexperts)
- Des offres de formation
- Des informations sur le programme « France Horizons »
32. Les Zexperts proposent chaque semaine des méthodes ludiques et amusantes
pour faire travailler des élèves sur la langue.
- Des jeux de société, afin de provoquer des interactions entre étudiants et
travailler l’oral.
- Des exercices utilisant des sites internet (twitter, facebook, google…) comme
une ressource pédagogique
- Des activités pédagogiques à réaliser en classe ou à l’extérieur (simuler la
création d’une entreprise, « promenade pédagogique » avec ses apprenants…)
Des vidéos, à voir sur dailymotion, expliquent comment utiliser efficacement les
jeux de société dans la classe de FLE.
Le site étant en reconstruction depuis peu, les
parties « brèves » et « formation » ne proposent
que très peu d’articles
33. Le site à une ergonomie assez simple et
intuitif.
La page d’accueil propose d’accéder immédiatement aux actualités du site,
aux nouvelles vidéos disponible, et aux articles du blog
Chaque article possède une illustration ou une photo, ce qui permet de les
repérer visuellement.
Le bandeau en haut du site permet de se déplacer entre les différents
contenus (Accueil, blog pédago, brèves, formations, France horizon, à propos
des Zexperts, contact).
34. Pour résumer:
Ce site est un véritable outil de travail pour tout enseignant en FLE:
• Il permet aux nouveaux enseignants de trouver des activités ludiques et
amusantes
• Utiliser des jeux de société en classe est une excellente idée, les vidéos expliquent
clairement comment les utiliser de manière optimale.
• Un enseignant en FLE peut consulter le site pour chercher de nouvelles activités à
réaliser.
• Beaucoup de ces activités s’inscrivent dans l’approche actionnelle et dépassent
souvent le cadre de la classe.
• Il donne des directions pour les professeurs mais ces derniers restent libre
d’adapter les activités en fonction de la classe, nombre d’élèves, niveau, etc…
36. TV5 – La chaîne de télévision francophone internationale
Dans le site de TV5 il y a la rubrique « LANGUE FRANCAISE » . On y trouve des
sources pédagogiques très riches pour l’enseignant ainsi que l’apprenant de FLE. Il y
a de matériel pour tous le niveaux (débutant, intermédiaire, avancé) et tous les âges
cibles ( enfants, adolescents, adultes).
Le contenu du site
Découvrir le français
- Le Dictionnaire
- Les Jeux de
Lettres
Apprendre le français
- 7 Jours sur la
Planète
- Première Classe
- TCF
Enseigner le français
- Musique :
Paroles de Clip
- Tourisme : ça
bouge
• Parlons français,
37. Le contenu du site
Découvrir le français
- Le Dictionnaire : Il s’agit d’un dictionnaire multifonctions (traduction,
definitions, orthographie).
- Les Jeux de Lettres : Dans cette rubrique il y a des jeux comme le
labyrinth et le coin de l’office, classés par thématiques (orthographe,
grammaire, syntaxe, vocabulaire) et par niveau . Elle s’adresse plutot aux
enfants a l’objet d’apprendre, reviser et s’entrainer en amusant.
Apprendre le français
- 7 Jours sur la Planète : On y trouve 3 séquences de journal télévisé
hebdomadaire avec des exercices et des activités. L’objet est d’apprendre
le français en s’informant sur l’état du monde.
- Première Classe : Cette rubrique s’adresse aux débutants. Il y a de
matériel classé par thème pour débuter en français.
- TCF : Des séries d'entraînement pour le Test de Connaissance du Français
et simulation de test.
Enseigner le français
- Musique : Paroles de Clip : Des activités interactives pour intégrer la
chanson et les vidéo-clips dès le début de l'apprentissage.
- Tourisme : ça bouge : De matériel pour chaque région de la France.
38. Point de vue critique sur le site
Je trouve que le site de TV5 constitue une source pédagogique en FLE considerable. Il
comprend de matériel pour les enseignants et les apprenants de tout niveau. Il pourrait
aussi, être utilisé comme de méthode d’auto évaluation.
Les élevés sont considérablement motives à utiliser le site pour réviser et s’entraîner.
L’enseignant ainsi que l’apprenant peut constituer une base d’activités et d’exercices.
Les sources en ligne sont plus pratiques.
Il y a une variation d’activités.
Finalement je trouve que sur l’exploitation du site on obtient une diversité de
compétences acquises :
Compétences communicatives et fonctionnelles
Compétences langagières
Compétences linguistiques
Compétences socio-culturelles
41. Apprendre et enseigner avec
2 catégories:
1. J'enseigne avec la télévision
2. J'enseigne avec le site tv5monde.com
• aux enseignants de FLE et de FLS
• outils, services, ressources pour
exploiter les émissions de la chaîne et les
documents en ligne sur
www.tv5monde.com
42. Les différents contenus du
site
Découvrir le français – dictionnaire,
jeux de lettres, articles sur la
francophonie
Apprendre le français – exercises
interactifs
Enseigner le français – avec la
télévision, avec le site
portail "Parlons français, c'est facile! "
– des ateliers, des jeux
43. Ergonomie du site
• Rapidité de chargement
• Disponibilité
• Navigation
• Sobriété /
• Lisibilité
44. Intérêts et limites pour un
enseignant de FLE
• exercices, fiches et
documents pour tous les
niveaux des apprenants
(A1 – C2)
• fiches pour les
enseignants ainsi que
pour les apprenants
• thèmes divers
• présence du mode
d'emploi pour les
enseignants
• invariabilité des fiches
• déséquilibre des
nombres des fiches sur
les thèmes particuliers
46. Les contenus
1. Vocabulaire
2. Prononciation des mots
3. Exercices
4. Tests de français FLE basés sur le CECR
5. Contes
6. Jeux
7. Boutique FLE
47. L’ergonomie du site
Navigation Passable Bien Excellent
Facilité de navigation
On trouve facilemenet l’information
désirée
Structure/organisation des contenus
cohèrente
Rapidité de chargement
Téléchargement de certaines
applications
48. +
+ graphique attirante
+ chargement rapide
+ prononciation des
mots compréhensible
+ exercices interactifs
+ site disponible en 4
langues
-
- vocabulaire n’est pas
toujours présenté dans
le contexte
communicatif
- niveau des cours n’est
pas indiqué
- seulement 1 jeu
- les cours servent plutôt
comme support
supplémentaire