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REQUISITI E LINEE GUIDA
WEB ACCESSIBILITY
2
                                                       INITIATIVE


                   WAI, Web Accessibility Initiative,
         
                   promossa dal Consorzio W3 :
                             assicura che le tecnologie e gli
                   
                             standard promossi dal Consorzio W3
                             supportino l’accessibilità
                             promuove la ricerca e la formazione
                   
                             sulla materia

    RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                30/03/2009
    DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.ACCESSIBILITÀ
    NELLA NORMATIVA
COSA                 WAI?
                                                                FA IL
3




                  Linee guida per l’accessibilità ai contenuti Web
        

                            regole e tecniche per i web designer e gli autori
                  
                            affinché creino un documento accessibile

                  Linee guida per l’accessibilità degli strumenti di
        
                  authoring
                            si rivolgono ai creatori di strumenti di authoring,
                  

                  Linee guida per l’accessibilità degli strumenti per
        
                  navigare nel web
                            Si rivolgono agli sviluppatori di strumenti di
                  
                            navigazione (browser…)
    RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                             30/03/2009
    DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.ACCESSIBILITÀ
    NELLA NORMATIVA
LINEE GUIDA WAI
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                               Le WCAG 2.0 contengono dodici linee guida
                     
                               suddivise in base a quattro principi:
                               Perceivable, Operable, Understandable, e
                               Robust.
www.semplicem

                               Ad ogni linea guida sono associati una serie
                     
ente.org

                               di “criteri di successo” controllabili secondo
                               tre livelli: A, AA e AAA




                RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                            30/03/2009
                DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.ACCESSIBILITÀ
                NELLA NORMATIVA
PERCEPIBILE (PERCEIVABLE)
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                            Tutte le persone devono poter fruire delle
                   
                            informazioni per il tramite dei loro sensi
                                      Linea guida 1.1 - Alternative testuali: fornire alternative
                            
                                      testuali per ogni contenuto non di testo
www.semplicem
                                      Linea guida 1.2 - Media temporizzati: fornire alternative
                            
                                      per i media temporizzati (contenuti audio e video).
ente.org

                                      Linea guida 1.3 - Adattabile: Creare contenuto che può
                            
                                      essere presentato in modi differenti, senza perdere
                                      informazioni o struttura.

                                      Linea guida 1.4 - Distinguibile (in ambito grafico:
                            
                                      contrasto testo/sfondo; in ambito sonoro: contrasto
                                      voce/colonna sonora).

                RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                                           30/03/2009
                DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.ACCESSIBILITÀ
                NELLA NORMATIVA
UTILIZZABILE (OPERABLE)
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                            Un’interfaccia non può richiedere all’utente
                  
                            interazioni che egli non sia in grado di
                            eseguire.
                                      Linea guida 2.1 - Accessibile da tastiera: tutte le
                            
                                      funzionalità disponibili da tastiera.
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                                      Linea guida 2.2 - Tempo sufficiente: fornire agli utenti
                            
ente.org
                                      il tempo sufficiente per leggere e utilizzare il
                                      contenuto.

                                      Linea guida 2.3 - Attacchi improvvisi (epilessia
                            
                                      fotosensibile).

                                      Linea guida 2.4 - Navigabile: aiutare gli utenti a
                            
                                      navigare, trovare il contenuto e determinare dove
                                      sono.
                RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                                            30/03/2009
                DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.ACCESSIBILITÀ
                NELLA NORMATIVA
COMPRENSIBILE (UNDERSTANDABLE)
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                                Semplicità del testo ma anche comportamento
                      
                                dell’interfaccia, che non deve disorientare le
                                persone.
                                          Linea guida 3.1 - Leggibile: rendere il testo
                                
                                          leggibile e comprensibile.
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                                          Linea guida 3.2 - Prevedibile: fare in modo che
                                
                                          le pagine appaiano e operino in modi
                                          prevedibili.

                                          Linea guida 3.3 - Assistenza nell’input: aiutare
                                
                                          gli utenti ad evitare e correggere gli errori.

                 RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                                          30/03/2009
                 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.ACCESSIBILITÀ
                 NELLA NORMATIVA
ROBUSTO (ROBUSTE)
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                               “Robuste” = resistente, duraturo,
                     
                               consistente

                               Il contenuto deve rimanere accessibile
                     
                               anche con l’avanzare della tecnologia.
www.semplicem
ente.org
                                         Linea guida 4.1 - Compatibile: Massimizzare
                               
                                         la compatibilità con gli user agent presenti e
                                         futuri, incluse le tecnologie assistive.




                RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                                    30/03/2009
                DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.ACCESSIBILITÀ
                NELLA NORMATIVA
LEGGE                             1/3
                                                                STANCA
9




             Art.1 – Obiettivi e finalità
    

                       La Repubblica riconosce e tutela il diritto di ogni
             1.
                       persona ad accedere a tutte le fonti di informazione
                       e ai relativi servizi, ivi compresi quelli che si
                       articolano attraverso gli strumenti informatici e
                       telematici.

                       È tutelato e garantito, in particolare, il diritto di
             2.
                       accesso ai servizi informatici e telematici della
                       pubblica amministrazione e ai servizi di pubblica
                       utilità da parte delle persone disabili, in
                       ottemperanza al principio di uguaglianza ai sensi
                       dell'articolo 3 della Costituzione.

    RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                          30/03/2009
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    NELLA NORMATIVA
LEGGE                             2/3
                                                                 STANCA
10




              Art.2 – Definizioni
     

                        «accessibilità»: la capacità dei sistemi informatici,
              a.
                        nelle forme e nei limiti consentiti dalle conoscenze
                        tecnologiche, di erogare servizi e fornire
                        informazioni fruibili, senza discriminazioni, anche da
                        parte di coloro che a causa di disabilità necessitano
                        di tecnologie assistive o configurazioni particolari;
                        «tecnologie assistive»: gli strumenti e le soluzioni
              b.
                        tecniche, hardware e software, che permettono alla
                        persona disabile, superando o riducendo le
                        condizioni di svantaggio, di accedere alle
                        informazioni e ai servizi erogati dai sistemi
                        informatici.

     RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                           30/03/2009
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     NELLA NORMATIVA
LEGGE                             3/3
                                                                 STANCA
11




              Art. 3 -Soggetti erogatori (Pubbliche amministrazioni )
     

              Art. 4 - Obblighi per l'accessibilità
     

              Art. 5 - Accessibilità degli strumenti didattici e formativi
     

              Art. 6 - Verifica dell'accessibilità su richiesta
     

              Art. 7 - Compiti amministrativi
     

              Art. 10 - Regolamento di attuazione
     

              Art. 11 – Requisiti tecnici
     

              Art. 12
     
              (Normative internazionali)

     RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                           30/03/2009
     DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.ACCESSIBILITÀ
     NELLA NORMATIVA
DECRETO                      ATTUATIVO
12




              D.M. 8 luglio 2005
     
              (http://www.pubbliaccesso.gov.it/normative/DM
              080705.htm#testo)

              Allegati
     

                        Allegato A: Verifica tecnica e requisiti di
              
                        accessibilità delle applicazioni basate su
                        tecnologie internet.
                        (http://www.pubbliaccesso.gov.it/normative/DM
                        080705-A.htm )


     RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                       30/03/2009
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     NELLA NORMATIVA
ALLEGATO A
13




              I 22 requisiti tecnici che devono possedere i
     
              siti Internet per essere dichiarati accessibili.
              Per ciascun requisito vengono indicati anche
     
              il riferimento alle linee guida WAI (versione
              1.0) e agli standard della “Section 508”
              americana.


     RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                        30/03/2009
     DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.ACCESSIBILITÀ
     NELLA NORMATIVA
I 22                                     1/4
                                                                                REQUISITI
       14




                                Requisito 1: scrivere codice pulito, senza errori
                      
                                sintattici e semanticamente corretto (per capire cos’è il codice
                                prova a fare click su Visualizza>sorgente pagina – o >HTML)

                                Requisito 2: ti proibisce di utilizzare i frame.
                      

                                Requisito 3: alternative testuali per oggetti non di
                      
http://www.sem
                                testo.
plicemente.org/2
008/06/requisiti-
                                Requisito 4: non fare affidamento solo sul colore
                      
for-dummies-                    (esempio tipico: sottolineare i link)
prima-parte/
                               Requisito 5: evitare oggetti e scritte lampeggianti o
                      
                               in movimento per provocare disturbi da epilessia
                               fotosensibile, altri disturbi o malfunzionamenti delle
                               tecnologie assisitive.
                    RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                                               30/03/2009
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       15




                             Requisito 6: devi sempre garantire un adeguato
                    
                             contrasto tra il testo e lo sfondo.

                             Requisito 7: mappe immagine? Usare quelle lato client.
                    

                             Requisito 8: In caso di utilizzo di mappe immagine lato
                    
http://www.sem
                             server, fornire i collegamenti di testo alternativi.
plicemente.org/2
008/06/requisiti-
                             Requisito 9: le tabelle devono sempre avere alcuni
                    
for-dummies-
                             speciali elementi e attributi (summary, scope ecc.).
prima-parte/

                             Requisito 10: ancora indicazioni per tabelle dati più
                    
                             complesse
                    RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                                             30/03/2009
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       16




                            Requisito 11: le informazioni relative alla presentazione
                    
                            vanno in fogli di stile a parte.
                            Requisito 12: carattere, testo,… devono poter essere
                    
                            adattati alla dimensione della finestra del browser.
                            Requisito 13: se si usano tabelle per impaginare, non
                    
http://www.sem
                            usare mai elementi e attributi propri delle tabelle dati.
plicemente.org/2
008/06/requisiti-           Requisito 14: associare a tutti i campi di tutti i moduli
                    
                            (form da riempire) un’etichetta.
for-dummies-
seconda-parte/
                            Requisito 15: garantire che le pagine siano utilizzabili
                    
                            anche da chi ha disabilitato gli script, gli applet …
                           Requisito 16: non legare azioni od eventi all’uso
                    
                           esclusivo del mouse.
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                                                                                             30/03/2009
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       17




                            Requisito 17: garantire che oggetti flash e applet siano
                    
                            accessibili.
                            Requisito 18: proporre un’alternativa testuale
                    
                            equivalente (riassunti, sottotitoli …) a filmati.
                            Requisito 19: rendere chiara la destinazione di ciascun
                    
http://www.sem
                            collegamento ipertestuale.
plicemente.org/2
008/06/requisiti-           Requisito 20: Se la tua pagina si autodistrugge entro un
                    
                            tempo prestabilito, mi raccomando: avverti l’utente.
for-dummies-
seconda-parte/
                            Requisito 21: distanziare sufficientemente le voci di
                    
                            menù e altri collegamenti.
                           Requisito 22: … sbrigarsi a sistemare i siti non
                    
                           accessibili.
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                                                                                             30/03/2009
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ACCESSIBILITÀ DEI DOCUMENTI
18




              Un sito che risponde a tutti questi requisiti
     
              non può dirsi accessibile se i documenti che
              contiene sotto forma di files da scaricare non
              sono a loro volta accessibili!




                Quest'opera è stata rilasciata sotto la licenza Creative Commons Attribuzione-Non
                commerciale-Non opere derivate 3.0 Unported. Per leggere una copia della licenza visita il
                sito web http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ o spedisci una lettera a Creative
                Commons, 171 Second Street, Suite 300, San Francisco, California, 94105, USA.



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Requisiti E Linee Guida

  • 2. WEB ACCESSIBILITY 2 INITIATIVE WAI, Web Accessibility Initiative,  promossa dal Consorzio W3 : assicura che le tecnologie e gli  standard promossi dal Consorzio W3 supportino l’accessibilità promuove la ricerca e la formazione  sulla materia RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 30/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.ACCESSIBILITÀ NELLA NORMATIVA
  • 3. COSA WAI? FA IL 3 Linee guida per l’accessibilità ai contenuti Web  regole e tecniche per i web designer e gli autori  affinché creino un documento accessibile Linee guida per l’accessibilità degli strumenti di  authoring si rivolgono ai creatori di strumenti di authoring,  Linee guida per l’accessibilità degli strumenti per  navigare nel web Si rivolgono agli sviluppatori di strumenti di  navigazione (browser…) RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 30/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.ACCESSIBILITÀ NELLA NORMATIVA
  • 4. LINEE GUIDA WAI 4 Le WCAG 2.0 contengono dodici linee guida  suddivise in base a quattro principi: Perceivable, Operable, Understandable, e Robust. www.semplicem Ad ogni linea guida sono associati una serie  ente.org di “criteri di successo” controllabili secondo tre livelli: A, AA e AAA RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 30/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.ACCESSIBILITÀ NELLA NORMATIVA
  • 5. PERCEPIBILE (PERCEIVABLE) 5 Tutte le persone devono poter fruire delle  informazioni per il tramite dei loro sensi Linea guida 1.1 - Alternative testuali: fornire alternative  testuali per ogni contenuto non di testo www.semplicem Linea guida 1.2 - Media temporizzati: fornire alternative  per i media temporizzati (contenuti audio e video). ente.org Linea guida 1.3 - Adattabile: Creare contenuto che può  essere presentato in modi differenti, senza perdere informazioni o struttura. Linea guida 1.4 - Distinguibile (in ambito grafico:  contrasto testo/sfondo; in ambito sonoro: contrasto voce/colonna sonora). RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 30/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.ACCESSIBILITÀ NELLA NORMATIVA
  • 6. UTILIZZABILE (OPERABLE) 6 Un’interfaccia non può richiedere all’utente  interazioni che egli non sia in grado di eseguire. Linea guida 2.1 - Accessibile da tastiera: tutte le  funzionalità disponibili da tastiera. www.semplicem Linea guida 2.2 - Tempo sufficiente: fornire agli utenti  ente.org il tempo sufficiente per leggere e utilizzare il contenuto. Linea guida 2.3 - Attacchi improvvisi (epilessia  fotosensibile). Linea guida 2.4 - Navigabile: aiutare gli utenti a  navigare, trovare il contenuto e determinare dove sono. RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 30/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.ACCESSIBILITÀ NELLA NORMATIVA
  • 7. COMPRENSIBILE (UNDERSTANDABLE) 7 Semplicità del testo ma anche comportamento  dell’interfaccia, che non deve disorientare le persone. Linea guida 3.1 - Leggibile: rendere il testo  leggibile e comprensibile. www.semplicem ente.org Linea guida 3.2 - Prevedibile: fare in modo che  le pagine appaiano e operino in modi prevedibili. Linea guida 3.3 - Assistenza nell’input: aiutare  gli utenti ad evitare e correggere gli errori. RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 30/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.ACCESSIBILITÀ NELLA NORMATIVA
  • 8. ROBUSTO (ROBUSTE) 8 “Robuste” = resistente, duraturo,  consistente Il contenuto deve rimanere accessibile  anche con l’avanzare della tecnologia. www.semplicem ente.org Linea guida 4.1 - Compatibile: Massimizzare  la compatibilità con gli user agent presenti e futuri, incluse le tecnologie assistive. RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 30/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.ACCESSIBILITÀ NELLA NORMATIVA
  • 9. LEGGE 1/3 STANCA 9 Art.1 – Obiettivi e finalità  La Repubblica riconosce e tutela il diritto di ogni 1. persona ad accedere a tutte le fonti di informazione e ai relativi servizi, ivi compresi quelli che si articolano attraverso gli strumenti informatici e telematici. È tutelato e garantito, in particolare, il diritto di 2. accesso ai servizi informatici e telematici della pubblica amministrazione e ai servizi di pubblica utilità da parte delle persone disabili, in ottemperanza al principio di uguaglianza ai sensi dell'articolo 3 della Costituzione. RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 30/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.ACCESSIBILITÀ NELLA NORMATIVA
  • 10. LEGGE 2/3 STANCA 10 Art.2 – Definizioni  «accessibilità»: la capacità dei sistemi informatici, a. nelle forme e nei limiti consentiti dalle conoscenze tecnologiche, di erogare servizi e fornire informazioni fruibili, senza discriminazioni, anche da parte di coloro che a causa di disabilità necessitano di tecnologie assistive o configurazioni particolari; «tecnologie assistive»: gli strumenti e le soluzioni b. tecniche, hardware e software, che permettono alla persona disabile, superando o riducendo le condizioni di svantaggio, di accedere alle informazioni e ai servizi erogati dai sistemi informatici. RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 30/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.ACCESSIBILITÀ NELLA NORMATIVA
  • 11. LEGGE 3/3 STANCA 11 Art. 3 -Soggetti erogatori (Pubbliche amministrazioni )  Art. 4 - Obblighi per l'accessibilità  Art. 5 - Accessibilità degli strumenti didattici e formativi  Art. 6 - Verifica dell'accessibilità su richiesta  Art. 7 - Compiti amministrativi  Art. 10 - Regolamento di attuazione  Art. 11 – Requisiti tecnici  Art. 12  (Normative internazionali) RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 30/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.ACCESSIBILITÀ NELLA NORMATIVA
  • 12. DECRETO ATTUATIVO 12 D.M. 8 luglio 2005  (http://www.pubbliaccesso.gov.it/normative/DM 080705.htm#testo) Allegati  Allegato A: Verifica tecnica e requisiti di  accessibilità delle applicazioni basate su tecnologie internet. (http://www.pubbliaccesso.gov.it/normative/DM 080705-A.htm ) RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 30/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.ACCESSIBILITÀ NELLA NORMATIVA
  • 13. ALLEGATO A 13 I 22 requisiti tecnici che devono possedere i  siti Internet per essere dichiarati accessibili. Per ciascun requisito vengono indicati anche  il riferimento alle linee guida WAI (versione 1.0) e agli standard della “Section 508” americana. RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 30/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.ACCESSIBILITÀ NELLA NORMATIVA
  • 14. I 22 1/4 REQUISITI 14 Requisito 1: scrivere codice pulito, senza errori  sintattici e semanticamente corretto (per capire cos’è il codice prova a fare click su Visualizza>sorgente pagina – o >HTML) Requisito 2: ti proibisce di utilizzare i frame.  Requisito 3: alternative testuali per oggetti non di  http://www.sem testo. plicemente.org/2 008/06/requisiti- Requisito 4: non fare affidamento solo sul colore  for-dummies- (esempio tipico: sottolineare i link) prima-parte/ Requisito 5: evitare oggetti e scritte lampeggianti o  in movimento per provocare disturbi da epilessia fotosensibile, altri disturbi o malfunzionamenti delle tecnologie assisitive. RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 30/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.ACCESSIBILITÀ NELLA NORMATIVA
  • 15. I 22 2/4 REQUISITI 15 Requisito 6: devi sempre garantire un adeguato  contrasto tra il testo e lo sfondo. Requisito 7: mappe immagine? Usare quelle lato client.  Requisito 8: In caso di utilizzo di mappe immagine lato  http://www.sem server, fornire i collegamenti di testo alternativi. plicemente.org/2 008/06/requisiti- Requisito 9: le tabelle devono sempre avere alcuni  for-dummies- speciali elementi e attributi (summary, scope ecc.). prima-parte/ Requisito 10: ancora indicazioni per tabelle dati più  complesse RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 30/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.ACCESSIBILITÀ NELLA NORMATIVA
  • 16. I 22 3/4 REQUISITI 16 Requisito 11: le informazioni relative alla presentazione  vanno in fogli di stile a parte. Requisito 12: carattere, testo,… devono poter essere  adattati alla dimensione della finestra del browser. Requisito 13: se si usano tabelle per impaginare, non  http://www.sem usare mai elementi e attributi propri delle tabelle dati. plicemente.org/2 008/06/requisiti- Requisito 14: associare a tutti i campi di tutti i moduli  (form da riempire) un’etichetta. for-dummies- seconda-parte/ Requisito 15: garantire che le pagine siano utilizzabili  anche da chi ha disabilitato gli script, gli applet … Requisito 16: non legare azioni od eventi all’uso  esclusivo del mouse. RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 30/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.ACCESSIBILITÀ NELLA NORMATIVA
  • 17. I 22 4/4 REQUISITI 17 Requisito 17: garantire che oggetti flash e applet siano  accessibili. Requisito 18: proporre un’alternativa testuale  equivalente (riassunti, sottotitoli …) a filmati. Requisito 19: rendere chiara la destinazione di ciascun  http://www.sem collegamento ipertestuale. plicemente.org/2 008/06/requisiti- Requisito 20: Se la tua pagina si autodistrugge entro un  tempo prestabilito, mi raccomando: avverti l’utente. for-dummies- seconda-parte/ Requisito 21: distanziare sufficientemente le voci di  menù e altri collegamenti. Requisito 22: … sbrigarsi a sistemare i siti non  accessibili. RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 30/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.ACCESSIBILITÀ NELLA NORMATIVA
  • 18. ACCESSIBILITÀ DEI DOCUMENTI 18 Un sito che risponde a tutti questi requisiti  non può dirsi accessibile se i documenti che contiene sotto forma di files da scaricare non sono a loro volta accessibili! Quest'opera è stata rilasciata sotto la licenza Creative Commons Attribuzione-Non commerciale-Non opere derivate 3.0 Unported. Per leggere una copia della licenza visita il sito web http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ o spedisci una lettera a Creative Commons, 171 Second Street, Suite 300, San Francisco, California, 94105, USA. RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 30/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.ACCESSIBILITÀ NELLA NORMATIVA