SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 9
Baixar para ler offline
Búsqueda y uso de Recursos
Educativos abiertos
Queremos lograr que:
El participante identificará estrategias de uso de los
Recursos Educativos Abiertos, a través del análisis de su
contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito
teórico y las experiencias que se han suscitado en el
ámbito académico, con el fin de contribuir con prácticas
innovadoras en el movimiento educativo abierto
Identificar las posibles fuentes de
información
•Infotep Virtual
•Instituto Tecnológico de las Américas
•Biblioteca Nacional RD.
Para recordar
Los recursos educativos abiertos o "REA" (en inglés: Open
Educational Resources, "OER") son documentos o
materialmultimedia con fines relacionados con la educación
como la enseñanza, el aprendizaje, la evaluación y la
investigación cuya principal característica es que son de
acceso libre y por lo general bajo licencia abierta. Aunque
algunas personas consideran que el uso de un formato
abierto es una característica esencial de los REA, este no es un
requisito universalmente reconocido. El término fue adoptado
por primera vez en 2002 por la Unesco
Elementos de un REA
•Accesible
•Se puede compartir
•Puede ser adaptado (traducido)
•Puede ser utilizado como base
para otros trabajos.
Como Psicóloga Industrial podría
ser muy útil para esta área
utilizar REA, especialmente en el
subsistema de Capacitación y
Desarrollo del dpto. de RRHH.
Necesitamos
Usar estos recursos a
través de una plataforma
institucional donde los
participantes brinden
información de cómo va
el trabajo que están
realizando y a si poder
brindar soluciones mas
rápidas, además de
facilitar cursos e
información a través de la
misma.
Estrategias
Como departamento de Recursos Humanos
debemos dar respuesta a las necesidades de
capacitación e información a los empleados de
la institución y es ahí donde entran los
beneficios de crear una estrategia de
búsqueda de información a través de los REA.
Creación de videos instruccionales
para inducir al personal sobre el
trabajo que hace la institución y que
harán ellos mismos, esto evitaría
tener que trasladarlos de su lugar
de origen a la central.
Nuestro objetivo es encontrar
información fidedigna a través de los
REA, para ampliar nuestras
informaciones de los empleados y a su
vez poder brindarle a estos una forma
de aprender a través de la tecnología.
Resultados
Facilidad en la búsqueda
de información.
Comunicación
interna entre las
partes ,
administrativa y
operativa de la
institución.
Mayor satisfacción y en
menor tiempo

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Introduction à Cassandra - devoxx france 2012
Introduction à Cassandra - devoxx france 2012Introduction à Cassandra - devoxx france 2012
Introduction à Cassandra - devoxx france 2012jaxio
 
Instalación de w xp
Instalación de w xpInstalación de w xp
Instalación de w xpcarloos77
 
El comic
El comicEl comic
El comicjossc27
 
You’ve got snail mail!
You’ve got snail mail!You’ve got snail mail!
You’ve got snail mail!DuckPaddle
 
Desfile- São João Batista
Desfile- São João BatistaDesfile- São João Batista
Desfile- São João Batistaticsjb
 
Esquema estructura delhueso
Esquema estructura delhuesoEsquema estructura delhueso
Esquema estructura delhuesoLBrionesPerez
 
Dolor abdominal semio 2014
Dolor abdominal semio 2014Dolor abdominal semio 2014
Dolor abdominal semio 2014Junior Barchuk
 
Quinceaños
QuinceañosQuinceaños
Quinceañosgiovanay
 
Album papiros pdf
Album papiros pdfAlbum papiros pdf
Album papiros pdffranlolu
 
PLAN DE TRABAJO DE AIP Y CRT DE LA I.E.Nº 10826. CCI.LUJAN-JLO.CHICLAYO
PLAN DE TRABAJO DE AIP Y CRT DE LA I.E.Nº 10826. CCI.LUJAN-JLO.CHICLAYOPLAN DE TRABAJO DE AIP Y CRT DE LA I.E.Nº 10826. CCI.LUJAN-JLO.CHICLAYO
PLAN DE TRABAJO DE AIP Y CRT DE LA I.E.Nº 10826. CCI.LUJAN-JLO.CHICLAYOCtafur
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1Elih20
 
Adornos de navidad
Adornos de navidadAdornos de navidad
Adornos de navidadMarya Mary
 
Educació ficica teacch
Educació ficica teacchEducació ficica teacch
Educació ficica teacchcarmenpico
 
Apresentação SBGames - Adoção de metodologias ágeis para produção de jogos so...
Apresentação SBGames - Adoção de metodologias ágeis para produção de jogos so...Apresentação SBGames - Adoção de metodologias ágeis para produção de jogos so...
Apresentação SBGames - Adoção de metodologias ágeis para produção de jogos so...João Emanoel Ambrósio Gomes
 

Destaque (20)

Introduction à Cassandra - devoxx france 2012
Introduction à Cassandra - devoxx france 2012Introduction à Cassandra - devoxx france 2012
Introduction à Cassandra - devoxx france 2012
 
UBICACION DE GUADALUPE
UBICACION DE GUADALUPEUBICACION DE GUADALUPE
UBICACION DE GUADALUPE
 
Instalación de w xp
Instalación de w xpInstalación de w xp
Instalación de w xp
 
El comic
El comicEl comic
El comic
 
El archivo de_indias
El archivo de_indiasEl archivo de_indias
El archivo de_indias
 
Test 1
Test 1Test 1
Test 1
 
You’ve got snail mail!
You’ve got snail mail!You’ve got snail mail!
You’ve got snail mail!
 
Desfile- São João Batista
Desfile- São João BatistaDesfile- São João Batista
Desfile- São João Batista
 
Esquema estructura delhueso
Esquema estructura delhuesoEsquema estructura delhueso
Esquema estructura delhueso
 
Dolor abdominal semio 2014
Dolor abdominal semio 2014Dolor abdominal semio 2014
Dolor abdominal semio 2014
 
Quinceaños
QuinceañosQuinceaños
Quinceaños
 
Album papiros pdf
Album papiros pdfAlbum papiros pdf
Album papiros pdf
 
PLAN DE TRABAJO DE AIP Y CRT DE LA I.E.Nº 10826. CCI.LUJAN-JLO.CHICLAYO
PLAN DE TRABAJO DE AIP Y CRT DE LA I.E.Nº 10826. CCI.LUJAN-JLO.CHICLAYOPLAN DE TRABAJO DE AIP Y CRT DE LA I.E.Nº 10826. CCI.LUJAN-JLO.CHICLAYO
PLAN DE TRABAJO DE AIP Y CRT DE LA I.E.Nº 10826. CCI.LUJAN-JLO.CHICLAYO
 
1
11
1
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Adornos de navidad
Adornos de navidadAdornos de navidad
Adornos de navidad
 
Anemias
AnemiasAnemias
Anemias
 
Educació ficica teacch
Educació ficica teacchEducació ficica teacch
Educació ficica teacch
 
2
22
2
 
Apresentação SBGames - Adoção de metodologias ágeis para produção de jogos so...
Apresentação SBGames - Adoção de metodologias ágeis para produção de jogos so...Apresentação SBGames - Adoção de metodologias ágeis para produção de jogos so...
Apresentação SBGames - Adoção de metodologias ágeis para produção de jogos so...
 

Semelhante a Portafolio de trrabajo sem.2

Practica 2.- Portafolio de Trabajo
Practica 2.- Portafolio de TrabajoPractica 2.- Portafolio de Trabajo
Practica 2.- Portafolio de TrabajoRuben Amaro Michel
 
Práctica 2. portafolio de trabajo
Práctica 2. portafolio de trabajoPráctica 2. portafolio de trabajo
Práctica 2. portafolio de trabajoAlonso Diaz
 
Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento
Visibilidad y diseminación abierta del conocimientoVisibilidad y diseminación abierta del conocimiento
Visibilidad y diseminación abierta del conocimientoabigail180294
 
Movilizacion de pea en ambientes de aprendizaje israel salas
Movilizacion de pea en ambientes de aprendizaje israel salasMovilizacion de pea en ambientes de aprendizaje israel salas
Movilizacion de pea en ambientes de aprendizaje israel salasMiston99
 
Cómo seleccionar recursos digitales
Cómo seleccionar recursos digitalesCómo seleccionar recursos digitales
Cómo seleccionar recursos digitalesRosaura2828
 
Portafolio 3 REA
Portafolio 3 REAPortafolio 3 REA
Portafolio 3 REAelsatamez
 
Portafolio Elfego José Urízar Cabrera
Portafolio Elfego José Urízar CabreraPortafolio Elfego José Urízar Cabrera
Portafolio Elfego José Urízar CabreraElfego José Urízar
 
Cómo seleccionar recursos digitales
Cómo seleccionar recursos digitalesCómo seleccionar recursos digitales
Cómo seleccionar recursos digitalesMariana Calle
 
PLE (Personal Learning Environment)
PLE (Personal Learning Environment)PLE (Personal Learning Environment)
PLE (Personal Learning Environment)Brayan Cortes
 
Portafolio de presentación
Portafolio de presentación Portafolio de presentación
Portafolio de presentación Nmez Fernández
 
Portafolio de presentación
Portafolio de presentación Portafolio de presentación
Portafolio de presentación junemartinez
 
Portafolio trabajo juancarlossalazarlopez
Portafolio trabajo juancarlossalazarlopezPortafolio trabajo juancarlossalazarlopez
Portafolio trabajo juancarlossalazarlopezJuan C. Salazar
 
Portafolio de presentacion
Portafolio de presentacion Portafolio de presentacion
Portafolio de presentacion Rocio Pale
 

Semelhante a Portafolio de trrabajo sem.2 (20)

Práctica 4 edith salazar
Práctica 4 edith salazarPráctica 4 edith salazar
Práctica 4 edith salazar
 
Portafolio de trabajo 2
Portafolio de trabajo 2Portafolio de trabajo 2
Portafolio de trabajo 2
 
Visibilidad diseminación rea
Visibilidad diseminación reaVisibilidad diseminación rea
Visibilidad diseminación rea
 
Practica 2.- Portafolio de Trabajo
Practica 2.- Portafolio de TrabajoPractica 2.- Portafolio de Trabajo
Practica 2.- Portafolio de Trabajo
 
Práctica 2. portafolio de trabajo
Práctica 2. portafolio de trabajoPráctica 2. portafolio de trabajo
Práctica 2. portafolio de trabajo
 
Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento
Visibilidad y diseminación abierta del conocimientoVisibilidad y diseminación abierta del conocimiento
Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento
 
Semana ii
Semana iiSemana ii
Semana ii
 
Movilizacion de pea en ambientes de aprendizaje israel salas
Movilizacion de pea en ambientes de aprendizaje israel salasMovilizacion de pea en ambientes de aprendizaje israel salas
Movilizacion de pea en ambientes de aprendizaje israel salas
 
Cómo seleccionar recursos digitales
Cómo seleccionar recursos digitalesCómo seleccionar recursos digitales
Cómo seleccionar recursos digitales
 
Portafolio 3 REA
Portafolio 3 REAPortafolio 3 REA
Portafolio 3 REA
 
Portafolio Elfego José Urízar Cabrera
Portafolio Elfego José Urízar CabreraPortafolio Elfego José Urízar Cabrera
Portafolio Elfego José Urízar Cabrera
 
Portafolio practica 2
Portafolio practica 2Portafolio practica 2
Portafolio practica 2
 
Cómo seleccionar recursos digitales
Cómo seleccionar recursos digitalesCómo seleccionar recursos digitales
Cómo seleccionar recursos digitales
 
PLE (Personal Learning Environment)
PLE (Personal Learning Environment)PLE (Personal Learning Environment)
PLE (Personal Learning Environment)
 
Portafolio de presentacion
Portafolio de presentacionPortafolio de presentacion
Portafolio de presentacion
 
Portafolio de presentación
Portafolio de presentación Portafolio de presentación
Portafolio de presentación
 
Portafolio 2. Búsqueda y uso de Recursos Educativos Abiertos.
Portafolio 2. Búsqueda y uso de Recursos Educativos Abiertos.Portafolio 2. Búsqueda y uso de Recursos Educativos Abiertos.
Portafolio 2. Búsqueda y uso de Recursos Educativos Abiertos.
 
Portafolio de presentación
Portafolio de presentación Portafolio de presentación
Portafolio de presentación
 
Portafolio trabajo juancarlossalazarlopez
Portafolio trabajo juancarlossalazarlopezPortafolio trabajo juancarlossalazarlopez
Portafolio trabajo juancarlossalazarlopez
 
Portafolio de presentacion
Portafolio de presentacion Portafolio de presentacion
Portafolio de presentacion
 

Portafolio de trrabajo sem.2

  • 1. Búsqueda y uso de Recursos Educativos abiertos
  • 2. Queremos lograr que: El participante identificará estrategias de uso de los Recursos Educativos Abiertos, a través del análisis de su contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito teórico y las experiencias que se han suscitado en el ámbito académico, con el fin de contribuir con prácticas innovadoras en el movimiento educativo abierto
  • 3. Identificar las posibles fuentes de información •Infotep Virtual •Instituto Tecnológico de las Américas •Biblioteca Nacional RD.
  • 4. Para recordar Los recursos educativos abiertos o "REA" (en inglés: Open Educational Resources, "OER") son documentos o materialmultimedia con fines relacionados con la educación como la enseñanza, el aprendizaje, la evaluación y la investigación cuya principal característica es que son de acceso libre y por lo general bajo licencia abierta. Aunque algunas personas consideran que el uso de un formato abierto es una característica esencial de los REA, este no es un requisito universalmente reconocido. El término fue adoptado por primera vez en 2002 por la Unesco
  • 5. Elementos de un REA •Accesible •Se puede compartir •Puede ser adaptado (traducido) •Puede ser utilizado como base para otros trabajos.
  • 6. Como Psicóloga Industrial podría ser muy útil para esta área utilizar REA, especialmente en el subsistema de Capacitación y Desarrollo del dpto. de RRHH. Necesitamos
  • 7. Usar estos recursos a través de una plataforma institucional donde los participantes brinden información de cómo va el trabajo que están realizando y a si poder brindar soluciones mas rápidas, además de facilitar cursos e información a través de la misma. Estrategias Como departamento de Recursos Humanos debemos dar respuesta a las necesidades de capacitación e información a los empleados de la institución y es ahí donde entran los beneficios de crear una estrategia de búsqueda de información a través de los REA. Creación de videos instruccionales para inducir al personal sobre el trabajo que hace la institución y que harán ellos mismos, esto evitaría tener que trasladarlos de su lugar de origen a la central.
  • 8. Nuestro objetivo es encontrar información fidedigna a través de los REA, para ampliar nuestras informaciones de los empleados y a su vez poder brindarle a estos una forma de aprender a través de la tecnología.
  • 9. Resultados Facilidad en la búsqueda de información. Comunicación interna entre las partes , administrativa y operativa de la institución. Mayor satisfacción y en menor tiempo