Doctorado 2013

Curso Propedéutico
DOCTORADO EN DERECHO

Importancia de las Técnicas
de Investigación

RIGOR ACADÉMICO
Dra. Myrna Elia García Barrera
Ciudad Universitaria, a 16 de enero de 2013

Doctorado
 La oferta educativa que ofrece la
Facultad de Derecho y
Criminología en cuanto a
doctorado cubre los diferentes
campos de estudio del derecho y
la criminología, conformándose
como uno de los programas más
completos en nuestro país.

CON ORIENTACIÓN EN
DERECHO CONSTITUCIONAL
Y GOBERNABILIDAD

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Proporcionar al alumno las habilidades necesarias para que al conocer las diferentes teorías y
corrientes del Derecho Constitucional y la Gobernabilidad comprenda las diversas problemáticas
inherentes a la estructura y funcionamiento del Estado y el ejercicio del poder en el contexto
local, nacional e internacional, con base en la técnica de poder y la libertad para que visualice y
genere nuevas alternativas de aproximaciones teóricas con fundamento en las teorías relativas al
Derecho Constitucional y la Gobernabilidad.

2. Desarrollar en el alumno las habilidades necesarias para que aplique los métodos y técnicas de
investigación avanzada con la finalidad de que aborde problemas actuales del Derecho
Constitucional y la Gobernabilidad, con alto rigor científico circunscrito a las dimensiones
dogmáticas y orgánicas del constitucionalismo.

3. Desarrollar y crear en el alumno la capacidad de llevar a cabo investigaciones, y presentación
de escritos científicos relativos al Derecho Constitucional y la Gobernabilidad con la finalidad de
que aporte soluciones teórico-prácticas a los fenómenos institucionales, jurídicos y políticos que
inciden en la gobernabilidad en casos locales, nacionales e internacionales desde la perspectiva
de los derechos fundamentales y de la articulación del poder político con apego a los principios
éticos, a la objetividad, la cientificidad, destreza analítica y la honestidad intelectual.

 UNIDAD DE APRENDIZAJE

Metodología y Técnicas de Investigación.
Seminario Interdisciplinario 1.
Teoría Constitucional.
Modelos y constructos teóricos de variables e indicadores.
Libertades y derechos fundamentales.
Interpretación y Argumentación jurídica.
Métodos cualitativos de comprobación de hipótesis.
Seminario interdisciplinario 6.
Análisis estratégico de las instituciones públicas.
Métodos cuantitativos de comprobación de hipótesis.
Derechos humanos, minorías y sistemas judiciales.
Asignatura superior de gobernabilidad.
Estado constitucional y buen gobierno.
Instituciones políticas comparadas y transformaciones políticas del Estado.

CON ORIENTACIÓN EN
DERECHO PROCESAL


1. Proporcionar al alumno las habilidades necesarias para que, al conocer las diferentes teorías y
corrientes del Derecho Procesal, comprenda las diversas problemáticas inherentes a la
dimensión adjetiva del Derecho, con base en las nuevas tendencias de interpretación y
argumentación jurídica, para que identifique los problemas que atañen al fenómeno procesal y
genere nuevas alternativas de solución para las instituciones procesales, dentro del ámbito de las
exigencias del Estado de Derecho, dentro del contexto local, nacional y supranacional.

2. Desarrollar en el alumno las habilidades necesarias para que aplique los métodos y técnicas de
investigación avanzada con la finalidad de que aborde problemas actuales del Derecho Procesal
en cualquiera de sus áreas de aplicación (constitucional, civil, penal, administrativo, etc.,) con
alto rigor científico y circunscrito a las dimensiones dogmáticas y orgánicas del Estado
Constitucional.

3. Desarrollar y crear en el alumno la capacidad de llevar a cabo investigaciones, y presentación
de escritos científicos relativos al Derecho Procesal con la finalidad de que aporte soluciones
teórico-prácticas a los fenómenos jurisdiccionales, que contribuyan a garantizar el desarrollo del
Estado de Derecho, en el contexto local, nacional e internacional desde la perspectiva de los
derechos fundamentales y de la articulación de la función jurisdiccional con apego a los
principios éticos, a la objetividad, la cientificidad, destreza analítica y la honestidad intelectual.


Metodología y técnicas de investigación
Teoría del proceso
Seminario Interdisciplinario 1
Teoría de los derechos fundamentales
Derecho Procesal Comparado
Teoría de la interpretación
Procesal Penal
Derecho Constitucional Supranacional
Arbitraje
Procesal Corporativo
Jurisdicción Constitucional
Tesis

DOCTORADO EN MÉTODOS
ALTERNOS DE SOLUCIÓN
DE CONFLICTOS


El Doctorado en Métodos Alternos de Solución de Conflictos busca privilegiar el aprendizaje de
los estudiantes enfocando el trabajo docente en guiar, mediar y enseñar a los alumnos a
aprender y a pensar, bajo la responsabilidad de facilitar el aprendizaje en el entorno nacional e
internacional, pero comprometiéndolos a identificar y propiciar la adquisición de habilidades o el
desarrollo de las mismas, con la finalidad de que aporte soluciones teórico-practicas a los
fenómenos institucionales desde la perspectiva de los derechos fundamentales, desde el ámbito
social, económico, cultural, político y económico, así como de la articulación del poder con apego
a los principios éticos, la objetividad, la profesionalización y la honestidad intelectual.

El programa de Doctorado esta integrado con el programa de Maestría en Métodos Alternos de
Solución de Conflictos, desarrollando y alineando líneas de generación y aplicación de
conocimiento integrales, que le permitirán a su vez desarrollar una conjunción con el programa
de Formación General Universitaria con el tópico selecto de métodos alternos de solución de
conflictos y el área disciplinar y parte especial de mismo nombre de la carrera de Derecho de
acuerdo a las estipulaciones requeridas por el Programa Nacional de Posgrado de Calidad del
CONACyT.


Seminario de investigación
Contexto de los Métodos Alternos de Solución de Conflictos y Cultura de Paz
Seminario de investigación cualitativa y manejo de resultados
Teoría del Conflicto
Seminario de Investigación Cuantitativa y manejo de resultados
Teoría Procesal de la Negociación, Mediación y Arbitraje
Los Métodos Alternos de Solución de Conflictos Sectoriales.
- Los Métodos Alternos de Solución de Conflictos en el ámbito Internacional Público
- Los Métodos Alternos de Solución de Conflictos en el ámbito Internacional Privado
- Unidad de Aprendizaje de Libre Elección
- Los Métodos Alternos como Política de Bienestar Social
- Justicia Restaurativa
- Unidad de Aprendizaje de Libre Elección
Seminario de tesis I
Seminario de tesis II

 OBJETIVO ESPECÍFICO

El doctorado tiene como fin preparar en especificas actividades profesionales en el
campo de la prevención, diagnósticos de tratamiento de los comportamientos
antisociales, al interior de las instituciones publicas y privadas interesadas en el
desarrollo de actividades y de programas financiados para contener la delincuencia, a
la inserción social de los sujetos problemáticos o desviados, a la seguridad de los
ciudadanos. En el campo de aplicación, constituyen objeto de investigación los
indicios relativos a la prevención precoz del comportamiento antisocial; las
intervenciones psicosociales ligadas al sistema de justicia, a la evaluación y gestión del
enfermo mental autor del delito, al tratamiento de los toxicodependientes o de los
delincuentes sexuales y violentos, y de la intervención de la victima.

Semestre I Las ciencias criminales
Problemas actuales de la criminología

Semestre II Criminología penitenciaria
Victimología

Semestre III Seminario de investigación 1
Optativa
- Derecho penal y criminología
- Delincuencia juvenil

Semestre IV Causas de la Criminalidad y Política Criminal
Delincuencia internacional

Semestre V Optativa
- Criminología policial
- Derechos humanos y criminología
Seminario de tesis 1

Semestre VI Defensa contra la criminalidad
Seminario de tesis 2

La investigación cuantitativa

 Estudios exploratorios:
 Son aquellos que tienen como objeto examinar un tema o
problema de investigación poco estudiado, para familiarizarse o
para formular hipótesis.

 Estudios descriptivos:
 Son aquellos que buscan especificar las propiedades importantes
de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno
que sea sometido a análisis. Miden por separado a las variables o
conceptos.

La investigación cuantitativa

 Estudios correlacionales:
 Son aquellos que tienen como propósito medir el grado de
relación que existe entre dos o más conceptos o variables. Su
valor explicativo es parcial.

 Estudios explicativos:
 Son aquellos que tienen interés en explicar por qué ocurre un
fenómeno y en qué condiciones se da éste, o por qué dos o más
variables están relacionadas.

La investigación cualitativa

 Estudios hermenéuticos:
 Son aquellos que tienen como objetivo la
comprensión por metalectura.

 Propuesta:
 Sólo tiene objetivos de investigación que exigen
fundamentación.

Ámbitos de investigación jurídica
 Perfeccionamiento de las verdades legales.
 Conduce al estudio de dogmática jurídica.

 Reflexión de los principios y valores del
Derecho.
 Conduce a un estudio de filosofía jurídica.

 Exploración de los efectos sociales del
Derecho.
 Conduce a un estudio de sociología jurídica.

Problemas de investigación jurídica

 De carácter  De carácter
teleológico. instrumental.

Están referidos a los Están referidos a los
valores instrumentales medios de la propia
y finales: seguridad labor de investigación.
jurídica y la justicia.

Clases de investigación jurídica

 Investigación  Investigación de
documental o campo o
indirecta. directa.

Tipos de metodología jurídica

Metodología Metodología Metodología
legislativa procesal jurisprudencia
Relativa a la Relativa a la Relativa a la
creación y aplicación de las interpretación
modificación de firme u
normas.
normas.
obligatoria.
Metodología Metodología Metodología
informática docente doctrinal
Relativa a la Relativa a la Relativa a la
divulgación de pedagogía y la solución de
normas y didáctica. problemas
doctrina. teóricos

Aptitudes del investigador

 Conocer el “estado del arte o de la cuestión.”
 Tener una actitud abierta y comprensiva.
 Contar con disposición para el análisis.
 Trabajar con disciplina.
 Ser autónomo de pensamiento.
 Aceptar objetivamente los resultados.

 RIGOR CIENTÍFICO Y/O ACADÉMICO

Aptitudes del investigador

 .
 .
 .
 .
 .

 ACADÉMICO Y/O RIGOR CIENTÍFICO

Investigación documental

 La palabra investigación proviene del latín
“investigare” que significa seguir la huella de
algo.
 Investigación es la actividad humana realizada
para descubrir un conocimiento o solucionar un
problema.
 Documento es toda cosa u objeto creado por el
hombre que representa ideas o hechos, a
diferencia de los instrumentos que son los
documentos escritos, es decir, el documento es
el género y el instrumento la especie.

Tipos de Conocimiento
 Existen diversas clasificaciones de los
conocimientos entre ellas:

MARIO BOUNGE M.A. KÉDROV Y A. SPIRKIN

Racional Cotidianos

Científico Precientíficos
Conocimiento Exacto Conocimiento Científicos

Verificable Empíricos

Falible Teóricos

El proceso cognoscitivo

 “Es el proceso de sumersión de la inteligencia en
la realidad, con el fin de subordinarla al poder
del hombre.” (Kédrov).

Es decir, la cognición es el saber, lo opuesto a la
ignorancia, por lo cual este procedimiento es la
manera de conocer.

Ciencia

 Existen varias definiciones, sin embargo entre
ellas son coincidentes en su resultado:
a) “Es un sistema de conceptos acerca de los
fenómenos y leyes del mundo externo o de la
actividad espiritual de los individuos, que
permite prever y transformar la realidad en
beneficio de la sociedad” (Kédrov).

b) “La ciencia aparece como un conjunto de
ideas establecidas provisionalmente
(conocimiento científico) y como una actividad
productiva (invención científica).

Concepto de método
 Conforme a sus raíces griegas
se ha descrito al método como
el camino que conduce a la
meta.
 Método es la manera o la
forma de hacer las cosas.

Concepto de técnica
 La técnica es la manera de
realizar los pasos del
método y busca el
desarrollo más eficiente de
las aptitudes.

Distinciones entre método y técnica

Método Técnica

Procedimiento o conjunto de Es el medio o medios
procedimientos que se auxiliares que concurren
utilizan como instrumento para el mismo fin.
para alcanzar determinados
fines

Es general Son particulares

Sirve como fórmula para Ayuda a hacer las cosas
pensar las cosas

Métodos generales

 Método espontáneo- es el que se da cuando el autor
no se da cuenta de la forma de proceder.
 Método reflejo- cuando inconscientemente
utilizamos determinado procedimiento.
 Método empírico- cuando nos basamos en los
resultados prácticos de la experiencia.
 Método racional- cuando la actividad desarrollada
se fundamenta en una reflexión, un análisis del fin
pretendido y de los medios más idóneos para
alcanzarlo.

Método científico

 El método científico es el medio y la estrategia
de la investigación científica. Y la ciencia busca
resolver hechos o problemas mediante
respuestas adecuadas a través de:
 observación
 hipótesis
 prueba
 Distintos autores opinan sobre los pasos del
método científico, algunos sostienen que son:
observación, hipótesis, comprobación, otros que
son recolección de información, elaboración de
una hipótesis y la comprobación de la hipótesis.

Método científico
 Pasos del método científico:

 * Observación- actividad con la que se adquiere la mayor
cantidad de conocimientos acerca del tema, puede ser solo
observación o incluso lectura de documentos relativos.
 * Ubicación del problema- es el tema de investigación, el
conflicto que se pretende resolver, el conocimiento que se
desea revelar, ratificar, ampliar o corregir.
 * Hipótesis- suposición provisional como base de la
investigación.
 * Comprobación- la comprobación de la hipótesis se realiza
mediante los métodos y técnicas aplicables al caso.
 * Conclusión- resultados lógicos de la investigación.

Investigación documental

 El término investigación documental se utiliza
como contrario al de Investigación de campo, ya
que la investigación documental es la actividad
humana realizada para descubrir un
conocimiento o solucionar un problema, al
utilizar documentos escritos o representativos
como medio para lograr tal fin.
 La importancia de la investigación radica en que
es necesario saber investigar
y, primordialmente, tener conocimientos básicos
de las técnicas correspondientes.

ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

 Pasos de la Investigación:
 Elección del tema
 Delimitación del tema
 Selección de la bibliografía
 Plan de trabajo
 Elaboración de fichas de trabajo
 Composición
 Redacción provisional
 Revisión
 Presentación

ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

 Cronograma
 Una vez determinado el trabajo de investigación
se realiza un cronograma o agenda de
actividades, que permitirá, de acuerdo con el
tiempo que se disponga, programar las
actividades de investigación.
 El cronograma es un presupuesto de las labores
que hay que ejecutar en relación con el tiempo
previsto para cada una de ellas.

CRONOGRAMA
2013-2015
ACTIVIDAD Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep

Elaboración del ¥
anteproyecto
Búsqueda de ¥ ¥ ¥
Información
Elaboración de ¥ ¥ ¥ ¥
Fichas
Análisis y estudio ¥ ¥

Borrador ¥ ¥

Revisión de ¥
Borrador
Presentación de ¥
Tesis

Metodología

 “Método: Los medios que se utilizan para la
investigación científica que sirven par estudiar y
comprobar experimentalmente el objeto en
cuestión y fija los resultados obtenidos.”
(Kérdov).
Abarca la ciencia en su
conjunto, cualesquiera de sus
Generales objetivos se trata del método
dialéctico.
Métodos
Se emplean en todas las
ramas de la ciencia pero
Particulares únicamente para investigar
aspectos aislados de sus
objetivos.

Epistemología

 La metodología: esta compuesto por el vocablo método
y el sustantivo griego “logos” lo que significa juicio,
estudio por lo cual la podemos definir como la
descripción, el análisis y la valoración crítica de los métos
de investigación.
 Método: Se deriva del griego “meta” y “odos” que
significa camino, por lo que podemos deducir que es el
camino más adecuado para llegar a un fin.

La Verdad

 La verdad no tiene una definición exacta, sin
embargo existen diversas teorías que nos llevan
a tratar de definirla como tal.
Aristoteles
La verdad como correspondencia o
Tomas de Aquino
adecuación.
W. Witttgenstein

Teorías
La verdad como coherencia Hegel
sobre la
verdad
La verdad pragmatista William James

La teoría consensual Apel y Habermas

CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN
Definición.

El vocablo “investigar” viene del latín “investigare” que quiere
decir desarrollar actividades con el objeto de registrar, indagar o
descubrir la verdad. (Santiago Zorrilla Arena. Introducción a la Metodología de la
Investigación, página 40).

Es una serie de métodos para resolver problemas cuyas
soluciones necesitan ser obtenidas por medio de una serie de
operaciones lógicas, tomando como punto de partida datos
objetivos. (Fernando Arias Galicia. Introducción a la metodología de investigación en ciencias
de la administración y del comportamiento, página 35).


J.W. Best señala que la investigación es el proceso más
formal, sistemático e intensivo de llevar a cabo el método
científico de análisis. (citado por Santiago Zorrilla Arena. Introducción a la
Metodología de la Investigación, pág. 41).

Para que la investigación sea científica debe reunir ciertos
requisitos que son establecidos a partir de los principios
generales del método científico; pues con ella se pretende
“encontrar respuesta a los problemas trascendentales que
el hombre se plantea y lograr hallazgos significativos que
aumenten su acervo de conocimientos”.

Tipos de investigación científica

Básica

Aplicada

Documental

De campo

Mixta


Básica Pura o fundamental.

Busca el progreso científico,
acrecentar los conocimientos
teóricos sin interesarse en sus
posibles aplicaciones o
consecuencias prácticas.


Depende de los
descubrimientos y avances de
Aplicada la investigación básica y se
enriquece con ellos, pero se
caracteriza por su interés en la
aplicación, utilización y
consecuencias prácticas de los
conocimientos.


Es aquella que se realiza a
través de la consulta de
documentos.

Documental


Investigación directa.

Es la que se efectúa en el lugar
y tiempo en que ocurren los
fenómenos que son objeto de
estudio.

De campo


Es aquella que participa de la
naturaleza de la investigación
documental y de la
investigación de campo.

Mixta

Etapas del proceso de investigación. (Fernando Arias)

Planteamiento del problema

Planeación

Recopilación de
datos

Procesamiento
de datos

Explicación e
interpretación

Comunicación
y solución

Conclusión

La ciencia es el eje central de los principios y
problemas que nos ayudan a comprender los
procesos de la naturaleza tanto física como social.
La teoría es el objetivo principal de la ciencia; y, la
investigación, los procesos que reúnen y analizan
los datos que dan la base del conocimiento
científico.

EL DERECHO COMO OBJETO DE INVESTIGACIÓN

Como toda ciencia, el derecho se refiere forzosamente a un
determinado sector de objetos, es conveniente entonces dar una
somera noción de lo que debe entenderse por objeto, sus caracteres
y clasificaciones; porque de los ejemplos dados, cabe inferir que hay
entre ellos grandes diferencias.

Se denomina objeto todo lo que es capaz de admitir un predicado
cualquiera, todo lo que puede ser sujeto de un juicio. No importa que
lo mentado exista o no exista: basta que se pueda pensar y decir algo
de ello.

http://www.fceco.uner.edu.ar/portada.htm

EL DERECHO COMO OBJETO DE INVESTIGACIÓN

El objeto a investigar puede ser, a) el material legislativo o
documental, utilizando primordialmente las fuentes jurídicas directas:
la ley, la jurisprudencia y la doctrina, o sea, las formas en que se
expresa materialmente el derecho regulando determinadas
circunstancias sociales.

O bien, b) el fenómeno jurídico-social, con lo cual amplía el horizonte
más allá de lo dogmático legal, es decir, trabajando con las fuentes
jurídicas indirectas o materiales, explorando el complejo sendero de
las ciencias sociales en donde actúa el campo normativo estricto.

PRODUCCIONES CIENTÍFICAS
Ensayos

Ponencias

Compendios

Monografías
Tesis
Manuales

Tratados
Seminarios
Cursos
Cursillos

Nuestro objeto de estudio:
El derecho como sistema de normas

 El derecho se reduce a la legislación.

 La legislación se compone de normas.

 Las normas generales se aplican al caso concreto.

 La aplicación se apoya en la deducción lógica.

El derecho como sistema de principios

 El derecho se integra también por principios.

 Los principios informan a la legislación.

 Rechaza las teorías semánticas de la interpretación de carácter
puramente lingüístico.

 La legislación debe ser ponderada.

 La ponderación remite al juicio moral del Juez.

El derecho como argumento

 Es una teoría normativista (analiza los buenos y
malos argumentos) y analítica (estudia la estructura
de los argumentos).

 La verdad en la argumentación práctica no se
entiende como correspondencia entre los
enunciados y hechos, sino que la condición de
verdad de los enunciados depende del potencial
asentimiento de los demás.

Inventario de datos

Ejemplo de fichas bibliográficas

Sánchez Flores, Octavio. El Contrato de Fianza. Editorial Porrúa. México.
2001.

Fichas temáticas

PROCEDIMIENTO PARA HACER EXIGIBLES LAS FIANZAS.

“Al respecto el tratadista ARTURO DÍAZ BRAVO señala que frente a todo
ello, ¿qué justificación puede encontrarse a la facultad conferida a las
autoridades administrativas para eludir tal procedimiento y, sin juicio ni
sentencia algunos, obtener el pago mediante la sustracción y venta de
valores de la institución fiadora?: No se trata de un crédito fiscal, pues la
obligación de la fiadora es –conviene repetirlo– mercantil y de naturaleza
propia; en otras palabras: la empresa afianzadora no reporta un crédito
fiscal a su cargo, aunque fiscal haya sido la obligación garantizada... a
menos que se trate de una arbitraria y no confesada metamorfosis jurídica.”

Sánchez Flores, Octavio. El Contrato de Fianza, Editorial
Porrúa. México. 2001. Páginas. 778 a 779.

Elementos del Proyecto de Investigación o
Protocolo de Tesis doctoral

 Título tentativo.
 Antecedentes.
 Definición o planteamiento del problema.
 Justificación.
 Objetivo.
 Esquema de fundamentos.
 Hipótesis.
 Metodología.
 Plan de disertación, Esquema o índice provisional.
 Cronograma de actividades.
 Bibliografía inicial.

Elementos del planteamiento

 Título tentativo:
El título debe estar significativamente relacionado con el trabajo
total.

 Antecedentes:
Se indica la razón por la cual se interesó en el tema de investigación.
Aclara el porqué de la investigación.

 Definición o planteamiento del problema:
Se hace formulando una aseveración o una pregunta ante una
dificultad, una necesidad o una duda; pero es importante que quede
delimitado. Constituye el qué del estudio.


 Justificación:
Consiste en contestar las preguntas: ¿Cuáles son los beneficios que
la investigación proporcionará? ¿Qué es lo que se prevé cambiar con
el trabajo? Cuál es su utilidad? Considerando como criterios su
relevancia social, sus implicaciones prácticas, su valor teórico o su
utilidad metodológica. Responde al para qué.

 Objetivos:
Es el producto de su investigación. Es lo que va a lograr cuando
termine la investigación. Representa el qué se ofrecerá.


 Esquema de fundamentos:

El esquema de fundamentos debe incluir los conceptos a
analizar, la teoría o teorías en las que se fundamentará la
investigación y su contexto.

También se conoce como marco teórico, marco
conceptual, marco de referencia, etc.


 Hipótesis o supuestos:
Las hipótesis son respuestas tentativas al problema de investigación.
Una pregunta puede convertirse en hipótesis si se redacta una
aseveración que sea medible, que relacione dos aspectos y que se
pueda demostrar o comprobar que es falsa o verdadera.

A falta de respuestas tentativas es necesario plantear las inquietudes
en forma de preguntas, formuladas de tal manera que sus
respuestas no sean un mero sí o un no. Dichas preguntas pueden ser
parte del planteamiento del problema o bien considerarse como los
supuestos de la investigación.


 Metodología:
El método consiste en lo que se va a realizar para lograr el objetivo
de la investigación; como se hará, con qué elementos, equipos o
programas y con quién se efectuará.

Además deberá elaborarse el plan de disertación.

Tipos de hipótesis

 De carácter descriptivo.
Informa las características de un objeto jurídico.

 De carácter explicativo.
Informa los fundamentos de un objeto jurídico.

 De carácter analógico.
Informa las semejanzas entre objetos jurídicos.

Formas de plantear hipótesis

 La extrapolación.
Es la aplicación de conclusiones a otros campos.

 La ampliación.
Es la aplicación de conclusiones modificadas.

 La sustitución.
Es la suposición de propiedades de otros campos.

 La analogía.
Es la aplicación de un conjunto de propiedades a otro conjunto de
fenómenos jurídicos.

Elementos de las hipótesis

 Atingencia.

 Probabilidad.

 Contraste.

 Falseación.

Planes de disertación

Institución Evolución Comparación
 Creación  Antes de ...  Respecto de
 Ejecución  A partir de ...  Respecto de
 Extinción
Principio Teoría Argumentación
 Significado  Postulados  Razones ...
 Aplicación  Crítica  Avales ...
 Aplicación  Respaldos ...

Título

 Dos consideraciones básicas para elaborar el índice
general son:

 Reflejar el contenido de la temática en cuestión

 Formularse como sugerencia o como respuesta
tentativa

Nota: Se recomienda sea aproximadamente de ocho términos

Índice

 El índice se presentará de acuerdo con el sistema tradicional o
alfanumérico, tal como se muestra.

 I, A, 1, a.

 Además, deberá:

 Privilegiar la síntesis y el equilibrio.
 Privilegiar protocolos prediseñados según el tema.
 Retomar los formatos existentes para la estructura y orden en la
exposición del tema.

ÍNDICE

 Encabezados con el sistema alfanumérico.
I.
A.
B.
C.
1.
2.
D.
1.
2.
3.
a.
b.
II.

A.
B.
C.
1.
2.
D.
1.
2.
3.
a.
b.

NOTAS BIBLIOGRÁFICAS

 Cuando se cita por primera vez un documento
se escriben todos los datos de la obra, pero
cuando se vuelve a citar se utilizan las siguientes
abreviaturas.

NOTAS BIBLIOGRÁFICAS
 Abreviaturas:
 Ibíd. Indica otra página de la fuente inmediata
anterior.
 Id. Indica la misma obra y la misma página de la
fuente inmediata anterior.
 Op. cit. Indica la obra ya citada en una nota anterior.
Se repite el nombre y apellido del autor antes
de la abreviatura.
 Loc. cit. Indica la misma obra y la misma página ya
citadas en una nota que no es la inmediata
anterior. Se repite el nombre y apellido del
autor antes de la abreviatura.
 Cit. por. Indica una fuente secundaria citada por el
autor referido en la nota. Se requiere de la cita
completa seguida de esta abreviatura.

REDACCIÓN DEL INFORME FINAL O TESIS

 Cuidado con las crispas gramaticales.
 No abuse del uso de las mayúsculas.
 Necesita ayuda.
 Lea completo su trabajo.
 Prepare la introducción y las conclusiones.
 Realice el índice.

BIBLIOGRAFÍA

 Doctrina
 Legislación
 Jurisprudencia
 Publicaciones
 Otros

Fuentes de consulta

 Azúa Reyes, Sergio T. Metodología y Técnicas de la
Investigación Jurídica. Editorial Porrúa. México. 2003.
 Ponce de León Armenta, Luis, Metodología del Derecho,
México, Editorial Porrúa, 1999.
 Rodríguez Zepeda, Bartola Pablo, Metodología jurídica,
México, Editorial Oxford, 1999.
 Schmelkes, Corina. Manual para la presentación de
anteproyectos e informes de investigación (Tesis). Editorial
Oxford. México. 2003.
 Witker, Jorge, La Investigación Jurídica, México Editorial Mc
Graw Hill, 1995.

 En la presente investigación documental, que se puede clasificar como una tesis jurídico-descriptiva,[1] que
también tiene características de jurídico-exploratoria,[2] se han utilizados los siguientes métodos:
 Método de análisis directo: consistente en el estudio de los nuevos paradigmas tecnológicos y el impacto de
ellos sobre el derecho, porque la firma electrónica debe constituir un mecanismo esencial para proveer
seguridad y desarrollar la confianza en las redes abiertas.[3]

 Método sistemático jurídico: al estudiar la vertiginosidad del conocimiento; el derecho como ciencia y su
compromiso de respuesta a la sociedad; la sociedad y el derecho como sistema; el derecho como sistema de
procesamiento de información; la globalización y la posmodernidad; el documento electrónico y la firma
electrónica.[4]
 Método hipotético deductivo: al hacer notas que descienden diatónicamente en la utilización de los medios
electrónicos en la vida cotidiana y el compromiso del derecho ante esa realidad.[5]
 Método inductivo: de lo particular a lo general respecto a la aplicación de la insuficiente regulación de
nuestro tema, a partir del las interrogantes en la utilización de este nuevo paradigma.[6]
 Método exegético: analizando los diversos preceptos jurídicos que regulan la firma electrónica, en las
diferentes codificaciones, tales como: Código de Comercio, Código Civil Federal, Código Federal de
Procedimientos Civiles, Código Fiscal de la Federación, Código Civil y de Procedimientos Civiles del Estado de
Nuevo León, etc.[7]
 Sociológico: respecto al impacto de la tecnología electrónica en la sociedad y el compromiso de una
adecuada regulación que responda y cumpla con los fines del Derecho.[8]

[1] “Utilizando el método de análisis es posible descomponer un problema jurídico en sus diversos aspectos,
estableciendo relaciones y niveles que ofrezcan una imagen de funcionamiento de una norma o institución
jurídica”. Tomado de WITKER, Jorge. La investigación Jurídica. ED. Mc Graw Hill. Serie Jurídica.
México. 1995. pp. 10 y 11.
 [2] “Se trata de dar pasos preliminares frente a un problema jurídico, resaltando sus principales facetas, pero sin
penetrar en las raíces explicatorios del asunto. Generalmente, estas tesis abren el camino para otras
investigaciones…” Ibidem.
 [3] TAMAYO y Tamayo, Mario. El Proceso de la investigación científica. Incluye evaluación y
administración de proyectos de investigación. ED. Limusa. 4° ed. México. 2001. pp. 25 y 26.
 [4] MARTÍNEZ Pichardo, José. Lineamientos para la Investigación Jurídica. ED. Porrúa. 6° ed. México
2001. pp. 63 y 64.
 [5] Ibidem. pp. 64 y 65.
 [6] Ibid. pp. 65 y 66.
 [7] WITKER, Jorge y Rogelio Larios. Metodología Jurídica. ED. Mc Graw Hill. México. 1997. p. 185.
 [8] Ibidem. pp. 186 y 187.

INVENTARIO

 Líneas de investigación, que en el
informe o Tesis será el Índice.

INVENTARIO

 FICHAS BIBLIOGRAFÍCAS:
 Textuales.
 Parafraseadas.
 Personales.

INVENTARIO

 ORDEN:
 Líneas de investigación.

INTRODUCCIÓN

 Antecedentes.
 Definición del problema.
 Justificación.
 Objetivo.
 Métodos.
 Contenido (marco histórico, marco teórico, marco
jurídico y marco comparativo).
 Justificación de los anexos, si los hubiera.
 HIPOTESIS o supuestos de investigación.

CONCLUSIONES

 Comprobación de la hipótesis o las
hipótesis planteadas.
 Síntesis de la investigación.
 Informe de resultados.
 Que exista coherencia entre introducción y conclusiones.
 Deberán ser conclusiones no extensas.
 Es posible que solo haya una conclusión.

ÍNDICE

 TIPOS:
 Encabezados con el sistema decimal.
 Encabezados con el sistema
alfanumérico.

ÍNDICE

 Encabezados con el sistema decimal.
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.3.1.
1.3.2.
1.4.
2.
3.
3.1.
3.2.
3.2.1.
3.2.2.
3.2.3.
4.

ÍNDICE

 Encabezados con el sistema alfanumérico.
I.
A.
B.
C.
1.
2.
D.
1.
2.
3.
a.
b.
II.

ANEXOS

 Opcionales.
 Deben de justificarse en la introducción.

BIBLIOGRAFÍA

 Listar en orden alfabético de autores (por
apellido).
 Toda la bibliografía debe estar citada en el texto
del documento.

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