Diaporama journée des correspondants tice en documentation

 9h30 Accueil
 10h Actualités nationales et académiques
 11h La veille numérique du pôle et retour
d’expériences des BEF
 12h00 Pause repas
 13h30 La veille ?
 16h00 Questions diverses
 16h30 Fin de la journée

Pôle de compétences TICE en documentation 2

 ÉDUSCOL
Portail national des professionnels de l’éducation
Site rénové (fusion Eduscol / Educnet)
http://eduscol.education.fr/

- Éduscol Doc & CDI
http://eduscol.education.fr/cdi/

- ÉDU’Bases Documentation
Recensement des pratiques pédagogiques
http://eduscol.education.fr/bd/urtic/documentation/

- Internet responsable
http://eduscol.education.fr/internet-responsable/


- Portails disciplinaires nationaux
http://eduscol.education.fr/numerique/veille-education-
numerique/octobre-2011/portails-disciplinaires-nationaux

- Rénovation du B2i école et collège
Intégration dans le S3C (compétence 4)
http://eduscol.education.fr/cid58653/renovation-des-b2i-ecole-et-college.html

- Veille éducation numérique
Fil d’actualité du numérique (articles, synthèses...)
http://eduscol.education.fr/numerique/veille-education-numerique


 TraAM : Travaux académiques mutualisés
- Thématique 2011/2012 : La veille
http://marker.to/2P2Vbm

- Quelques liens :
http://www.scoop.it/t/veille-documentaire-
traams/p/651338812/traam-travaux-academiques-mutualises

- Traamdoc Toulouse : usages pédagogiques de la veille
http://www.scoop.it/t/traamdoc-toulouse


 L'Internet responsable sur le site de l’ESEN

- Vidéos sur le droit d’auteur, de publication à partir d’études de cas
http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/outils-pour-
agir/l-internet-responsable/

http://crdp.ac-paris.fr/video/espacecadre/video-espacecadre.html

 Agir contre le harcèlement à l’école
- Site de référence du M.E.N. pour la lutte contre le harcèlement
http://www.agircontreleharcelementalecole.gouv.fr/


 FADBEN
- 9ème congrès professionnel les 22, 23, 24 mars sur le thème :
“Objets documentaires numériques, nouvel enseignement ?”
http://congres2012.fadben.asso.fr/

Le programme
http://congres2012.fadben.asso.fr/IMG/pdf/Programme_general_def
initif.pdf

Ressources : http://congres2012.fadben.asso.fr/?Le-congres-continue


 Plan Développement des Usages du Numérique à
l’Ecole et Chèque ressources numériques
http://www.education.gouv.fr/cid54064/plan-de-developpement-
des-usages-du-numerique-a-l-ecole.html

- Dans l’Académie de Rouen :
http://www.ac-rouen.fr/espaces-pedagogiques/tice/le-catalogue-
cheque-ressources-44058.kjsp

- L’accès au catalogue des ressources :
http://eduscol.education.fr/plan-numerique/catalogue-cheque-
ressources


 Missions des référents numériques
http://www.ac-rouen.fr/espaces-pedagogiques/tice/missions-
des-referents-numeriques-24827.kjsp

 Le référent est chargé :
de recenser les besoins de formation des collègues de sa
discipline, sur le BEF et de susciter des demandes de formation
négociées en conséquence …

…de relayer les productions et propositions des pôles de
compétences dont il est le correspondant;

dans la mesure du possible, d'identifier des usages pertinents
dans les établissements du BEF et d'obtenir leur évaluation par le
pôle de compétences et l'inspecteur concernés.


 Autres référents

- Enseignant référent pour l'action européenne et internationale
Désignation du E.R.A.E.I (courrier du Recteur du 05 décembre 2011)

- Référent culture en lycée
http://histoire-des-arts.spip.ac-
rouen.fr/IMG/pdf/Formation_des_referents_culture_septembre_2011.pdf

 Plateforme Ticetab : https://w3.ac-rouen.fr/ticetab/conseils/

 Question de la rémunération (IFIC) :
http://www.education.gouv.fr/cid54506/menh1028790c.html


 Circulaire académique
http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article363

 Collaboration CPE & Professeurs documentalistes
http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?rubrique85

Thèmes partagés : citoyenneté, usages numériques (Internet
responsable, interventions de Calysto, e-reputation...)


 Charte informatique : générateur académique
https://w3.ac-rouen.fr/ticetab/charteusage/charte.php
http://www.ac-rouen.fr/application-charte-37211.kjsp

 Texte de référence sur le site académique
http://www.ac-rouen.fr/espaces-
pedagogiques/tice/chartes-d-usage-des-tic-37211.kjsp


 Plateforme de visioconférences académique
http://www.ac-rouen.fr/espaces-
pedagogiques/tice/openmeetings-40469.kjsp

Openmeetings
http://conferences.ac-rouen.fr/openmeetings/


 ENT : état des lieux dans l’académie
Serveurs LCS / SE3 et espace numérique de travail
http://www.ac-rouen.fr/espaces-pedagogiques/tice/serveurs-lcs-se3-
et-espace-numerique-de-travail-40320.kjsp?RH=1251192960323

 Expérimentations de plateformes
- iTOP (27)
- @rsene76
http://www.arsene76.fr
- Nero de Pentila
Tutoriel : http://www-annexe.ac-rouen.fr/productions/tice/cartable
- Scolastance / It’s learning (ex-Infostance)
Portail : http://entrouen.scolastance.com/portail-inter-etablissements.aspx


 Cahier de texte numérique
Mise en œuvre dans l'académie de Rouen

 Formation – FOAD
IUFM-Université de Rouen


Questionnaire E-sidoc CR du 1er et préparation du 2ème

 E-sidoc : nouvelles fonctionnalités

- création automatisée de mots de passe en ligne

- choix de modèles graphiques

- gestion d’avis de lecteurs
- création d’une galerie d'images pour une rubrique ou un espace
- possibilité de rechercher sur d’autres catalogues e-sidoc
- intégration du site.tv, d’Encyclopædia Universalis et Universalis Junior

Les autres fonctionnalités annoncées en octobre 2011 à savoir l’édition de statistiques, la
réservation sous e-sidoc et l’intégration de MémoElectre Plus seront livrées vraisemblablement
fin mars 2012


 Présentation de certains outils et ressources spécifiques
issues des bulletins de veille n°3 et 4 du pôle TICE depuis
septembre 2011.
http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?rubrique42


La veille informationnelle


DÉFINITIONS DE LA VEILLE

« Processus continu et dynamique faisant l’objet d’une mise à disposition personnalisée et périodique de données ou
d’information/renseignement, traitées selon une finalité propre au destinataire, faisant appel à une expertise en rapport avec le
sujet ou la nature de l’information collectée »
Paul-Dominique Pomart, Dictionnaire de l'information, 3ème édition, 2008

« Activité continue et en grande partie itérative visant à une surveillance active de l’environnement scientifique, technologique,
juridique, commercial et socio-politique pour en anticiper les évolutions »
Norme XP X 50-053 Prestations de veille et prestations de mise en place d’un système de veille ». Afnor, 1998

DÉFINITIONS DE LA VEILLE INFORMATIONNELLE POUR LE PÔLE
La veille informationnelle
La veille est une activité itérative et continue au contraire de la recherche documentaire qui se fait en un
temps donné. Elle est au service d’un besoin d’information défini à l’avance.
Veille et web 2.0
3 niveaux d’interaction selon Olivier Ertzscheid :
↗ Consultatif (activité de lecture )
↗ Participatif (activités d'indexation, de commentaire, de vote qualitatif, ou d'écriture collaborative)
↗ Contributif (publication de contenus)


Finalités de la veille informationnelle pour un professeur documentaliste

 Évoluer dans sa pratique professionnelle
 Anticiper et aider à la prise de décisions (attitude stratégique)
 Communiquer à la communauté éducative


Des exemples à travers de multiples outils…

Les fonctionnalités des différents outils de veille


Alertes Google


Vigilibris


Symbaloo


Symbaloo
Type d'outil Agrégateur de flux, de sites
Descriptif C’est une application en ligne qui se présente comme un bureau virtuel

Inscription préalable Créer un compte avec email et mot de passe
Installation d’outil Non
Interface / Il se présente comme une grille ou un tableau appelé webmix qui est lui-même
Ergonomie constitué (au maximum) de 52 blocs. Chaque bloc peut être au choix de l’utilisateur une
adresse url de site (ou de document pdf par exemple) ou encore un flux RSS

Options de partage Les webmix peuvent être partagés.
Liens avec d'autres Les webmix peuvent apparaître sur un compte Facebook, Twitter...
outils
Propriétaire / Fondé Oui, application créée en Hollande en 2006 par Tim Has
par
Profil/Pseudo/Avatar Non
Outil de recherche Oui, pour trouver d’autres webmix
Alerte Non


Intérêt / Avantages Inconvénients

- Grande clarté pour l’utilisateur et/ élève de collège Réactivité limitée, aspect figé de l’outil
- Apparence très conviviale , personnalisation des Petitesse des caractères
blocs Limitation du fait du nombre de blocs (52)
- Outil ergonomique (manipulation aisée) Non-intégration à un ENT ou à un portail
- Existence de nombreux webmix thématiques documentaire (e-sidoc)
Version éducation
http://www.symbalooedu.fr/
http://edu.symbaloo.com/

- Options de partage (mail, Twitter, Facebook)

Site officiel : http://www.symbaloo.com/

Tutoriel sur le blog de la Maison de l’Éducation des Yvelines
http://blog.mde78.ac-versailles.fr/public/2009_2010/Janvier2010/ac_amiens.pdf


Netvibes


Netvibes
Type d'outil Agrégateur de flux, portail web personnalisable
Descriptif Application en ligne qui se présente comme un bureau virtuel

Inscription préalable Enregistrement dans un formulaire et réception d’un mail d’inscription
Interface / Interface aisément personnalisable
Ergonomie

Options de partage Oui
Liens avec d'autres Modules pour intégrer d’autres sites (Gmail, Delicious, Flickr, Facebook, MySpace...)
outils
Propriétaire / Fondé Créé par Tariq Krim en 2005. Racheté par Dassault Systèmes en février 2012.
par
Profil/Pseudo/Avatar Oui
Outil de recherche Oui, à partir de l’ écosystème Netvibes : http://fr.eco.netvibes.com/dashboards

Alerte Non



- Organisation des flux sous forme d’onglets Lenteur de chargement
- Lisibilité/ergonomie Pérennité de la version gratuite du produit suite à son
- Intégration de flux, de widgets, de liens... rachat par Dassault Systèmes
- Export en OPML
Un portail public par compte gratuit
Un portail privé ne peut être rendu public
Temps d’élaboration conséquent
Vivares, David. Utiliser Netvibes : outil de veille et de communication. [En ligne ]. URFIST de Strasbourg, 2010.
[consulté le mars 2012]. Disponible sur : http://www.slideshare.net/dvivares/utiliser-netvibes-08-1110

Fenetresur. [En ligne ]. 2011, [consulté le 04 mars 2012]. Agrégateur de flux RSS : comparatif de Netvibes et Google
Reader. Disponible sur : http://fenetresur.wordpress.com/2011/02/09/agregateur-de-flux-rss-comparatif-de-netvibes-et-
google-reader/

Valladon, Jacqueline. Univers Netvibes et documentation. In Docs pour Docs [En ligne]. 2010. [consulté le 04 mars 2012].
Disponible sur : http://docsdocs.free.fr/spip.php?article382

Écosystème Netvibes : http://fr.eco.netvibes.com/dashboards

Claire Guay. Faut-il être vigilant avec l'utilisation de Netvibes en établissement scolaire. In Savoirs CDI [En ligne]. CNDP,
2009. [consulté le 04 mars 2012]. Disponible sur : http://www.cndp.fr/savoirscdi/index.php?id=919

Alternative logicielle testée au niveau académique : Posh (http://www.framasoft.net/article4423.html)


FeedDemon


FeedDemon
Type d'outil Agrégateur de flux RSS
Descriptif Gestion des flux RSS

Inscription préalable Non
Installation d’outil Oui, logiciel (Windows)
Interface / Simple, composée de 2 panneaux ( à gauche abonnements, alertes et tags, à droite
Ergonomie visualisation du contenu)

Liens avec d'autres Synchronisation avec Google Reader
outils
Propriétaire / Fondé Nick Bradbury (2003), NewsGator Technologies, Inc
par
Outil de recherche Oui, pour trouver d’autres flux
Alerte Oui



- Licence : freeware, modèle propriétaire Version gratuite limitée dans ses fonctionnalités
- Export en OPML
- Organisation des flux par dossier, par tag Gestion lente du rapatriement des flux en cas de
- Outil de veille interne au lecteur (filtrage par mot- volume important
clef)
- Marquage des items
- Options de partage

Site officiel : http://www.bradsoft.com/feeddemon

Alternatives logicielles :

- RSS Bandit : http://rssbandit.org

- RSSOwl : http://www.rssowl.org

- Redefine Desktop : http://readefine.anirudhsasikumar.net/#alternateinstall


Google Reader


Google Reader
Type d'outil Agrégateur en ligne de flux RSS
Descriptif Gestion des flux RSS

Inscription préalable Oui
Interface / Interface sobre, non personnalisable
Ergonomie

Options de partage Oui ( dans Paramètres > Envoyer à > liste de médias sociaux )
Liens avec d'autres Synchronisation avec différentes applications en local
outils
Propriétaire / Fondé Google (2005), version stable depuis 2007
par
Outil de recherche Oui, pour trouver d’autres flux ( dans Parcourir > Rechercher)
Alerte Oui, création de flux à partir du service d’alertes : Google Alertes



- Outil professionnel - Austérité
- Affichage de statistiques (tendances) - Chronophage (lecture des flux)
- Import / export des flux (opml)
- Liste de suivi
- Dossiers et tags

Site officiel : http://www.google.fr/reader

Les agrégateurs de flux RSS : Form@doct

Alternatives en ligne :

- Yahoo Pipes : http://pipes.yahoo.com/pipes


Twitter


Twitter
Type d'outil Microblogging
Descriptif Réseautage social asymétrique

Inscription préalable Oui , compte privé/public
Interface / Interface sobre, non personnalisable
Ergonomie

Liens avec d'autres Diigo (synchronisation des favoris), Facebook (post des tweets), Scoop.it
outils Diverses applications pour publier automatiquement sur Twitter, sauvegarder ses
tweets, veiller...
Propriétaire / Fondé
par Jack Dorsey en 2006

Outil de recherche Oui, module de recherche avancée, applications nombreuses
Alerte Oui, applications d’alertes comme tweetbeep et outils de filtrage



- Beaucoup de réactivité Outil textuel principalement limité à 140 caractères
- Information en temps réel Prise en main peu rapide (connaissance du jargon,
- Suivre un évènement (LT) jungle des applications)
- Veille approfondie, ciblée, sur plusieurs niveaux Veille chronophage
(listes) Infopollution
- Se créer un réseau professionnel élargi
- Des possibilités de partages étendus (avec d’autres Gestion des données personnelles ?
plateformes) Modèle économique ?
- Le compte privé permet de choisir et sélectionner Publicité (tweets sponsorisés)
ses “followers” Volatilité des tweets, pérennité ?
- Sérendipité Indexation libre

Site officiel : http://www.twitter.fr

Actualitice.[En ligne ]. 2012, [consulté le 04 mars 2012]. Twitter : les principaux hashtags de la communauté
éducative mondiale |. Disponible sur : http://www.actualitice.fr/twitter-les-principaux-hashtags-de-la-
communaute-educative-mondiale

Alternative en ligne : http://identi.ca/


Scoop.it!


Scoop.it!
Type d'outil Plateforme de curation
Descriptif Publication de sélections de liens sous forme de journal thématique ou
revue de presse
Inscription préalable Oui
Installation d’outil Bookmarklet
Interface / Interface sobre, personnalisable
Ergonomie

Liens avec d'autres Oui
outils
Propriétaire / Fondé Lancé par Marc Rougier et Guillaume Decugis en 2010
par
Outil de recherche Oui
Alerte Non



- Lecture agréable Manque de lisibilité des sources
- Affichage de statistiques de fréquentation « Entretien » chronophage
- Ajout de tags
- Sommaire

Site officiel : http://www.scoop.it

Exemple de Scoop.it en lycée : CDI St-Louis

Valladon, Jacqueline. Scoop.it, un outil de curation. In Docs pour Docs [En ligne]. 2012. [consulté le 04 mars
2012]. Disponible sur : http://docsdocs.free.fr/spip.php?article433


Diigo


Diigo
Type d'outil Plateforme de partage de signets / Social bookmarking
Descriptif Permet de stocker, classer, chercher et de partager des liens

Inscription préalable Oui , compte public ou privé
Installation d’outil Bookmarklet, extension (barre d’outils)
Interface / Interface sobre, lecture aisée en ligne
Ergonomie

Options de partage Oui (courriel, média sociaux)
Liens avec d'autres Oui
outils
Propriétaire / Fondé Lancé en 2006; équipe de 12 personnes
par
Outil de recherche Oui (recherche interne, recherche de groupes)
Alerte Non



- Organisation par dossiers et tags Gestion un peu complexe
- Création de groupes (indexation collaborative, ajout Indexation libre
de commentaires) Fichiers PDF non pris en charge
- Création de listes
- Usage nomade : applications IPad et iPhone

Site officiel : http://www.diigo.com

Serres, Alexandre. Gérer ses signets en ligne avec Diigo. In Urfist Rennes [En ligne]. 2011. [consulté le 04 mars
2012]. Disponible sur : http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/ressources/gerer-ses-signets-en-ligne-avec-diigo

Outil complémentaire : Evernote


Usages pédagogiques

Source : Bidulz

 Traamdoc Toulouse : http://www.scoop.it/t/traamdoc-toulouse

 Veille et pratiques pédagogiques (Rouen): http://marker.to/YPeKzn

 Travaux BEF


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