1. ¡EL INCREIBLE VIAJE DE ESMACAMADA!
En una mañana muy nublada, se dirige a zarpar del muelle de turbo (ANT) el increíble barco
ESMACAMADA, en los famoso aventureros los que por cierto también eran grandes investigadores
y muy buenos amigos; Ellos se disponían a correr un gran riesgo, ir a resolver el misterio del
triángulo de las bermudas, un poco asustados pero como mucha determinación, Parten a su
destino, Ohhhh! Pero se me han escapado las más importantes, presentándoles los aventureros,
como la Capitana de esta estaba Estefanía. El genio de la escritura O relatora, Carolina. El vigía del
tiempo, mateo A; A la chica experta en materiales o la utilera, Daniela. Y Con su gran virtud de
hablar O comunicador mateo T… Continuando con el viaje, en el momento en el que salieron en
busca de respuestas, uno de ellos no estaba muy seguro ya que por la culpa de una tragedia en su
infancia, no le gustaba viajar por agua, al ver la preocupación de este, sus demás compañeros
hablaron con él, lo calmaron y le practicaron de como seria si resolvieran ese gran misterio, el
decidió calmarse y empezar a trabajar…
Mientras que el comunicador, la relatora, la utilera y el vigía del tiempo trabajaban en hipótesis y
demás cosas con respecto a dicho misterio, la capitana Estefanía manejaba el barco, todo iba muy
bien, hasta que Estefanía se dio cuenta que el barco, por culpa de desechos, los cuales avían en
una isla muy cercana a donde estaban, habían hecho un oricio en la parte trasera del barco,
Estefanía no quería comentarle a sus compañeros para que no se preocuparan y además quería
demostrar todas sus capacidades… Dejó el barco en piloto automático y se dirigió al sótano del
barco a revisar la magnitud del daño, ella con esperanza de que no fuera grande, ¡Sorprendida! Al
ver que el orificio era más grande de lo que se suponía imaginar, esto había sucedido por una gran
placa de metal que se avía incrustado en el barco, Estefanía muy preocupada al ver ese desastre
subió a la cubierta y les comento a los demás lo que estaba sucediendo, ella esperaba que la
reacción fuera de miedo, pánico u hasta delirios de muerte, pero fue todo lo contrario, armaron
un plan para salvarse ellos, sus implementos y además seguir con el viaje el primero en hablar fue
el vigía del tiempo Mateo A, les dijo que no se podían demorar en nada ya que gracias a ese gran
abejero, el menos de 15 minutos el barco ya estaría en las profundidades del océano, el
comunicador mateo T fue el que dio todo el plan; él dijo “ bueno chicos, lo que aremos es lo
siguiente; Estefanía, tú vas a ir por comida, lo que más puedas cargar y la traes aquí; Mateo A,
como tú tienes bastante fuerza sacaras del almacén el barco pequeño y lo arrastraras hacia acá;
carolina, tu traerás todos nuestros papeles, utensilios y demás; y Daniela y yo buscaremos
comunicarnos con el centro de investigación y además ir por salvavidas por si algo” , todos
corrieron por las cosas ordenadas, fue llegando primero carolina, luego Estefanía, Daniela, mateo
T, pero no llegaba mateo A, todos preocupados aseguraron las cosas y fueron a buscarlo, cuando
fueron al almacén, encontraron que el barquito pequeño era demasiado pesado, entonces entre
todos lo arrastraron y cuando estaban todos, bajaron el barquito al mar y primero bajo carolina
con los materiales, Daniela con los salvavidas, mateo Alv ayudo a bajar la comida, y mateo t con un
radio teléfono, por ultimo bajo la capitana.

2. Ellos aún no perdían la esperanza siguieron su camino, no con las mismas comodidades, pero
jamás desfallecieron, aun se dice que siguen en el mar tratando de resolver el misterio.
( Felicitaciones a estos aventureros, eso sí es trabajo en equipo! )
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¿Qué reflexión nos deja este pequeño cuento?
Si se unen todas las cualidades y virtudes se puede llegar al éxito sin importar los defectos y fallas
de los demás.
¿Qué entiende usted por aprendizaje colaborativo?
Nosotros entendemos que es como que uno aprende de las cosas buenas y malas de los demás,
también que son aquellos procesos de un grupo para alcanzar objetivos específicos, más
herramientas de dar soporte y facilitar el trabajo.
¿Cuáles son los elementos que hacen parte del aprendizaje?
La cooperación, responsabilidad, comunicación, trabajo en equipo y el respeto
¿Qué diferencia hay entre aprendizaje colaborativo y aprendizaje cooperativo?

3. ¿Cómo creen ustedes que pueden aprender colaborativamente?
LA INTERACCION: Se aprende de la reflexión común, del intercambio de ideas, del analizar entre
dos y más un tema común, a través de lo cual se obtiene un resultado enriquecido.
LA SINCRONIA DE LA INTERACCION: Cuando pensamos en el uso de las tecnologías de la
información para aprender, vemos que existen dos momentos significativos en el proceso de
aprendizaje.
EL APRENDIZAJE ACTIVO: el aprendizaje se lleva a cabo mediante la experiencia directa y la
interacción entre los miembros del grupo.
¿En qué espacios creen ustedes que pueden aplicar el aprendizaje colaborativo?
En el colegio cuando te ponen a hacer trabajos grupales, en algún trabajo, en los equipos
deportivos, el aprendizaje colaborativo se puede aplicar en todas partes y en todos los espacios.
CÓDIGO DE ÉTICA
-Escriban sus nombres
Estefanía Correa Fonnegra
Mateo Toro Riagosa
Carolina Vásquez Usuga
Mateo Alvarez Marín
Daniela Henao Rueda
-Dele un nombre al equipo
GASIN (Gases Invernaderos)
-¿Cuál sería mi contribución personal para que el equipo funciones colaborativamente?
Estefanía: Yo como líder aportaría con dirigir, liderar de la mejor manera, siempre acompañar al
equipo y a guiar excelentemente el trabajo con actitud y así motivar al grupo y poder salir

4. adelante juntos, también tendré claro las situaciones de cada persona y hare todo lo posible junto
a mis compañeros para que esta mesa de trabajo sea la mejor del colegio.
Mateo T.: Yo como comunicador aportaría haciéndole saber a los docentes, asesores, personas del
SENA, estudiantes, y personas sobre mi anteproyecto mis tareas y los problemas que se presente
durante el transcurso del año.
Carolina: Yo como relatora aportaría recopilando todas aquellas informaciones importantes para
el anteproyecto y ser puntual y responsable al momento de sintetizar en un documento todo
aquello que debamos entregar.
Mateo A.: Yo como vigía del tiempo, aportaría con el estar pendiente de las cosa a las que les
invertimos tiempo y hacer que el tiempo que nos den nos rindan para el trabajo sea de lo que sea
el trabajo.
Daniela: Yo como utilera aportaría con el estar atenta, ser responsable y puntual con las
herramientas que necesite el grupo para la realización del ante-proyecto.
Grupal:que nos apoyemos mutuamente en las opiniones que digamos todos, y argumentemos
unidos las diferentes opiniones de manera culta y adecuada.
-Enunciar tres actitudes, tres aptitudes y tres valores que más sobresalen en cada uno de los
compañeros que conforman el equipo. –
Estefanía Correa:
Actitudes: Problemática, Segura, y capas de lo que se propone
Aptitudes: Las matemáticas, la tecnología, y el deporte
Valores: solidaria, amigable, alegre

5. Daniela Henao:
Actitudes: Colaborativa, comprensiva, servicial
Aptitudes: La tecnología, el diseño gráfico y el deporte
Valores: solidaria, servicial, entregada
Mateo Toro:
Actitudes: entusiasmo, positivo y problemático (con las opiniones).
Aptitudes: las matemáticas, la mecánica, y los deportes.
Valores: honrado, solidario y respetuoso.
Carolina Vásquez:
Actitudes: Colaborativa, honrada, servicial
Aptitudes: La tecnología, las matemáticas y los deportes
Valores: Solidaria, alegre, y generosa
Mateo Álvarez:
Actitudes: Colaborador, honrado, solidario
Aptitudes: El deporte, las matemáticas, y la tecnología
Valores: Discreto, solidario y Sincero

6. Establecer unas normas y unas sanciones grupales que apunten a mejorar cada vez el trabajo.
1. No interrumpir a los docentes
2. No hablar
3. prestar atención a las clases
4. ser ordenados
5. no tirar basuras al piso
6. ser cumplidos con las tareas
7. Si hablamos demasiado duro, hablamos, o no prestamos atención, dar una especié de multa a la
mesa que nos llame la atención