Minha apresentação de defesa da minha monografia para o curso de Publicidade e Propaganda da PUCRS.

1. de onde surgiram as
ideias e motivações
das minhas experiências como autor e leitor de fanfictions,
assim como de todos os ensinamentos aprendidos com Glee.

2. PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL
FACULDADE COMUNICAÇÃO SOCIAL
:
m
o
d
n
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F
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s fãs
o
DIEGO COSTA

3. LEMA
ROB
P
uisa
Pesq
de
Quais os comportamentos dos fãs pertencentes ao fandom de Glee
como geradores de conteúdo? E como esse conteúdo pode agregar
valor ao seriado?

4. TIVOS
OBJE
ecíficos
l e Esp
Gera
Estudar o comportamento dos fãs-consumidores que compõem o fandom
de Glee assim como as produções criadas por eles, no caso, as fanfictions.
Analisar a forma como o fenômeno do fandom pode
gerar publicidade para a série americana Glee.
Avaliar os critérios necessários para que uma série seja
inspiradora para a criação de produções de fãs.

5. NICAS
TÉC
squisa
de Pe
Pesquisa bibliográfica sobre o folhetim, telenovelas brasileiras, seriados
americanos, personagens e desenvolvimento de narrativas.
Também foram buscados autores que teorizassem sobre
a cultura de fãs e as suas produções, como as fanfictions.
A internet também foi usada para que fossem obtidos
dados que o levantamento bibliográfico não forneceria.
Por último foi realizada uma pesquisa de caráter
qualitativo, que será melhor explicada a seguir.

6. IVERSO
O UN
quisa
a Pes
d
O website norte-americano conhecido como Fanfiction.net, possivelmente o
maior depositário de fanfictions na atualidade, além de um dos mais antigos em
funcionamento, cujo lançamento data de 1998.
Seu acervo de fanfictions totaliza mais de um
milhão de histórias depositadas.
Optou-se por buscar autores brasileiros e norte-americanos,
com histórias em línguas portuguesa e inglesa, na categoria
TV Shows, subcategoria Glee.

7. CADO
GNIFI
SI
tions
anfic
as F
d
“No geral, eu vejo como novas perspectivas para a história original, de
forma que não deixe ela morrer. No caso de Glee, eu vejo como uma forma de
ficar menos frustrada com as muitas decepções que o show gera.
”no Kioku
Ashita

8. TADOS
RESUL
quisa
a Pes
d
Dos quarenta e cinco escritores procurados, trinta e três responderam ao questionário, de forma
que foram analisadas as primeiras vinte e cinco respostas devido à questão de tempo para a
realização deste levantamento.
Dentre os entrevistados foi possível notar que não havia
uma regra quanto à criação dos nicknames.
Houve também uma grande presença feminina entre os entrevistados.
Das vinte e cinco respostas analisadas, apenas uma pertencia a um
autor de fanfiction que se identificava como sendo do sexo masculino.

9. ERFIL
OP
istados
entrev
dos
Foi proposital a inexistência de uma pergunta referente ao sexo desses
autores no instrumento de pesquisa, a fim de evitar um possível
constrangimento por parte dos autores.
Dez autores afirmaram ter idades que variam entre 21 e 29
anos e nove entrevistados possuem entre 16 e 20 anos.
Quando questionados sobre como conheceram o seriado Glee, treze entrevistados
afirmaram que foi através da televisão. E oito informaram que foi na internet que
passaram a conhecer a série.

10. BRE AS
SO
ctions
Fanfi
Quando questionados sobre como conheceram as fanfictions, cinco autores afirmaram que este contato
inicial se deu através das redes sociais (Orkut, Twitter e Tumblr).
Cinco autores responderam ter tido contato primeiramente com as fanfictions
de Glee porque já eram leitores de fanfictions de outros fandoms.
Onze autores declararam ter mais de cinco
anos de envolvimento com as fanfictions.
É interessante mencionar que dois entrevistados afirmaram que
inicialmente procuraram as fanfictions atrás de conteúdo adulto.

11. RE AS
SOB
tions
anfic
F
Doze autores afirmaram empregar três a seis horas semanais a atividades relacionadas
às fanfictions. Oito autores declararam dedicar mais de nove horas.
Oito vezes foi citada como motivação para a escrita de fanfictions a
oportunidade de poder expressar as suas próprias ideias, como a
mudança de acontecimentos na história original.
:(
Contudo, a maior parte das queixas listadas pelos autores se refere à
convivência com outros fãs escritores, principalmente por causa dos
desentendimentos sobre questões como o debate do cânone.

12. DADE
A VER
e Glee
ana d
Hum
A verdade humana, ou também conhecida como moral, é a mensagem que toda a história possui. A verdade
humana nada mais é do que as lições que são aprendidas através da narrativa, dos personagens, enfim, da
história em si.
Treze respostas tinham em seu contexto que Glee representava a aceitação
de si mesmo como pessoa, e também a capacidade de se transformar
perante as adversidades da vida.
:)
Também é importante realçar que em cinco respostas houve menções de que Glee representa alegria, como o
próprio nome do seriado sugere (Glee em inglês significa divertimento, alegria).

13. UÊ DE
PORQ
O
Glee
ar de
gost
“Glee foi o início da minha fase de
descobertas da vida, no caso, e a
formação da minha personalidade.
Glee me ajudou a entender que eu
sendo eu seria ‘normal’ e ‘aceitável’.
”
CLittlebunny
“Uma mistura de homossexualidade e chutar o
pau da barraca. Para ser honesto, me deu uma
sensação de aceitação e confiança quando eu mais
precisava. A série me apresentou para a
comunidade LGBT e me empurrou para ser honesto
comigo mesmo e ser feliz.
”
Yougottabekiddingme

14. ATIVA
A NARR
Glee
de
A falta de continuidade da narrativa de Glee foi apontada,
vinte vezes, como o principal fator de desagrado no seriado.
Contudo, sob o ponto de vista das fanfictions, estas lacunas no
roteiro não são aspectos tão negativos, já que a prática envolve
justamente o preenchimento destas lacunas que são deixadas,
propositalmente ou não, pelos autores das séries.

15. NAGENS
AS PERSO
Glee
de
Personagens não são feitas apenas de características como idade, sexo, aparência, gostos
pessoais e mesmo orientação sexual. O que realmente faz uma personagem são as suas
escolhas ao decorrer da história.
Os personagens de Glee foram mencionados onze vezes
como o principal motivo dos fãs gostarem do seriado.
Quatro autores não conseguiram escolher
apenas uma personagem quando questionados
a respeito da sua personagem favorita.

16. SONAGEM
A PER
Glee
rita de
Favo
A personagem Kurt Hummel, interpretada pelo ator Chris Colfer,
foi mencionada por dez autores como a sua favorita, sendo a
personagem mais votada nesse quesito na presente pesquisa.
É interessante citar que Kurt é a personificação de um adolescente
gay estereotipado: ele é um rapaz que adora moda, shows da
Broadway, divas do pop como Madonna e constantemente se vê
sendo alvo de bullying por parte dos alunos populares do colégio.
We
Kurt Hu
mmel!

17. SONAGEM
A PER
Glee
rita de
Favo
2009
“[...] Kurt é uma das mais lógicas e contínuas personalidades no
seriado; isso não quer dizer, com certeza, que ele não mudou,
porque o Kurt Hummel de hoje em dia é completamente diferente
do garoto tímido que ele era na primeira temporada. Mas o seu
crescimento como indivíduo fez o maior sentido e eu estou muito
orgulhoso de ver o quanto mais forte e confiante ele se tornou.
”
LeapinGleezard
2013

18. CASAIS
OS
e Glee
ritos d
Favo
Faberry
Os casais Faberry (Rachel Berry + Quinn Fabray) e Klaine
(Kurt Hummel + Blaine Anderson) foram os casais mais
votados pelos entrevistados, totalizando oito votos cada.
É importante citar que todos os entrevistados que
escolheram o casal Faberry, afirmaram que a química entre
as atrizes é o motivo pelo qual este casal é o seu favorito,
mesmo que entre elas não hajam cenas românticas.
Enquanto Klaine foi escolhido justamente pelo
caráter “lento” e “fofo” da relação. Além do fato da
personagem Kurt estar envolvida nesta relação.
Klaine

19. RAÇÕES
ONSIDE
C
ais
Fin
Na era das novas mídias, vai se dar bem quem souber
construir um universo rico que possa ser explorado e
discutido por quem acompanha a história.
E que histórias também VENDEM. Desde ideias e conceitos até
produtos. Além de poderem mudar a vida de algumas pessoas.
Glee consegue se comunicar com o seu público, mostrando que temáticas
polêmicas como o homossexualismo devem ser retratada nas televisões
de todas as famílias, independente das suas nacionalidades.

20. ITO
MU
o!
gad
bri
O