Creatividad

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Pequeña presentación para trabajar la creatividad

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Creatividad

  1. 1. PINCELADAS de CREATIVIDAD Diego Arroyo Murillo – UFI Zuera- diegoarroyo@gmail.com
  2. 2. La CREATIVIDAD ESTA DE MODA, múltiples programas de emprendimiento, innovación.. EXISTE UNA PREOCUPACIÓN POR LA CREATIVIDAD, “DEBEMOS SER CREATIVOS” causas LA CRISIS EN SU CONCEPTO MAS AMPLIO ERROR DE BASE
  3. 3. ¿Qué es la CREATIVIDAD? TALENTO HABILIDAD GENIALIDAD
  4. 4. CREAR ES PRODUCIR, CON SENTIDO E INTENCIÓN, NOVEDADES VALIOSAS, BIEN POR SU EFICACIA, BELLEZA O UTILIDAD CREAR ES UN ACTO; LA CREATIVIDAD ES UNA CAPACIDAD, CONSISTE EN PRODUCIR, EN INVENTAR….
  5. 5. EL TALENTO QUE HOY NO SOMOS CAPACES DE VER, EN EL FUTURO PUEDE BRILLAR – PLASTICIDAD DEL CEREBRO (II.MM) MUCHOS/AS SABEN QUE LO TIENEN, PERO NO LO DESARROLLAN, LA GRAN MAYORIA NUNCA LO SABRAN…. PAPEL DE LA ESCUELA
  6. 6. PLASTICIDAD DEL CEREBRO (II.MM)
  7. 7. “LA CREATIVIDAD SIN ESFUERZO Y CONSTANCIA ES MEDIOCRIDAD” J.K.Rowling mando su libro a 7 editoriales diferentes, todas lo desecharon….pero la 8ª lo aceptó. Van Gogh repetía y repetía el mismo cuadro centenares de veces, hasta conseguir el cuadro que el esperaba
  8. 8. “MIRA Y LO ENCONTRARÁS….LO QUE NO SE BUSCA JAMAS SERÁ DESCUBIERTO” EL TALENTO SE APRENDE, NO ES GENÉTICO. LA CREATIVIDAD SE CONTAGIA EN EL S.XVII EN ESPAÑA, COINCIDIERON CERVANTES, LOPE DE VEGA, CALDERON DE LA BARCA, GONGORA, QUEVEDO…TODOS EN EL MISMO PAIS, PASEANDO POR LA MISMA CIUDAD… ¿COINCIDENCIA??? EN EL S.XVIII, EN EL CENTRO DE EUROPA, COINCIDIERON VIVALDI, BACH, MOZART, BEETHOVEN..
  9. 9. “TODO NIÑO/A ES UN ARTISTA. EL PROBLEMA ES COMO SEGUIR SIENDO ARTISTA, UNA VEZ QUE SE CRECE”
  10. 10. “NO HAY COSA MAS TRISTE EN LA VIDA QUE EL TALENTO MALGASTADO” SI NO DESCUBRIMOS A TIEMPO NUESTRO TALENTO, SI NO ENCONTRAMOS QUIEN NOS GUIE Y MOTIVE, EL TALENTO DEJARA DE BRILLAR, Y CON ELLO NUESTRA FELICIDAD
  11. 11. EL TALENTO CRECE SI CRECE LA EDUCACIÓN, LA MOTIVACIÓN, EL DESEO, LA NECESIDAD, LA SEGURIDAD, LA VALENTÍA, EL QUERER SATISFACER, EL DEJARSE AYUDAR Y QUERER AYUDAR ISAAC NEWTON, ERA EL ÚLTIMO DE LA CLASE EN SU ESCUELA DE WOOLSTHORPE (“NO ESTABA MOTIVADO, NO PONIA EMPEÑO,LE FALTABA FUERZA DE VOLUNTAD”); NO LE DIERON VOZ A SUS ILUSIONES, A SUS DESEOS…
  12. 12. “NO ES SALUDABLE ESTAR BIEN ADAPTADO A UNA SOCIEDAD ENFERMA” Jiddu Krishnamurti
  13. 13. “TODOS SOMOS GENIOS…PERO SI JUZGAS A UN PEZ POR SU HABILIDAD DE ESCALAR UN ARBOL, VIVIRA SU VIDA CREYENDO QUE ES UN ESTUPIDO” Albert Einstein
  14. 14. PROPUSO QUE EN CADA PERSONA SE DABA LA COMBINACIÓN DE QUIJOTE Y SANCHO: EL IDEALISTA Y EL REALISTA, QUE AL FINAL, AMBOS DE CONFUNDEN….
  15. 15. EL PAPEL DE LA ESCUELA Y LA FAMILIA
  16. 16. Pequeños apuntes • El talento se produce después de la educación, no antes.. • NO DEBEMOS PENALIZAR EL ERROR, EL ERROR ES EL PUNTO DE PUNTO DE PARTIDA, ES EL PRIMER PASO PARA EL ÉXITO.. • El talento conlleva: no ser rígidos, valorar diferentes planteamientos a cada problema, sorprender, ser originales, renovadores, detectar problemas, ser prácticos, constantes, autocriticos, independientes…
  17. 17. ¿Qué debe hacer la escuela? -SE CALCULA QUE UN 60% DE LAS PERSONAS MAS INFLUYENTES EN LA HISTORIA, FRACASARON EN LA ESCUELA. - EL INFORME ESCOLAR DE JOHN GURDON, DECIA:” NI SIQUIERA PUEDE APRENDER LAS BASES DE LA BIOLOGÍA, NO TIENE POSIBILIDAD DE CONVERTIRSE EN UN ESPECIALISTA EN NADA. ES UNA PERDIDA DE TIEMPO PARA ÉL Y PARA LOS QUE DEBIERAN ENSEÑARLE”. EN 2012 FUE, PREMIO NOBEL DE MEDICINA
  18. 18. -DARWIN, SEGÚN SUS MAESTROS:” ERA UN CHICO QUE SE ENCUENTRA POR DEBAJO DE LOS ESTANDARES COMUNES DE INTELIGENCIA” -LA MADRE DE THOMAS EDISON, TUVO QUE SACAR A SU HIJO DE LA ESCUELA POR DESESPERACIÓN, PARA PODER EDUCARLO EN CASA
  19. 19. EL OBJETIVO DEBE SER FORMAR PERSONALIDADES CREADORAS Y AYUDARLES A DESCUBRIR SUS POTENCIALIDADES Y/O TALENTOS.
  20. 20. KEN ROBINSON HA DEDICADO TODA SU VIDA A ANIMAR A LA GENTE A QUE ENCUENTRE SU TALENTO (AQUELLO QUE NOS GUSTA HACER Y SE NOS DA BIEN).DEBEMOS DESARROLLAR UNA CULTUA SISTEMATICA DE LA CREATIVIDAD: -TODO EL MUNDO TIENE POTENCIAL CREATIVO -LA INNOVACIÓN ES HIJA DE LA IMAGINACIÓN -TODOS PODEMOS APRENDER A SER CREATIVOS -LA CREATIVIDAD MEJORA CON LA DIVERSIDAD -LA CREATIVIDAD NECESITA TIEMPO Y ESFUERZO -LA CREATIVIDAD NECESITA Y DEMANDA ESPACIOS CREATIVOS
  21. 21. ASPECTOS A FOMENTAR Y/O DESCUBRIR EN NIÑ@S CREATIVOS: -ACTIVIDAD FRENTE A PASIVIDAD (VAN GOGH DIJO:” TENGO LA PACIENCIA DE UN BUEY” -EXPRESIVIDAD FRENTE A MUTISMO -INVENCIÓN FRENTE A REPETICIÓN -APERTURA FRENTE A CLAUSURA -INDEPENDENCIA CRITICA FRENTE A SUMISIÓN INTELECTUAL
  22. 22. NO ES POSIBLE AYUDAR A CRECER, SIN CRECER UNO MISMO; SI DESEAMOS DESPERTAR LA CREATIVIDAD EN NUESTROS ALUMNOS/AS O HIJOS/AS, DEBEMOS DESPERTARLA PRIMERAMENTE EN NOSOTROS. EDUCAR CON PASIÓN RECUPERAR LA ILUSIÓN, ALEJAR LAS QUEJAS, DISFRUTAR…
  23. 23. CONVERTIR LA CLASE EN UN ESPACIO CREATIVO, DE INVESTIGACIÓN, ALEGRE, COLABORATIVO, QUE FACILITE LA COMUNICACIÓN… CREAR UN AMBIENTE CALIDO, AGRADABLE, ESTIMULANTE, CON LUZ..
  24. 24. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

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