Col•lecció de seqüències de tres imatges per a ensenyar i aprendre l'escriptura. Diversos nivells d'habilitat d'expressió poden conviure perfectament dins l'aula. Imatges = esquema narratiu. Sempre hi ha un regal entre dos personatges. Us podeu divertir. Guia didàctica a www.didacticolite.com Col•laboració amb EINA

1. La girafa amb el coll més
llarg de tot el món
Romina Pérez

5. Una idea per a cada imatge
• La Núria vol atrapar la lluna per a jugar amb
ella. El seu germà, en Lluís, també.
• L’Albert, el pare, s’adona de la importància
que això té per als seus fills i els busca una
girafa amb el coll més llarg de tot el món i els
la regala.
• A partir d’aquest moment, tots dos poden
jugar amb la lluna quan volen.

6. Treball específic de 3 a 5 años
• Mirar les imatges amb atenció.
• Explicar les deduccions per a interpretar el significat.
• Construir el text oralment. Fixar-se bé en la
informació que aporten les imatges: cóm intenten
arribar a la lluna, l’escala que comporta un gran
esforç..
• Imaginar cóm se sent cada personatge en cada una
de las il·lustracions.
• Mentre pensem en el text, anem experimentant
l’escriptura.

7. Altres edats
• Construir un text a partir d’aquestes imatges
port ser vàlid a qualsevol edat; posarem més
d'èmfasi en habilitats pròpies de l’escriptura;
demanarem suposicions sobre el caràcter dels
personatges, els interessos, la situació de temps i
espai i els raonaments sobre les nostres
deduccions. També podrem descriure elements
que no es veuen o altres que es veuen però els
podem ampliar. Buscarem estratègies literàries
com ara la comparació o la metàfora que faran
que l’alumnat exerciti les narració més acurada.
• Animarem a participar plàsticament i refer les
il·lustracions tot canviant l’objectiu i l’animal que
ens hi ajuda.