1. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN
LIC. EN PEDAGOGÍA INFANTIL
JUEGO, TECNOLOGÍA Y CONOCIMIENTO INFANTIL
DIANA MELO 20112187024
CONSTRUYENDO IMÁGENES EN MOVIMIENTO
COMPONENTES BASICOS
Tiempo: 40 minutos aproximadamente
Espacio: Aula de clases
Recursos: Hojas, colores, lápiz, cartón, tijeras, pegamento, punzón, cuerda, reproductor de video.
CONCEPTOS GENERALES
Es evidente que la palabra escena no refiere mucho en cada uno de los niños, para algunos puede
ser una simple imagen con elementos básicos como para otros se debe tratar de una escena como
las de la televisión o las del cine pero en realidad nunca les hemos hecho la pregunta ¿Sabes cómo
se produce este movimiento?; ahora la tecnología hace de esto algo mucho más sencillo puesto
que las cámaras de video lo realizan en un instante. Partiendo de esto y generando interés en la
pregunta planteada se planea la creación de una escena sin usar ningún medio tecnológico dando
nuevas ideas y alternativas de trabajo de lo que es la imagen en movimiento.
Tiene un nombre muy extraño, pero la mayoría de nosotros hemos jugado o construido uno en
alguna ocasión. El taumatropo es un juguete óptico que se emplea para producir sensación de
movimiento en las imágenes. Consiste en un disco con una imagen en cada una de sus caras. En
los extremos del disco se ponen dos cuerdas o gomas que se retuercen mucho, de forma que, al
estirarlas, el disco comienza a girar a toda velocidad. El rápido giro crea en el espectador la ilusión
óptica de que ambas imágenes están juntas.
Se cree que el taumatropo fue inventado por John Ayrton Paris en 1824, con la intención de
demostrar a sus colegas del Real colegio de Físicos el principio de persistencia de la visión. Dicho
principio postula que una imagen permanece en la retina humana una décima de segundo antes
de desaparecer por completo. El taumatropo de Paris mostraba los dibujos de un papagayo y una
jaula vacía, y al hacerlo girar se creaba la ilusión de que el pájaro estaba en la jaula. Este artilugio,
considerado uno de los precursores del cine, podría haberse empezado a utilizar mucho antes de
lo se pensaba, como así sugieren recientes investigaciones con restos paleolíticos hallados en la
cueva de Lascaux (Francia).
Para poder construir este elemento sencillo y dinámico debemos tener en cuenta aspectos como:
- Ambas imágenes utilizadas deben tener un punto de encuentro y una coherencia con lo
que se pretende mostrar.

2. - Manejo adecuado de materiales tales como cartón, tijeras, compas y pegamento.
- Realizar una socialización sobre el movimiento, la retención de imágenes y los inicios del
cine.
ÁREAS RELACIONADAS
Artes, ciencia (biología) e historia.
INTENSIONES
- Manejar algunas medidas de diámetro y tamaño proporcional.
- Seguir una secuencia de actividades donde cada niño será responsable de su progreso
logrando finalizar la actividad en un tiempo determinado.
- Generar interés por el origen de cosas cotidianas.
ENFOQUE PEDAGÓGICO
La actividad se basa en una secuencia de actividades dirigidas de manera clara y vidual dando
mayor posibilidad de desarrollo individual del inicio al final de la actividad, una secuencia de
instrucciones donde la autonomía es el punto clave del desarrollo de la idea a trabajar.
Se trabajara de manera individual, pero ubicados en grupos de 4 o 5 niños para lograr incentivar el
respeto y el compañerismo, el cambiar y compartir materiales. Se propone para niños de edades
entre 6 a 9 años en niveles escolares de segundo a cuarto.
EVALUACIÓN
En este sentido cada niño deberá en una socialización argumentar su interés por la actividad y de
qué manera fue desarrollado su prototipo, de esta manera se evidenciara y analizara cuales fueron
las falencias y de qué manera se pueden mejorar no solo con la ayuda del docente o supervisor
sino de sus demás compañeros.
METODOLOGÍA
1. Se iniciara con la pregunta ¿Sabes cómo se produce el movimiento de imágenes?, de esta
manera se dará comienzo a discusiones acerca de como imaginan que se crea este
movimiento y como los humanos logramos evidenciarlos por medio de nuestro sentido de
la vista.
2. Primero se dará a conocer el fin de la actividad y de qué manera se realizara, para esto se
observara un video donde paso a paso construyen un taumatropo y además se explica de
manera dinámica la persistencia visual.
http://cineando.wikispaces.com/Taumatropo (cuarto video)
3. Se dará a cada grupo las instrucciones paso a paso de cómo crear su propio taumatropo
además de los materiales a utilizar (hojas blancas, lápices, colores, marcadores, tijeras
punta roma, cartón, compas, pegamento, cuerda).

3. 4. Se procederá a la creación de cada niño teniendo en cuenta las dificultades y preguntas
que a cada uno le surja durante el proceso de construcción, intentando dar solución a
algunas de ellas.
5. Se socializaran los trabajos realizados y los comentarios que acerca de esta actividad tenga
cada uno, recomendaciones y sugerencias para realizarlas en una nueva ocasión. Además
se finalizaría con algunas fotografías como evidencias de cada proceso.
CONSTRUCCIÓN
1. Debes tener a la mano materiales como:
- Hojas blancas
- Compas
- Lápiz y colores
- Un pedazo de cartón
- Tijeras
- Pegamento
- Cuerda
2. Toma una hoja blanca y con el compas realiza dos
circunferencias de tamaño medio, ambas del
mismo tamaño aproximadamente 10 cm.
3. Recorta los círculos y con tu imaginación dibuja y
colorea en cada uno de los círculos una imagen que
al unirlas formen una situación (Ej. Pájaro – jaula,
pecera – pez, niño - bicicleta).
4. Ahora deberás hacer de nuevo una circunferencia
del mismo diámetro de los círculos en el pedazo de
cartón, recuerda tener cuidado con el filo de las
tijeras.

4. 5. Ahora en el cartón que acabas de
recortar debes pegar los dibujos que
hiciste en los círculos de la hoja,
recuerda uno en cada cara.
IMPORTANTE: Debes pegar uno hacia
arriba y otro hacia abajo como lo
muestra la grafica.
6. Ahora ya que las pegaste y están un poco
secas. Con la punta de un lápiz o algo puntudo
hazle 2 agujeros, uno a cada extremo de los
círculos, a la misma medida. Ten mucho
cuidado, si no te sientes seguro pide ayuda a
un adulto.
7. Ahora por cada uno de los agujeros que has
hecho vas a pasar cuerda, procura pasarla
doble para que no se te suelte tan fácil, en su
extremo hazle un nudo. Trata de que quede
un poco larga, más o menos 7 cm.
8. Finalmente te debió de quedar una figura
como esta pero con tu propio diseño, ahora
solo debes girarlo hasta que las cuerdas estén
muy retorcidas o tensionadas, luego suéltalo
y veras como has creado imágenes en
movimiento.

5. REFERENCIAS
http://www.muyinteresante.es/ciencia/articulo/ique-es-un-taumatropo
http://cineando.wikispaces.com/Taumatropo
Galería de imágenes Google - Taumatropo