1. Kuva: Simo Karisalo
Ite tehty kulttuuri
– mitä väliä kulttuurin, vetovoiman &
hyvinvoinnin kannalta ?
Outi Kuittinen, Demos Helsinki
Outi Kuittinen, tutkija/researcher, Demos Helsinki +358 50 326 55 82 outi.kuittinen@demos.fi

2. Lähes puolet suomalaisista
asuu kunnissa, jotka
käyttävät yleisten
kulttuuripalveluiden
tuottamiseen alle 15€/v/
asukas (nettokäyttökustannukset).
Esim. Helsinki käyttää neljä
kertaa enemmän.
Pitää keksiä jotain ihan
muuta, jos haluaa
kulttuurista vetovoimaa.
Tilastolähde: Tilastokeskuksen Kuntien ja kuntayhtymien talous ja toiminta 2007-tilasto (http://pxweb2.stat.fi/database/StatFin/jul/ktt/2009/2009_f

3. Onneksi ihmiset ovat
alihyödynnetyin resurssimme.

4. FHEF
4C@33
4/@33
4D@33
40@33
42@33
44@33
=H!F
F"G.)6&.6 K7.-)656<$,"(+#86+43@/3+,8#,'-:+/3+9.-"").-+;%8'.-
E6"8"-+7.<, O6-5()67@+L*P&%-&,((,"(7,$,
E6"8"-+7.<, L,886?&.88,"( =',5)6M O6-5()67+E6##.#6"8"+&"6#,#6$"88,
E6"8"-+7.<, !6-?N6&G,"( !6-?N6&G,"(
T.-).)'#-..##, T.-).)'#-..##,
E6"8"-+7.<, `6"N8'+G")>< `6"N8'+G")>< `6"N8'+G")><
40 40 40 40
E6"8"-+7.<, =6.(.((,+).86.((, =6.(.((,+).86.((,
</44 !',&-.-?+Q,AR E6"8"$%&$'()'89% E6"8"$%&$'()'89%
</43 !',&-.-?+Q,AR E6-("8)6.--.-+ E6-("8)6.--.-+ E6-("8)6.--.-+
7'&.,,))'')+ 7'&.,,))'')+ 7'&.,,))'')+
</3B S,&$6.))'8" S,&$6.))'8" E.),&,-(6.))6
</32 Q6,><,,+#,;'&., Q6,><,,+#,;'&., =.')6.-'-+8%(-%686 U8%.-')..##,+ =.')6.-'-+8%(-%686
/+EIJ
</3C W'(.;%&.<"88"))'8" O6-5()67@+L..&"()"(8"6##, L..&&')%%-+-%#*9%5 L..&&')%%-+-%#*9%5
)P-)% )P-)%
</30 O6-5()67@+J6#&,,)).-'-+G.,86?.+ O6-5()67@+J6#&,,)).-'-+G.,86?.
E6).5.(%-+('8;.*)*9.(5 O.')_(><'-+ E6).5.(%-+('8;.*)*9.(5 H)('-+(""--.))'8" L,&.("<)''-+ L,&.("<)''-+
7,##,"( &'8,).;.(9. 7,##,"( &,#'--"( &,#'--"(+
</3D H)('-(%+$6<),9.-'- K7'-+9,7( K7'-+9,7(
K7'-+9,7(
40 40 40
I*<9%-&,#'-),9.5 I*<9%-&,#'-),9.5
700 kävijää
I"6##.9.-'-
-'- -'-
<4DC Z%-.+#%*-).#6&)).-, E,-(,-),-((. [8,9'->6 [8,9'->6 E,-(,-),-((.
<4DD54D0 F"&.-#6#'.).-7,$, =&'AA.)
<4D/
<4D4 O6-5()67@+%&#@A'()5)*P7,$,+]#66G,"(),:+#68;,"(),:+'8'#)&6-..#,-+697'8",+$-'1^+
<4D4 O6-5()67@+O*78%*( O6-5()67@+O*78%*(
V,,.89,-+#.'8'88.-'-+ H97&6)',))'&.7..&)%5 V,,.89,-+#.'8'88.-'-+
<4/B E"-G,8..-.$66?,
96-.9"6)6.(""( 9.-'- 96-.9"6)6.(""(
V.)'-+#.&$6.),-+#.&$,-+ I,,#,;'?,-.(9.+ [,-+A.>).6-
E,"-'"(+7'8,(),,++
<4/D T(#6)),;,+,&?"9'-),,).6++ Z%-.&"-6"(++ Z%-.&"-6"(++ Z%-.&"-6"(++
40 40 40
W.&#,),,-+
<4// T(#6)),;,+,&?"9'-),,).6++
9"996-'8.P.)%
<4/354/4 F,8)6+`'(.?-+J)"G'-)(+40+9.-+677.)"-)'$,
K--'88.(.,+),&.-6.),+ !..#')6.9.-),9,88.+ !..#')6.9.-),9,88.+ K--'88.(""(),.G6) K--'88.(
!6?6)'&,7., !6?6)'&,7.,
('#(.()% ;.(",,8.('(). ;.(",,8.('().
O,<#,(,,77,)+
4+EIJ
<44/ J#6)8,-).X J#6)8,-).X F.#,7,-##. F.#,7,-##.
40 40 40 40
<443 F$,))'8"-+),.G6) F$,))'8"-+),.G6) !"6--'&668.7'8. E,-(,8,.(,86.)' E,-(,8,.(,86.)' !"6--'&668.7'8.
<432 O6-5()67@+!').)*( O6-5()67@+I.'9"&"6)(. E")("9"()*P7,$, E")("9"()*P7,$,
<43C K77.,+.#%+#,.##. !"6--6-#6(9')..##,, F&69,)'&,7., !"6--6-#6(9')..##,, I,,#,;'?,-.(9.
E,"7"-#.;.8$'8*-+ W,7,,'<)6.()*P-+')(.9.-'-+-').((%
<43/ O6-+()67@+`'96#&,,)).(')+#6"8") =a.))'& =a.))'&
<.()6&.,
<+444544B
V,,.89,-+ W"6#&,)+$,+ ='#().-+
<+43B #&..(.'-+ E%--*##%;,86#";,"( ;,().##'')+ ,86.)),5 Y%-G.;,8,.(" Y%-G.;,8,.("
&,)#,.(" ,8,(X 9.-'-
U97,)., S,,;'.8" V,)'9,)..##, S,,;'.8" V,)'9,)..##, V,)'9,)..##,
+E"8))""&.)'685 F(.6.G'-+)'#'9.-'-+ F(.6.G'-+)'#'9.-'-+ L,&.("<)''-+&,#'--"(+
<+430 8.(""( ;%%&.-+ T)6677.-'-+,$,))'8" ;%%&.-+
+["&6(<.#.5+ +["&6(<.#.5+ UG"7"-#
<+434 O6-5()67@+E,,)67,.##,#,7.-, T#"8'8'-+(6.))6 U8%.-')..##,+
(.G6-), (.G6-), 40 40
200 opettajaa ja oppiainetta
O6-5()67@+W')6#')$"#6&"++ O6-5()67@+J"#,-+#,-),7%%++
<+434
J.(%88P-+$"8#,.('9.-'-
O6-5()67@+E6&"$,+8"6--6-9,)'&.,,8'.(),++ O6-5()67@+W%%--')%%-+&,"),8,-#,,++
<+434
40 40 40 40

5. Kuva: Simo Karisalo

6. Kuvat: Simo Karisalo
Ohjelmaa ei olisi voinut
kuratoida kukaan.

7. Kuva: Simo Karisalo
Me + just minä

8. Kuva: Simo Karisalo
Järjestäjän tehtävä ei ole
päättää sisällöstä, vaan
luoda innostava
viitekehys ja puitteet
sekä sujuva järjestelmä,
jossa ihmisten panos
pääsee oikeuksiinsa.

9. Kuva: Simo Karisalo

10. Kuvat: Timo Santala
Ravintolapäivä

11. Kuvat: Timo Santala
Järjestäjät tarjoavat sytykkeen ja
kommunikointivälineet.
(Ja kaupunki pysyy pois tieltä).

12. Kuva: www.hamewiki.fi Kuva: waltimo/ flickr Creative Commons
Ihmisten omasta toiminnasta
uusi syntyy ja omaleimainen
kulttuuri versoo.
Allotment in Helsinki

13. Kuvat: Dodo ry
Dodon
kaupunkiviljelytoiminta
alkoi 2009 Pasilan
vanhalta ratapihalta.
Kuvat: Dodo ry

14. Kuvat: Dodo ry
Kuvat: Dodo ry
Seuraavana vuonna kaupunki pyysi
Kalasatamaan, seuraavana vuonna
Tukkutorille. Ja asukkaat pihoille,
päiväkoteihin ja tyhjille tonteille.

15. Kuvat: Dodo ry
2011 Dodossa
ryhdyttiin
suunnitelemaan
omaa
kaupunkiviljely-
keskusta.
”Kääntöpöytä”
aukesi
huhtikuussa
2012 Pasilan
vanhan
ratapihan
veturin
kääntöpöydälle.

16. Kuvat: Dodo ry
Kahvila, tarvikkeiden
myyntiä, työpajoja,
tapahtumia
Kuvat: Dodo ry

17. Kuva: www.hamewiki.fi
Nykyinen korkeakulttuurikin
on syntynyt Suomeen
Allotment in Helsinki
ihmisten omasta toiminnasta.

18. Kuva: waltimo/ flickr Creative Commons
Tietojen ja taitojen, osaamisen,
jakaminen on kulttuurin
Allotment in Helsinki
ytimessä, siitä se syntyy.

19. Ihmisten oma toiminta laajentaa
käsitystä siitä, mikä on mahdollista.
Allotment in Helsinki

20. Kuvat: Dodo ry Kuvat: Dodo ry
Rakenteilla oleva asuinalue
Siirtolapuutarha Kalastamassa
Uusia ratkaisuja, elävää perinnettä
Sisäpiha Herttoniemessä Savoyn kattoviljelmä

21. Kunnan rooli on tarjota
välttämättömimmät välineet ja
avata ovia (tai vesihanoja).
Allotment in Helsinki

22. Kuvat: Dodo ry
”Tyrkyttämällä ja
virkavaltaistamallla
ei teatteria synny.
Ei, vaikka iso kirstu
olisi täynnä rahaa.
Ja pohjoiseen
nousisi komea
teatteritalo täynnä
näyttelijöitä.
Ensiksi täytyy
jostain löytyä se
tarve.”
- Vivica Bandler
(SK, 1974)
Ensin päätetään ja sitten tehdään.

23. ”Vahva identiteetti joka
perustuu urbaaniin ja
värikkääseen
suurkaupungin elämään.”
Keski-Pasilan
suunnitelma
Kuvat: Helsingin kaupungin kaavoituskatsaus

24. Kuva: Dodo ry
”Vahva identiteetti joka
perustuu urbaaniin ja
värikkääseen
suurkaupungin elämään.”
Laajentaa käsitystä
siitä, mikä on
Keski-Pasilan
mahdollista ja mille on
suunnitelma
Kuva: Helsingin kaupungin kaavoituskatsaus kysyntää.

25. Kunnan tehtävä on myös kuunnella, mitä
ihmisten keskuudessa tapahtuu ja ottaa se
vakavasti.
Ihmisten tekemistä kasvattamalla syntyy
aitoa omaleimaisuutta.

26. Kuva: Hannu Oskala / flickr Creative Commons
Yhdessä toimiminen on
onnellisuuden ytimessä
ja demokratian elinehto.

27. Kuva: Hannu Oskala / flickr Creative Commons
Onnellisuus on aktiivista
toimintaa oman ja yhteisen
hyvinvoinnin eteen yhdessä
toisten kanssa.

28. Kuva: Hannu Oskala / flickr Creative Commons
Kaustisen
kansanmusiikkijuhlat ovat
koko kylän yhdessä tekemät.

29. Kuva: Hannu Oskala / flickr Creative Commons
Silloin Kaustinen kutsuu
muut kylään.

30. Kuva: waltimo/ flickr Creative Commons
Keskitetty malli ei
kykene tuottamaan
hyvinvointia kaikille.
Sisältö ei voi kiinnostaa
kaikkia, se ei saavuta
kaikkia, eikä siihen ole
edes varaa.

31. Kuva: Simo Karisalo
Kun kulttuuria tehdään
myös itse, ihmiset ovat
resurssi ja sisältö vastaa
”me+just minä”-
tarpeeseen.

32. Kuva: Simo Karisalo
”Koulussa mä opin, että
asioita voi tehdä itse, eikä
vaan olla niiden
vastaanottaja.”
Itse tehdessä ihmiset,
osaaminen ja teot
kasvavat.

33. Kuva: Dodo
Ite tehdyn kulttuurin
tuotannossa julkisen sektorin
tehtävä on suhtautua
kansalaisiin kykenevinä
kumppaneina, olla fasilitaattori,
joka avustaa, etsii kumppaneita,
avaa mahdollisuuksia ja poistaa
esteitä.

34. Kuva: Markus Wikholm
Kiitos!
Outi Kuittinen,
Demos Helsinki
outi.kuittinen@demos.fi
www.demos.fi
slideshare.net/demoshelsinki
facebook.com/groups/
8838070791/
flickr.com/photos/
demoshelsinki
Koulu-festarit:
kouluschool.org
Kaupunkiviljely:
kaupunkiviljely.fi
kaantopoyta.fi