El documento resume las funciones y características de un comunicador social, incluyendo recopilar y comunicar información a través de medios como prensa, radio, televisión e internet para informar y educar al público. También describe brevemente la historia de la fotografía, el cine y la televisión, y destaca el papel importante que juegan los medios de comunicación en la sociedad.

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AV. Alfredo Mendiola 6232 - Panamericana Norte, Los Olivos. Teléfono: (01) 202 4342 Anexo: 2046
2015
Escuela de Comunicaciones

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1. Definir la carrera
1.1Entrevista
2. Características personales
3. Actividades laborales
que puede realizar
3.1 Cargos que puede
desempeñar
4. Fotografía
5. Cine – Historia
6. Televisión – Historia
7. papel de los medios de
comunicación

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El Comunicador
Social en las menciones
de Periodismo Impreso
y Audiovisual, tiene
como función elaborar
material destinado a
instruir, informar, re-
crear e influenciar a la
colectividad. Redacta
para los medios de co-
municación social ar-
tículos, noticias, reseñas
y reportajes que obtiene
mediante ruedas de
prensa, entrevistas y
encuestas de los aconte-
cimientos que constitu-
yen la noticia.
Redacta y corrige re-
portajes sobre noticias
generales, escribe cró-
nicas deportivas, políti-
cas, financieras y socia-
les.
El Licenciado en Co-
municación Social men-
ción Publicidad y Rela-
ciones Públicas, cumple
con la función de reali-
zar estudios para la
creación y ampliación
de condiciones favora-
bles en la publicidad de
maneraori-
ginal,
efica
z
y persuasiva.
Planifica, organiza y
coordina programa de
relaciones públicas en
empresas e institucio-
nes. Asesoramiento de
clientes y empresas en
el diseño de campañas
de Publicidad y Rela-
ciones Públicas entre
otro
Para ejercer el periodismo, ante todo, hay que ser buenos seres hu-
manos. Las malas personas no pueden ser buenos periodistas. Si se
es una buena persona se puede intentar comprender a los demás, sus
intenciones, su fe, sus intereses, sus dificultades, sus tragedias.
Ryszard Kapuscinski

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TODO ESTO ES A LO QUE ASPIRAMOS,
PERO ¿QUÉ ES LO QUE TENEMOS AHORA?
¿QUÉ CLASE DE PERIODISMO ESTAMOS
HACIENDO? ¿ES NECESARIO METERSE AL
HUECO DE LA PISTA? ¿ES NECESARIO ME-
TERLE EL MICRÓFONO AL HERIDO? ¿PRE-
GUNTARLE CÓMO SE SIENTE EL PADRE
DEL CHICO QUE ACABAN DE ASESINAR?
Yo tengo la misma visión crítica o autocríti-
ca, porque yo he trabajado en televisión y
en el noticiero de la mañana, donde esa
noticia es preponderante. Entonces, tengo
una visión autocrítica de lo que se hace, y,
modestamente, lo que quisiera es poder
contribuir a plantear una renovación de la
televisión a través del espacio de Frecuen-
cia Latina. Eso es lo que yo quisiera hacer y
me ilusiona muchísimo la posibilidad de ser
parte de ese esfuerzo.
La primera vez que pisó una sala de redacción fue
el mismo día que asumió la dirección del diario
Perú 21, el 2002. Augusto Álvarez Rodrich recuer-
da con cariño el momento en que decidió que de-
jaría su larga carrera de más de 20 años en el gru-
po Apoyo para dedicarse a algo totalmente des-
conocido para él hasta ese entonces: el periodis-
mo diario.

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Si hablamos de hacer un me-
jor periodismo, no podemos
dejar de recordar algunas ten-
dencias, como que se estén ce-
rrando unidades de investiga-
ción. ¿Cuánto está perdiendo el
periodismo con eso?
Ese es un grave error. En el corazón
del periodismo está la responsabili-
dad de investigar hechos de corrup-
ción, hechos indebidos. El periodis-
mo debe apostar, entre otras cosas,
por tener la capacidad de investigar
con detenimiento todo lo que se está
haciendo. De hecho, creo que en el
Perú nos estamos quedando un poco
rezagados. Como presidente de
IPYS, asisto regularmente a la en-
trega de los premios de periodismo
de investigación en América Latina y
siento que en el Perú se están ha-
ciendo cosas importantes, pero se
requiere mucha más fuerza, más
recursos, más apuesta por el perio-
dismo de investigación. Hay que
reconocer que en algunos casos es
un periodismo más caro, pero cuan-
do haces “bingo” y tienes un gran
caso, es estupendo para el medio y
para la sociedad.
El presidente Humala tiene
también una "mirada crítica
del periodismo".
Pero él dice que los medios so-
lo pasan malas noticias, que
deberíamos dedicar ciertos es-
pacios a la difusión de noticias
buenas. ¿Es eso posible?
Mira que sí... Yo lo he pensado mu-
cho y creo que en algunos casos car-
gamos mucho el peso a la parte ne-
gativa de lo que va sucediendo y ol-
vidamos que también nos ocurren
hechos positivos en la sociedad.
No todo lo que ocurre en la vida son
choques, asesinatos e hijos abando-
nados. Ahora, dicho eso, cuando el
presidente dice “quiero que me
cuenten historias positivas”, lo que
está diciendo es “quiero que hablen

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bien de mi gobierno”, y los periodis-
tas no estamos para hablar bien de
los gobiernos, ni ser lisonjeros...
¿Es una sutil coacción?
Una sutil coacción... Pero mira, yo
prefiero que las relaciones entre el
poder y la prensa sean tensas a que
sean muy cómodas. Por tanto, si el
presidente se queja de que los me-
dios no están dando las noticias que
él quisiera, es una buena señal. Lo
peor sería que un día el presidente
se levante y diga: “Carajo, qué bien
que está el periodismo peruano”,
porque eso significaría que todos
están alabando lo que él hace, y para
eso no está el periodismo.
Porque sería “qué bien está el
periodismo para mí..."
Claro, por tanto, que el periodismo
tenga una relación cordialmente
tensa con el poder es lo mejor.
Cuando el presidente habla mal de
los periodistas, cuando Urresti se
pelea con el reportero que lo entre-
vista y eso, digo “qué bien”. Por el
contrario, cuando hago una entre-
vista y me dicen: “Qué buena pre-
gunta, señor Álvarez, se la agradez-
co”, yo pienso: “La cagaste, señor
Álvarez. No era la pregunta que te-
nías que hacer”.
EL PERIODISMO ES
UNA MARAVILLOSA
ESCUELA DE VIDA.

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Son profesionales capaces de analizar y sintetizar en forma
objetiva la realidad política, social y cultural de una sociedad.
Y profesionales con capacidad lingüística para comunicar, ca-
paces de percibir y evaluar los alcances y funciones de la
Comunicación masiva en las áreas del que hacer social para
difundirlos a través de los medios de comunicación de masa,
prensa, radio, cine y televisión, entre otros.
Son profesionales de
instrumentos y técnicas
Operacionales de la pu-
blicidad y las relaciones
públicas, para influir en
las actitudes y comporta
miento de una sociedad.
Con una alta capacidad
científica y técnica que le
permita desempeñarse
efectivamente en las dis
-tintas áreas inherentes
al quehacer del comuni-
cador, dando así un real
aporte a su relevante la-
bor social. Sensibles y
conscientes de los roles
sociales que le demanda
Una sociedad libre y de-
mocrática, no sólo co-
mo sistema político, sino
Como sistema de vida.
Capaces de vivir y actuar conforme a los principios éticos y
profesionales, que le permitan tener una visión clara de la
realidad social, económica y política del país, para solidarizar-
se con las necesidades de la sociedad en general.

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Éticamente responsa-
bles, abiertos a
la crítica constructiva,
leales a la verdad, am-
plios de criterio, libres de
prejuicios e investigado-
res incansables de su
área profesional. Posee-
dores de una sóli-
da conciencia moral y re
speto a su profesión.
Dispuestos a convivir y
trabajar con los demás
en la elaboración
de proyectos y labores
profesionales múltiples,
en la que se dé
una retroalimentación co
ntinua, partiendo del he-
cho que la comunicación
dentro del contexto social
es un fenómeno dinámi-
co, funcional e irremisi-
blemente cambiante.

9. 1defebrerode2015
Elaborar mensajes públicos noticiosos o de opinión,
para transmitirlos a través de los medios de
Comunicación masiva.
Manejar y procesar información en periódicos, diarios,
revistas, publicaciones, al igual que en radio, cine y
televisión
Desempeñarse como reportero, diagramador,
diseñador, fotógrafo y gerente de información
y redacción en el medio impreso y audiovisual
Laborar en oficinas públicas y privadas, como
relacionista público y gerente de comunicación
Planificación y ejecución de proyectos de Marketing y
Publicidad.
Desempeñar el cargo de Director o Coordinador de
medios y programas de comunicación masiva o
institucional o como asesor y realizador de medios y
programas de comunicación

10. 1defebrerode2015
Desempeñar el cargo de RRPP en colegios, insti-
tutos y universidades.
Desempeñarse como consultor, asesor e inves-
tigador en procesos comunicativos, en una
perspectiva interdisciplinaria principalmente
atendida a necesidad
de gestión, Capacitación, educación, divulga-
ción,
Integración y opinión.
Asesorar instituciones económicas, socia-
les, políticas, culturales, religiosas, Solidarias,
como empresas,
Partidos políti-

11. 1defebrerode2015
1826
Expusieron por primera vez la primera placa
fotográfica
1820
Surgen los primeros aparatos en Europa

12. 1defebrerode2015
Antes 1880
Los fotógrafos componían escenas
Siglo XIX
En Francia se podía comprar un retrato fotográfico a
un vendedor callejero por dos francos.
La fotografía generó un
cambio en la experiencia
y en la percepción del
tiempo
Un rasgo particular de la
fotografía es que es una
evidencia de que “algo es-
tuvo allí! Y “alguien estuvo
allí”.
Dice un historiador, Luis
Primo, que uno saca foto
para recordar y luego
agrega: uno decide que
recordar y que no.

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28 de diciembre de 1895
Nació el cine donde los hermanos Louis presentaron películas mediante
un aparato llamado cinematográfico
Siglo XIX
Surgen los primeros que intentaron grabar imágenes en movimiento
SIGLO XX
Gilles Deleuze, bautizó al cine “imagen-movimiento”
El periodismo
mantiene a los
ciudadanos
avisados, a las
putas advertidas
y al Gobierno
inquieto.
Francisco
Umbral

14. 1defebrerode2015
Diversos estudios y consultas coinciden
en afirmar que “mirar televisión” es una
de las actividades más frecuentemente
realizadas por hombres y mujeres de
todas las edades.
Para muchos es una
compañía diaria.
La televisión es un invento del siglo
XX.
“Empezó siendo un sistema de envió y
recepción de señales. No se sabia muy
bien para que podía servir”.

15. 1defebrerode2015
El comunicador social es la persona que se
encarga de emitir y comunicar la informa-
cion y para comunicar hay que tener la
informacion y para poder tenerla debe ser
un excelente investigador de acuerdo al
tema.Cierta informacion se clasifica ya sea
en lo economico, politico, social, cultural,
opinion, deporte, farandula entre otras
mas, que se destacan en un periodico o
programa de television.Esta informacion se
comparte ya sea por un medio escrito o
hablado; el escrito puede expresarse por
medio de la prensa, revistas, folletos, bole-
tines y por el medio hablado se encuentra
la television la radio y el internet.Un co-
municador debe expresar sus conceptos
correctamente y no equivocadamente para
asi no tergiversar la informacion.
Cada vez más las personas se van asociando a nuestro medio
de la radio, televisión, prensa o el internet este último utiliza-
do mucho más por los usuarios ya que sirve para encontrar
desde un significado hasta para hacer una transacción banca-
ria, además estos medios de comunicación se han vueltos ne-
cesarios e importantes en nuestra vida cotidiana.
Todos los comunicadores sociales corren el riesgo y están ex-
puestos a cualquier problema de varios tipos como lo es lo
social lo político por los narcos, por las amenazas de la gente
común y así acabar con su propia vida.
El periodista al hacer una nota ya sea escri-
ta o de televisión debe estudiar muy bien
la información de donde la saco; y también
debe relacionarlo con más apuntes para
tener varios apoyos en si. Además el perio-
dista aprende a leer a comprender y hacer
una serie de análisis de todo lo que hace y
tiene que ver con las noticias e información
escrita.
Las personas que ven las noticias ósea el
espectador o la misma audiencia es la que
se encarga de darle el rating al canal por su
información periodística y por una mayor
demanda en si. Hay canales que no desa-
rrollan bien su noticia hace que el televi-
dente se aburra hay donde se pierde el
interés tanto por la noticia como por el
canal, por qué razón al ver que no expre-
san bien una opinión, idea y eso es lo que
le gusta al público o al televidente ellos ven
lo que nosotros hacemos y ellos mismos lo
debaten en su casa y aprenden.

16. 1defebrerode2015
Un periodista se hace cargo de crear la noticia de redactarla, presentarla y así mismo
difundirla por los medios de comunicación también se tiene en cuenta los parame-
tros de no dañar una información muy buena y seguir la secuencia; meter interés y
así el comunicador se gana al televidente y hace un buen acogimiento hacia el públi-
co televisivo.