1. REPÚBLICA BOLIVARIA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA
JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ
CURSO: TEORÍA Y PRÁCTICA DEL DEPORTE
INFORME
INTEGRANTES:
Angulo, Deivinson
La Urbina, febrero 2011

2. MISIÓN:
Contribuir al perfeccionamiento atlético de los deportistas talentos y de alto
rendimiento de estado, mediante la aplicación de métodos y técnicas avanzadas, a fin
de garantizar los mayores logros deportivos en el ámbito nacional e internacional.
“Alcanzar el mayor logro con los atletas, tanto como en las nacionales y
mundiales”.
VISIÓN:
Desarrollar las acciones que contribuyan a formar ciudadanos y ciudadanas
integrales, desde su ámbito regional, transfiriendo para ello los recursos económicos
necesarios y poniendo a su servicio nuestro recurso humano.
“Fomentar el desarrollo de los atletas, talentosos y de alto rendimiento de estado,
mediante la intervención de las ciencias aplicadas en el deporte y servicios de
calidad”.

3. INTRODUCCIÓN
En este trabajo que se presenta a continuación, queremos reflejar a los lectores
todos los pasos, responsabilidades, beneficios y disciplinas que se deben seguir para
la formación de un atleta de alto rendimiento, tomando en cuenta diversos factores
sumamente importantes para la iniciación de dicha formación.
Entre estos paso conseguimos la nutrición que es un factor de importancia para
mantener nuestro organismo en optimas condiciones para lograr los objetivos
impuestos, ya que se necesita mucha resistencia física que podemos conseguir
siguiendo una alimentación muy nutritiva y a la vez sana; siguiendo con las
disciplinas que se requiere en el atleta, para conseguir lo necesario y llegar a ser un
atleta de alto rendimiento en las cuales podemos mencionar, la paciencia, resistencia,
compromiso, perseverancia, constancia, responsabilidad entre otros factores que se
darán a conocer a continuación en el desarrollo de la siguiente investigación.

4. ALTO RENDIMIENTO
¿Qué es deporte de alto rendimiento?
Se entiende por deporte de alto rendimiento aquel que tiene como objetivo lograr
en largo plazo y en una disciplina deportiva específica, elevada resultado a nivel
internacional.
¿Quiénes son deportistas de alto rendimiento?
Se considera deportista de alto rendimiento aquellas personas dotadas de talento o
de condiciones necesarias en los aspectos de habilidades y técnicas, capacidades
físicas, constitución física y cualidades psicológicas en una disciplina deportiva
especifica, desde su comienzo en la etapa de iniciación hasta se arribo a la etapa de la
maestría deportiva, con el objetivo de alcanzar los mayores resultados a nivel
internacional.
¿Qué se necesita para llegar a ser deportista de alto rendimiento?
• Tener aptitudes físicas y psicológicas para el deporte elegido.
• Salud compatible, motivación, dedicación, constancia y perseverancia.
¿Cómo inicia una carrera deportiva?
• A nivel escolar en los torneos abiertos e ínter escolares.
• Pertenecer y compartir por un club deportivo.
• Estar afiliado a una asociación.
• Ser deportista inscrito a la federación respectiva.
¿Quién puede dar mayor información con respecto a las distintas especialidades
deportivas?
Las Federaciones Deportivas Nacionales.

5. ESTRUCTURA:
• Ministerio.
• Vice-ministerio.
• La dirección de alto rendimiento.
• División general de alta competencia (Requena)
• Línea general de alta competencia ( Mariela Olivero)
• División de planificación.
• División de atención integral del atleta.
• División de atención medica.
• Entrenadores contratados.
• Asistencia social al atleta.
• Atletas.
EVALUACIÓN BIOMECÁNICA

6. OBJETIVO GENERAL
Apoyar a los atletas y entrenadores para optimizar el rendimiento deportivo a
través de la investigación y evaluación biomecánica.
OBJETIVO ESPECIFICO
1. Apoyar el acondicionamiento del laboratorio de biomecánicas regionales y
estatales.
2. Concientizar a los entrenadores y dirigentes deportivos sobre la importancia de la
evaluación biomecánica dentro del proceso de formación y perfeccionamiento de
los atletas de alto rendimiento.
3. Identificar y jerarquizar las fortalezas y debilidades técnicas y biomecánicas en la
ejecución de los movimientos específicos.
4. Proporcionar recomendaciones a los entrenadores y atletas en función de los
resultados y conclusión de la evaluación.
Dentro de lo investigado, se plantearon las siguientes interrogantes:
¿A quién va dirigido?
Se enfoca en atletas con alto rendimiento a nivel municipal o club, trabajando con
asociaciones estadales.
¿Cuáles asociaciones?
Son las entidades que rigen cada disciplina formadas por cada estado.

7. ¿Dónde los atienden?
En el parque Miranda que hace vida en la asociación.
¿Qué actividades realizan para los empleados?
Se evalúa y observa las actividades de cada entrenador; evaluar y administrar los
subsidios económicos, supervisión y dar presencia en los eventos.
¿Títulos y grado de estudio?
Técnico superior universitario en entrenamiento deportivo.
¿Con que instalaciones cuenta?
Hay una deficiencia en las cantidades de instalaciones deportivas.
¿Cuántas veces entrenan y cuanto tiempo?
Depende de cada disciplina, aproximadamente 1 a 4 horas diarias dependiendo
del deporte.
¿De qué depende el atleta?
Dependen de becas, estudios sociales o socioeconómicos, asistencia médica y
entrenadores.
¿Cuántas becas anuales?
Un aproximado de 1500 becas anuales, las cuales van aumentando de acuerdo al
rendimiento de cada atleta.
¿Plan de nutrición?
Depende del servicio médico.
¿Cuenta con servicio médico?
Si

8. ¿Cuántos entrenadores hay?
200 entrenadores.
¿Cuántos entrenadores hay en cada disciplina?
Depende de cada deporte, y se le asignan más entrenadores a los deportes con
mayor demanda.
Datos del entrevistado:
Nombre: Marcos Cartaya
Cargo: Planificador.
Currículum: 16 años de experiencia en ciclismo profesional.
• Técnico en los nacionales de ciclismo.
• 3 años de entrenador de ciclismo en el estado Miranda.
• Curso de planificador deportivo, medios y métodos.
• Planificador de alto rendimiento de IND.
• 6 años trabajando como planificador de alto rendimiento.
• Desde el año 1994 a participado en los nacionales como personal técnico y
planificador.
Desde el entrenamiento del alto rendimiento podríamos mencionar
1. En el entrenamiento de jóvenes talentos, las capacidades físicas se desarrollan
casi siempre utilizando medios generales; en la etapa de alto rendimiento se
aplican, medios especiales.
2. En la etapa de alto rendimiento, el desarrollo de la técnica deportiva es
superior y las habilidades técnicas adquiridas y consolidadas se continúan
perfeccionando y estabilizando.
3. Durante el entrenamiento de jóvenes talentos deportivos aprenden los
fundamentos de la táctica y adquieren grande experiencia en las
competencias.

9. Alimentación del deportista de alto rendimiento o alta competencia
La alimentación debe ser completa desde el punto de vista cualitativo y
cuantitativo, debe ser variada, apetecible y sabrosa, y estar compuesta por carnes y
vegetales.
La ración diaria no debe ser excesivamente grande, pero debe producir la
sensación de llenura y estar compuesta de sustancias fácilmente digeribles.
Esta debe responder a las condiciones de entrenamiento y de competencias, así
como los hábitos alimenticios del deportista.
El contenido de calorías de la alimentación depende del gasto de energía por el
esfuerzo diario del deportista o atleta.

10. CONCLUSIÓN
Dentro de este trabajo aprendimos como realizar de manera clara, las distintas
formas de realizar una investigación productiva, destacando la importancia del atleta
de alto rendimiento, ya que se ve reflejado en la dedicación desde su fase inicial y
desarrollo.
Podríamos destacar que para poder ser un atleta de alto rendimiento o alta
competencia debe tener la iniciativa de hacer todas las practicas necesarias para el
mejor desarrollo tanto físico y psicológico del deportista y así obtener una mejor
calidad de vida.

11. BIBLIOGRAFÍA
Aguado, J (1993). Eficacia y Técnica deportiva. Análisis del movimiento humano.
Barcelona, España: INDE Publicaciones.
“Deportes siglo XXI” Editorial, Mihai Lissu Boldor. Vol. 1 Nº 1, año 2005.
Dr. Dietrich, H (1989). Teoría del entrenamiento deportivo. Editorial científico-
técnica. Segunda reimpresión.
Hawley, J y Burker, L (2000). Rendimiento deportivo máxima estrategia para el
entrenamiento y la nutrición en el deporte. Editorial Paidotribo.
Weineck J. (2005). Entrenamiento total. Editorial Paidotribo.