![Programma ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Mais procurados (20)
Destaque
Destaque (8)
Semelhante a 211 Verbindende Werking Van Online Studiemateriaal, Van Leijen-de Vos
Semelhante a 211 Verbindende Werking Van Online Studiemateriaal, Van Leijen-de Vos (20)
Mais de SURFfoundation
Mais de SURFfoundation (20)
211 Verbindende Werking Van Online Studiemateriaal, Van Leijen-de Vos
- 1. De verbindende werking van online studiemateriaal Maaike van Leijen-de Vos Faculteit Maatschappij- en Gedragswetenschappen Universiteit van Amsterdam Onderwijsdagen November 2009
- 4. Technologie?
- 7. Aandacht
- 9. Understanding Learning and Teaching
- 13. Slim, verstandig of aandachtig ?
- 23. Weblectures
- 27. Scenario’s Scenario III: De student als producent Studenten maken zelf video-opnamen in relatie tot de leerstof en stellen deze beschikbaar voor anderen (presentatie, discussieforum etc.) Scenario II: Toepassen Registraties van (delen van) hoorcolleges worden in bewerkte vorm aangeboden via een ELO. Fragmenten dienen als bronmateriaal of oefenmateriaal (met opdrachten) Scenario I: Hergebruik Van hoorcolleges worden videoregistraties gemaakt. Deze worden via een ELO (onbewerkt) aangeboden. Scenario 0: Live Studenten op een andere locatie kunnen via AV-technieken deelnemen aan een college / lezing (vragen stellen / beantwoorden, stemmen, etc.).