1. Nome do Projeto: Alegria e descontração no Maternal II
Duração: 1 mês
Idade: 2 a 3 anos
Turma: Maternal II
Professoras: Débora e Diana
Justificativa:
Cadacriança e famílianosvêem de umamaneiradiferente,
commaisoumenospreocupação. É nesseperíodoque a criançavê a
relaçãoquehá entre aescola e a família. Portantodevemoster um
cuidado especial aoiniciaresseprocesso.É um momento de
grandeinfluência.Poreste e outros motivos, é que se torna super
importantenosprepararmospararecebê-la.
ObjetivosGerais:
Fazercomque a criançapercebaqueháuma boa relação entre a
família e a professora.
• Aceitação da separação.
• Fazercomque a criança se sintaacolhida.
• Estabeleceruma boa comunicação entre pais e professores.
• Proporcionarsegurança e afeto as crianças e ospais.
• Fazercomqueospais se sintamtranqüilos e confiantes com a

2. professora e a escolar.
ObjetivosEspecíficos:
Preparar o ambienteaconchegante.
Orientação do espaço de entrada e nasala de aula.
Identificação das pessoas e da organização do ambiente.
Alegrar e ensinar;
Metodologia
Nosprimeirosdias, organizar a
situaçãoparaqueospaispossamacompanharseusfilhosaté a sala.
Depoisestabelecer gradualmente, paraque se
despeçamnaentrada da sala.

3. Observarbemparaperceberosestilos e as diferentesmaneiras
de agir de cadafamíliaparaadaptar-se aoseucaráter.
Ajudarparaque a criança se despedir dequem a acompanhou.
Acolher as crianças e as famíliassempressa.
Manifestandoalegria e convidando as
outrascriançasparareceberem o colegas.
Sentir e mostrarafeto real portodas as crianças.
Orientaràsfamílias, explicandocomo se organizaestemomento
e comopodemcolaborar. Semimposições.
Dar incentivosparaque as crianças, gradualmenteinteriorizem
as diferentesrotinas e açõesquedeverárealizar.

4. Ações
• Lerhistoriasdiversasnasala e fora da sala.
• Colocarmúsicasparaouvir e dançar.
• Promoverroda de conversa, paradiscutir: Como foi o
dia de ontem. O quemaisgostou no dia de
ontemnaescola e em casa. Perguntar o
queelesmais gostam de fazerna escolar.Comentar
e deixarcomentarosacontecimentosrecentes.
Conversarsobre as regrinhas da sala.
• Seleção de livros.
• Cantarmúsicassemaparelho de som.
• Brincadeirascom bola.
• Brincadeirascombrinquedosdiversos.
• Brincadeiras de passaranel.
• Saídas da salapara o pátio e parque.
• Rabiscoslivresparaconhecer a coordenaçãomotora de
cada um.
• Confecção de máscarasparalevarpra casa (carnaval).
• Confeccionar um cartazcomosdias da
semanaparaajudar as crianças se situarem no
tempo.
• Organizar um cartaz do ajudante do dia,
paraquepossamsentir-se bemacolhidos e
participantesativosnasatividades;
• Proporcionarmomentos de cinema com direito a
pipoca e filmes de casa;
• Brincadeiras de livreescolha;
• Exploraraomáximoosambientes escolar;

5. Recursos:
Músicas;
Aparelho de som e DVD;
Folhas;
Lápis de cor
Giz de cera
Canetinha
Brinquedosdiversos;
Pátio;
Avaliação:
Osalunosserãoavaliadosemtodososprocesos deaprendizagem.