1. PENGANTAR PENDIDIKAN
(PN 3311 D)
Ainu Suhana Binti Yakob (2011142310022)
Farahanahidayu Binti Rahibin (2011142310025)
Nurul Salwa Binti Ngamidon (20111423210038)
PPISMP Pendidikan Khas Jun 2011

2. Definisi Kurikulum
• Secara etimologi, kurikulum (curiculum) berasal
dari bahasa Yunani, iaitu curir dan curere yang
bermaksud ruang empat di mana pembelajaran
berlaku.
• Mengikut Akta Pendidikan 1996, kurikulum
merupakan suatu program pendidikan yang
melibatkan kurikulum dan kegiatan
kokurikulum yang merangkumi semua
pengetahuan, kemahiran, norma, nilai, unsur
kebudayaan dan kepercayaan.
Back to
school
PPISMP Pendidikan Khas Jun 2011

3. • Dapat dirumuskan bahawa kurikulum
adalah segala jenis pengalaman
pembelajaran yang dipelajari oleh
murid sama ada yang telah dirancang
atau ditentukan oleh pihak sekolah
ataupun pihak atasan KPM yang
bertujuan untuk memberikan peluang
pembelajaran dan pengalaman positif
dan negatif kepada murid.
PPISMP Pendidikan Khas Jun 2011

4. Penyesuaian Kurikulum
Berdasarkan Faktor-
Faktor Kepelbagaian
Latar
Belakang, Sekolah dan
Komuniti.
PPISMP Pendidikan Khas Jun 2011

5. • Perkembangan kurikulum tidak berlaku
dengan sendiri tanpa sebab yang
mempengaruhinya dan fenomena ini berlaku
sejajar dengan kemajuan masyarakat dan
negara dan dianggap sebagai satu proses
yang dinamik dan seimbang.
BACK
TO
SCHOOL
PPISMP Pendidikan Khas Jun 2011

6. Perubahan dalam kurikulum
Untuk
penambahbaikan
Berdasarkam
penilaian semasa
Akibat faktor
persekitaran
Kepelbagaian
murid
Terbentuknya
FPK
PPISMP Pendidikan Khas Jun 2011

7. • Faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan
dan perkembangan kurikulum adalah elemen yang
saling berkait satu sama lain yang juga
mencerminkan idealisme dan perubahan keperluan
masyarakat dan negara, melalui institusi
persekolahan yang akan meneruskan kebudayaan
atau mencetuskan tamadun baru.
Nota tambahan
FPK ini mengambil inspirasi daripada proses
pembangunan bangsa dan negara Back to
yang agak panjang. school
PPISMP Pendidikan Khas Jun 2011

8. Faktor Perubahan Kurikulum
• Untuk memenuhi kehendak masyarakat.
Tuntutan
masyarakat
• Sejajar dengan perubahan sosial agar
nilai-nilai murni dalam diri individu tidak
Proses
pembentukan nilai
pupus ditelan arus pembangunan.
PPISMP Pendidikan Khas Jun 2011

9. • Perubahan yang begitu pesat dalam masyarakat dan dunia
membuat kurikulum hari ini perlu disesuaikan mengikut
Keperluan peredaran masa.
semasa
• Sejajar dengan perubahan sosial agar nilai-nilai murni
dalam diri individu tidak pupus ditelan arus pembangunan.
Faktor sosial
• Kurikulum yang dibentuk perlu menyediakan segala ilmu
pengetahuan dan kemahiran yang meransang
Potensi perkembangan potensi setiap murid Setiap murid secara
murid menyeluruh meliputi aspek JERIS. Back to
school
PPISMP Pendidikan Khas Jun 2011

10. • Perkembangan semasa memperlihatkan
kurikulum kebangsaan perlu dikaji semula
di peringkat pusat untuk memastikan
kurikulum bersifat holistik, tidak terlalu
akademik dan membebankan selaras
dengan pemantapan kurikulum.
PPISMP Pendidikan Khas Jun 2011

11. Ainu Suhana Binti Yakob (2011142310022)
Farahanahidayu Binti Rahibin (2011142310025)
Nurul Salwa Binti Ngamidon (20111423210038)
PPISMP Pendidikan Khas Jun 2011