TRABALHANDO COM OS ÓRGÃOS
DOS SENTIDOS
(SUGESTÕES DE ATIVIDADES PRÁTICAS)
1º ANO-ENSINO FUNDAMENTAL
PROJETO FINAL DA DISCI...
QUESTÕES PROBLEMATIZADORAS
O QUE SÃO OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS?
SÃO AS VIAS DE ENTRADA DE INFORMAÇÃO
EM NOSSO CORPO. POR MEIO...
COMO PODEMOS PERCEBER O AMBIENTE EM
QUE VIVEMOS?
ATRAVÉS DOS ÓRGÃOS DOS
SENTIDOS,DESCOBRIMOS O MUNDO:
VENDO, OUVINDO, APAL...
QUAIS SÃO OS ÓRGÃOS CORRESPONDENTES A
CADA SENTIDO?
VISÃO
TATO
AUDIÇÃO
OLFATO
PALADAR
MÚSICA: OS SENTIDOS(PATATI/PATATÁ)
MEUS OLHINHOS SÃO PRA VER
MEU NARIZ É PRA CHEIRAR
MINHA BOCA É PRA COMER
MEU OUVIDO É P...
VISÃO
“CAÇA AO TESOURO”
*(FAZER A DINÂMICA DA “CAÇA AO TESOURO”, ONDE A PROFESSORA
ESCONDE UM OBJETO NA SALA E APAGA AS LU...
TATO
PARA REALIZAR A ATIVIDADE DO TATO PROVIDENCIE UMA CAIXA COM UMA
PEQUENA ABERTURA DE E.V.A. E COLOQUE DIVERSOS MATERIA...
AUDIÇÃO
LEVE PARA SALA INSTRUMENTOS MUSICAIS(PODE SER ATÉ MESMO OS
INSTRUMENTOS DA BANDINHA DA ESCOLA)OU/E PEÇA À CRIANÇAS...
OLFATO
• DENTRO DA CAIXA DOS SENTIDOS COLOQUE DIVERSOS
MATERIAIS PARA QUE OS ALUNOS SINTAM O CHEIRO COMO
POR EXEMPLO: BOLO...
PALADAR
USANDO CAIXA DOS SENTIDOS, COLOQUE LIMÃO, GELATINA, LEITE, SAL, AÇÚCAR,
FRUTAS, LEGUMES, VERDURAS(TRAGA UMA QUANTI...
CURIOSIDADES
A PELE É O MAIOR ÓRGÃO
DO CORPO HUMANO E
CORRESPONDE 16% DO
PESO CORPORAL.
QUALQUER SOM DE 90
DECIBÉIS PARA C...
SUGESTÃO DE
VÍDEO
Turma da Mônica em: “O corpo fala” .Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=lIXDMVoja4E
acesso em...
Atividades
Referências
• Disponível em:
<http://www.smartkids.com.br/especiais/5-
sentidos.html>. Acessado em : 17/07/2014
• Patati e...
Trabalhando com os órgãos dos sentidos-Dayane Laurie Caixeta Dias-UFOP
Trabalhando com os órgãos dos sentidos-Dayane Laurie Caixeta Dias-UFOP
Trabalhando com os órgãos dos sentidos-Dayane Laurie Caixeta Dias-UFOP
Trabalhando com os órgãos dos sentidos-Dayane Laurie Caixeta Dias-UFOP
Trabalhando com os órgãos dos sentidos-Dayane Laurie Caixeta Dias-UFOP
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Trabalhando com os órgãos dos sentidos-Dayane Laurie Caixeta Dias-UFOP

10.461 visualizações

Publicada em

Sugestões para professores de 1º ano do ensino fundamental, de como trabalhar de forma prática os órgãos dos sentidos!

Publicada em: Educação
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
10.461
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
6
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
169
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Trabalhando com os órgãos dos sentidos-Dayane Laurie Caixeta Dias-UFOP

  1. 1. TRABALHANDO COM OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS (SUGESTÕES DE ATIVIDADES PRÁTICAS) 1º ANO-ENSINO FUNDAMENTAL PROJETO FINAL DA DISCIPLINA INFORMÁTICA E INTERNET DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO SOB A ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR LEANDRO LIBÉRIO E DO TUTOR THIAGO CARVALHO MEIRA ALUNA: DAYANE LAURIE CAIXETA DIAS
  2. 2. QUESTÕES PROBLEMATIZADORAS O QUE SÃO OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS? SÃO AS VIAS DE ENTRADA DE INFORMAÇÃO EM NOSSO CORPO. POR MEIO DOS SENTIDOS, O NOSSO CORPO PODE PERCEBER MUITA COISA DO QUE NOS RODEIA; CONTRIBUINDO PARA A NOSSA SOBREVIVÊNCIA E INTEGRAÇÃO COM O AMBIENTE EM QUE VIVEMOS
  3. 3. COMO PODEMOS PERCEBER O AMBIENTE EM QUE VIVEMOS? ATRAVÉS DOS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS,DESCOBRIMOS O MUNDO: VENDO, OUVINDO, APALPANDO, CHEIRANDO E PROVANDO.
  4. 4. QUAIS SÃO OS ÓRGÃOS CORRESPONDENTES A CADA SENTIDO? VISÃO TATO AUDIÇÃO OLFATO PALADAR
  5. 5. MÚSICA: OS SENTIDOS(PATATI/PATATÁ) MEUS OLHINHOS SÃO PRA VER MEU NARIZ É PRA CHEIRAR MINHA BOCA É PRA COMER MEU OUVIDO É PRA ESCUTAR COMPLETANDO OS SENTIDOS TENHO AS MÃOS PARA PEGAR E OS BRACINHOS BEM COMPRIDOS PRA MAMÃE EU ABRAÇAR MEUS OLHINHOS SÃO PRA VER MEU NARIZ É PRA CHEIRAR MINHA BOCA É PRA COMER MEU OUVIDO É PRA ESCUTAR COMPLETANDO OS SENTIDOS TENHO AS MÃOS PARA PEGAR E OS BRACINHOS BEM COMPRIDOS PRA MAMÃE EU ABRAÇAR MEUS OLHINHOS SÃO PRA VER MEU NARIZ É PRA CHEIRAR MINHA BOCA É PRA COMER MEU OUVIDO É PRA ESCUTAR COMPLETANDO OS SENTIDOS TENHO AS MÃOS PARA PEGAR E OS BRACINHOS BEM COMPRIDOS PRA MAMÃE EU ABRAÇAR
  6. 6. VISÃO “CAÇA AO TESOURO” *(FAZER A DINÂMICA DA “CAÇA AO TESOURO”, ONDE A PROFESSORA ESCONDE UM OBJETO NA SALA E APAGA AS LUZES, COM A AJUDA DE UMA LANTERNA OS ALUNOS TENTAM ENCONTRAR O OBJETO USANDO SOMENTE A VISÃO.DEPOIS QUE O OBJETO É ENCONTRADO, SE QUESTIONA SOBRE IMPORTÂNCIA DA VISÃO.PROCEDE-SE ASSIM EM TODAS AS DINÂMICAS DOS SENTIDOS).
  7. 7. TATO PARA REALIZAR A ATIVIDADE DO TATO PROVIDENCIE UMA CAIXA COM UMA PEQUENA ABERTURA DE E.V.A. E COLOQUE DIVERSOS MATERIAIS: LIXA, PAPEL AMASSADO;, PLÁSTICO, ALGODÃO, TECIDO, ESPONJA, EVA, PAPELÃO,BOLA DE GUDE, ESCOVA, BORRACHA PARA QUE OS ALUNOS, UTILIZANDO APENAS O TATO, ADIVINHEM O QUE HÁ DENTRO DA CAIXA DOS SENTIDOS.(QUESTIONE COM ELES A ATIVIDADE)
  8. 8. AUDIÇÃO LEVE PARA SALA INSTRUMENTOS MUSICAIS(PODE SER ATÉ MESMO OS INSTRUMENTOS DA BANDINHA DA ESCOLA)OU/E PEÇA À CRIANÇAS QUE TRAGAM BRINQUEDOS SONOROS QUE ELAS TENHAM EM CASA.TAMPE OS OLHOS DOS ALUNOS E EXECUTE OS SONS, PEDINDO QUE ELES DESCUBRAM QUAL SOM ESTÁ OUVINDO.PODE SE GRAVAR EFEITOS SONOROS TAMBÉM. BRINQUE DE CABRA CEGA, É ÓTIMO PARA QUE ELES SINTAM AS VIBRAÇÕES.PEÇA QUE ELES FAÇAM SILÊNCIO E PERCEBAM OS SONS AO REDOR E DEPOIS REGISTREM NO CADERNO.
  9. 9. OLFATO • DENTRO DA CAIXA DOS SENTIDOS COLOQUE DIVERSOS MATERIAIS PARA QUE OS ALUNOS SINTAM O CHEIRO COMO POR EXEMPLO: BOLO, TORTA, FRUTAS VARIADAS,PERFUME DOCE,PERFUME FRACO,PÃO, SABONETE, SHAMPOO, LIVRO, FLOR, MADEIRA, PRODUTOS DE LIMPEZA (VERIFICAR A QUESTÃO TÓXICA DO PRODUTO, PARA NÃO CAUSAR NENHUM MAL-ESTAR NAS CRIANÇAS); ETC. DISCUTA COM OS ALUNOS O QUE ELES PERCEBERAM.
  10. 10. PALADAR USANDO CAIXA DOS SENTIDOS, COLOQUE LIMÃO, GELATINA, LEITE, SAL, AÇÚCAR, FRUTAS, LEGUMES, VERDURAS(TRAGA UMA QUANTIDADE ALIMENTOS PROPORCIONAL ÀS CRIANÇAS,PARA QUE TODAS PARTICIPEM). COM AS CRIANÇAS DISPOSTAS EM CÍRCULO, VENDE-AS UMA POR VEZ E ESCOLHA UM DOS ALIMENTOS PARA QUE ESTA PROVE, APENAS UMA PEQUENA QUANTIDADE E DIGA PARA ESTA DIZER O QUE É, DESCREVE-LO.DEPOIS PEÇA QUE CADA UMA OLHE Á LÍNGUA NO ESPELHO, SEU FORMATO SUA COR E EXPLIQUE QUE CADA PARTE DA LÍNGUA É RESPONSÁVEL POR SENTIR UM SABOR.
  11. 11. CURIOSIDADES A PELE É O MAIOR ÓRGÃO DO CORPO HUMANO E CORRESPONDE 16% DO PESO CORPORAL. QUALQUER SOM DE 90 DECIBÉIS PARA CIMA PODE CAUSAR DANOS À AUDIÇÃO, PODENDO INCLUSIVE PODE OCORRER A SURDEZ.
  12. 12. SUGESTÃO DE VÍDEO Turma da Mônica em: “O corpo fala” .Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=lIXDMVoja4E acesso em 17 de julho de 2014. SUGESTÃO DE LIVRO
  13. 13. Atividades
  14. 14. Referências • Disponível em: <http://www.smartkids.com.br/especiais/5- sentidos.html>. Acessado em : 17/07/2014 • Patati e Patata em : “Os Cinco Sentidos” Disponível em http://www.4shared.com/mp3/UnQNdSh0/p atati_patata_-_os_sentidos.html?locale=pt- BR

×