Taller muy útil para aquellos que deseen realizar un Currículum Vitae exitoso.Muy útil tanto para los que redactan su CV por primera vez como para los que quieren mejorar el suyo o darle otro formato más acorde con el empleo deseado. Impartido por David Lopera Gómez, Formador y Orientador Laboral.

1. TALLER DE BÚSQUEDA
ACTIVA DE TRABAJO
CENTRO CULTURAL DE
HISPANOHABLANTES
DE ASMTERDAM
Impartido por:
David Lopera Gómez

2. CÓMO CREAR UN
CURRÍCULUM VITAE EXITOSO
LUNES 28 DE NOVIEMBRE DE 2011
Impartido por:
David Lopera Gómez

3. 1. CUESTIONES QUE DEBEMOS
CONOCER ANTES DE
REDACTAR NUESTRO CV

4. 
¿Cuál es la empresa para la que solicitamos el empleo?

¿Cómo es esa empresa? (sector, estructura, políticas...)

¿Cuál es el puesto de trabajo?

¿Qué funciones realizaremos en él?

¿Qué conocimientos se requieren? (específicos, de formación...)

¿Necesitamos saber idiomas? (escritura, lectura, hablado..)

¿Qué experiencia se exige?

¿Qué competencias debemos de tener para ese puesto?
anexos
*ver

6. 2. LAS PARTES DE UN
CURRÍCULUM VITAE
...........
...........
...........
...........
...........
...........
...........
...........

7. 
El encabezado: datos personales (fotografía, nombre y apellidos,
fecha de nacimiento, nacionalidad, dirección, DNI, emails y
teléfonos)

Objetivo laboral: pretensiones (posición, responsabilidad,
especialidad)

La experiencia laboral: empresa, puesto, funciones y duración.
Ordenar cronológicamente. Señalar siempre años no fechas
concretas. No más de 10 años atrás. Logros. Becas. Voluntariados

La formación académica: titulación, lugar, materias y fecha.
Ordenar cronológicamente

La formación complementaria: titulación, lugar, materias y fecha.
Ordenar cronológicamente

8. 
Las habilidades y destrezas: comentarios breves que describan por
qué eres el candidato idóneo (atención al cliente, dirección de
equipos, rápido aprendiazaje, orientado a objetivos...)

Idiomas: leído, escrito y hablado (A1, A2, B1, B2, C1 O C2) *ver
anexos

Informática: hardware, software, redes, sistemas y niveles
(principiante, usuario, avanzado)

Otros datos de interés: premios, aficciones, servicios a la
comunidad, voluntariado, afiliaciones profesionales, permisos de
conducir, portafolio, blogs o página web personales, video CV,
perfiles profesionales en redes sociales (LinkedIn, Facebook,
Xing...)

9. 3. FORMATOS DE
CURRÍCULUM VITAE

10. EL FORMATO
CRONOLÓGICO:

Es el formato más extendido y tradicional

Resalta los puestos que has ejercido, las empresas y el tiempo
trabajado con tus funciones y logros

La experiencia laboral y la formación académica se presentan en
orden cronológico

La experiencia laboral se redacta con anterioridad que la
formación

11. VENTAJAS:

Aceptado por la mayoría de los departamentos de selección

Fácil de leer y entender

Destaca la progresión en el trabajo de la persona

Muestra si has tenido estabilidad laboral

Enfatiza el tipo de puesto y las compañías para las que has
trabajado

Describe tus funciones y logros en el puesto de trabajo

12. INCONVENIENTES:

Pone de manifiesto los periodos de inactividad

Obliga a cubrir estos espacios con información irrelevante para el
puesto de trabajo deseado

Destaca si un empleado no ha ascendido o tomado más
responsabilidades

Evidencia los cambios frecuentes de trabajo

Refleja la falta de actualización de la formación

13. ¿CUÁNDO USARLO?

Si tienes una buena experiencia profesional

Si no tienes periodos de inactividad laboral

Si no has cambiado mucho de trabajo

Si deseas permanecer en el mismo sector laboral o deseas buscar en
un sector similar

Si has trabajado en una importante compañía y crees que mejora tu
“caché” y estatus

Si tu historial laboral demuestra un evidente crecimiento

14. FOTOGRAFIA

Fuente: http://www.modelocurriculum.net/
Profesión / Área profesional
Descripción general del perfil profesional: trabajos ejercidos,
funciones desempeñadas, cargos. Síntesis de las principales
cualidades y capacidades para el trabajo. Logros. No es necesario
que sean muy detalladas, pero si que den una idea general de las
capacidades del candidato.
Nombre
Apellido1
Apellido2
Edad
Dirección
CP / Ciudad
Teléfono
Teléfono Móvil
Email
Experiencia profesional
1999-2001 Nombre del grupo en el que se ha trabajado
Cargo:
Nombre del cargo que se ha desempeñado
Función: Descripción de las funciones que se han
desempeñado en la empresa. No es necesario que
sean muy detalladas, pero si que den una idea
general de las capacidades del candidato
1999-2001 Nombre del grupo en el que se ha trabajado
Cargo:
Nombre del cargo que se ha desempeñado
Función: Descripción de las funciones que se han
desempeñado en la empresa. No es necesario que
sean muy detalladas, pero si que den una idea
general de las capacidades del candidato
1999-2001 Nombre del grupo en el que se ha trabajado
Cargo:
Nombre del cargo que se ha desempeñado
Función: Descripción de las funciones que se han
desempeñado en la empresa. No es necesario que
sean muy detalladas, pero si que den una idea
general de las capacidades del candidato
Formación académica
1999-2001 Nombre de la titulación
Institución que otorga el título
Breve descripción de la formación adquirida
1999-2001 Nombre de la titulación
Institución que otorga el título
Breve descripción de la formación adquirida
Otros datos
Idiomas
Inglés: Nivel alto. Título.
Alemán: Nivel Intermedio. Título
Informática Programa. Nivel de conocimiento
Programa. Nivel de conocimiento
Otra Información

15. EL FORMATO FUNCIONAL:
CARACTERÍSTICAS

Expone las habilidades, los logros conseguidos y tus funciones

incluyendo los intereses y motivaciones útiles para la posición
deseada

Hace hincapié en la experiencia obtenida

El tipo de empresa en la que has trabajado y/o los estudios
cursados no son tan relevantes

La experiencia laboral se menciona de manera breve en una
sección independiente de los logros

16. VENTAJAS:

Permite disimular los periodos de inactividad o de sucesivos
trabajos similares sin promoción

Muestra las capacidades y fortalezas de la persona

Podemos reflejar las habilidades y conocimientos que mejor se
adecuan al puesto deseado

Elimina la repetición de las funciones en puestos similares

Es útil en empleos de nuevas tecnologías, Internet,
telecomunicaciones, medios, publicidad...

17. INCONVENIENTES:

No enfatiza el nombre de las empresas para las que has trabajado

Limita la descripción del puesto

No evidencia las responsabilidades del puesto

18. ¿CUÁNDO USARLO?

Cuando se quiere dar un giro a la carrera profesional y entrar en
una actividad diferente

Para destacar tus habilidades por encima de la duración de tu
experiencia laboral

En caso de tener periodos largos de paro laboral entre cada
experiencia de trabajo

Si necesitas enfatizar habilidades o experiencia de una etapa inicial
del historial laboral

Si cambias muy a menudo de trabajo o estás cambiando ahora

Si tienes experiencia como voluntario y crees que debe resaltarse

19. 
Si piensas que tu edad puede ser una barrera (“muy joven ó muy
mayor”)

Si tu último puesto de trabajo no era muy “relevante”

Si has trabajado como free-lance ó autónomo

Si las posiciones que has ocupado no reflejan de forma clara el
grado de responsabilidad que tenías

Si eres recién licenciado y sin experiencia

Si has sido empresario o emprendedor

20. 
FOTOGRAFIA
Fuente: http://www.modelocurriculum.net/
Profesión / Área profesional
Descripción general del perfil profesional: trabajos ejercidos,
funciones desempeñadas, cargos. Síntesis de las principales
cualidades y capacidades para el trabajo. Logros. No es necesario
que sean muy detalladas, pero si que den una idea general de las
capacidades del candidato.
Nombre
Apellido1
Apellido2
Edad
Dirección
CP / Ciudad
Teléfono
Teléfono Móvil
Email
Habilidades / Capacidades
Liderazgo / Ventas
Habilidades: Capacidad de aunar opiniones, y hacer que los
objetivos se cumplan por todo el equipo.
Experiencia: Responsable de Ventas en Fnac, ElCorteInglés, y
Leroy Merlín.
Logros: Conseguir aumentar las ventas mes a mes por 2 años
consecutivos. Ser la tienda de levante con más venta
cruzada.
Capacidad 2 / Área 2
Habilidades: Resumen de las capacidades del candidato en una
determinada área
Experiencia: Experiencia profesional en ése área o en la que ha
requerido la capacidad .
Logros: Descripción de los logros que se han conseguido en
esa área. No es necesario que sean muy detalladas,
pero si que den una idea general de lo que el
candidato puede ofrecer
Formación académica
1999-2001 Nombre de la titulación
Institución que otorga el título
Breve descripción de la formación adquirida
1999-2001 Nombre de la titulación
Institución que otorga el título
Breve descripción de la formación adquirida
Otros datos
Idiomas
Inglés: Nivel alto. Título.
Alemán: Nivel Intermedio. Título
Informática Programa. Nivel de conocimiento
Programa. Nivel de conocimiento
Otra Información

21. EL FORMATO COMBINADO:
CARACTERÍSTICAS

Mezcla de los dos formatos anteriores

22. VENTAJAS:

Destaca y reseña tus habilidades, formación y experiencia en
función de la posición a la que optas

Es más flexible para incluir un mayor número de habilidades
cuando esto representa un punto a tu favor

Es excelente para hacer destacar nuestro potencial pues deja claro
al lector tus capacidades y puntos fuertes

23. INCONVENIENTES:

Es necesario efectuar cambios radicales para cada empleo al que se
opta

Debemos de invertir tiempo en adaptar el CV para cada sector en el
que nos ofrecemos como candidato

Su utilidad está limitada pues sólo sirve para ofertas concretas de
trabajo y puestos ya definidos en el mercado laboral

No es posible enviarlo masivamente en los diferentes portales de
empleo

24. ¿CUÁNDO USARLO?

Cuando se quiere conseguir un empleo con un puesto de trabajo
muy determinado

Si tenemos gran cantidad de experiencia, formación, y habilidades y
queremos dar importancia a todo ello

Si queremos impactar a la empresa adaptando nuestro CV a su
oferta de trabajo

25. FOTOGRAFIA

Fuente: http://www.modelocurriculum.net/
Profesión / Área profesional
Descripción general del perfil profesional: trabajos ejercidos,
funciones desempeñadas, cargos. Síntesis de las principales
cualidades y capacidades para el trabajo. Logros. No es necesario
que sean muy detalladas, pero si que den una idea general de las
capacidades del candidato.
Nombre
Apellido1
Apellido2
Edad
Dirección
CP / Ciudad
Teléfono
Teléfono Móvil
Email
Habilidades / Capacidades
Capacidad 1 / Área 1
Habilidades: Resumen de las capacidades del candidato en una
determinada área
Experiencia: Experiencia profesional en ése área o en la que ha
requerido la capacidad .
Logros: Descripción de los logros que se han conseguido en
esa área. No es necesario que sean muy detalladas,
pero si que den una idea general de lo que el
candidato puede ofrecer
Capacidad 2 / Área 2
Habilidades: Resumen de las capacidades del candidato en una
determinada área
Experiencia: Experiencia profesional en ése área o en la que ha
requerido la capacidad .
Logros: Descripción de los logros que se han conseguido en
esa área. No es necesario que sean muy detalladas,
pero si que den una idea general de lo que el
candidato puede ofrecer
Capacidad 3 / Área 3
Habilidades: Resumen de las capacidades del candidato en una
determinada área
Experiencia: Experiencia profesional en ése área o en la que ha
requerido la capacidad .
Logros: Descripción de los logros que se han conseguido en
esa área. No es necesario que sean muy detalladas,
pero si que den una idea general de lo que el
candidato puede ofrecer
Formación académica
1999-2001 Nombre de la titulación
Institución que otorga el título
Breve descripción de la formación adquirida
1999-2001 Nombre de la titulación
Institución que otorga el título
Breve descripción de la formación adquirida

26. 4. OTROS FORMATOS DE CV

27. 
Fuente: http://europass.cedefop.europa.eu/europass/home/hornav/Downloads/EuropassCV/CVTemplate.csp
Curriculum Vitae Adjunte una fotografía. Suprimir cuando no proceda (ver Instrucciones)
Europass
Información personal
Apellido(s) / Nombre(s)
Dirección (direcciones)
Teléfono(s)
Apellido(s) Nombre(s). Suprimir cuando no proceda (ver instrucciones)
Suprimir cuando no proceda (ver instrucciones)
Suprimir cuando no proceda (ver
instrucciones)
Móvil:
Fax(es)
Suprimir cuando no proceda (ver instrucciones)
Correo(s) electrónico(s)
Suprimir cuando no proceda (ver instrucciones)
Nacionalidad
Suprimir cuando no proceda (ver instrucciones)
Fecha de nacimiento
Suprimir cuando no proceda (ver instrucciones)
Sexo
Suprimir cuando no proceda (ver
instrucciones)
Suprimir cuando no proceda (ver instrucciones)
Empleo deseado / familia Suprimir cuando no proceda (ver instrucciones)
profesional
Experiencia laboral
Fechas
Describa por separado cada empleo relevante que haya desempeñado, comenzando por el más
reciente. Suprimir cuando no proceda (ver instrucciones)
Profesión o cargo desempeñado
Funciones y responsabilidades
principales
Nombre y dirección de la empresa o
empleador
Tipo de empresa o sector
Educación y formación
Fechas
Describa por separado cada curso realizado, comenzando por el más reciente. Suprimir cuando no
proceda (ver instrucciones)
Cualificación obtenida
Principales materias o capacidades
profesionales estudiadas
Nombre y tipo del centro de estudios
Nivel conforme a una clasificación
nacional o internacional
Suprimir cuando no proceda (ver instrucciones)
Capacidades y competencias
personales
Idioma(s) materno(s)
Indique su lengua materna (si tiene más de una lengua materna, indique cada una ver instrucciones)
Otro(s) idioma(s)
Autoevaluación
Nivel europeo (*)
Comprensión
Comprensión
auditiva
Lectura
Habla
Interacción oral
Escritura
Capacidad oral

28. CURRICULUM VITAE NEERLANDÉS
PERSOONLIJKE GEGEVENS (DATOS PERSONALES)
Naam
Adres
Telefoon
E-mail
Geboortedatum
Geboorteplaats
David Jansen
Vasco da Gamastraat 4, 1057 GJ, Amsterdam
020-7548301 / 06-64588843
jajansen@hotmail.com
5 februari 1983
Culemborg
OPLEIDING (ESTUDIOS)
1996-2001
Culemborgs Lyceum (diploma)
2001-2004
Universiteit van Amsterdam, Pedagogiek (drs.)
WERKERVARING (EXPERIENCIA LABORAL)
2008
Basisschool Olympia
Secretarieel/ administratief medewerker: receptie, leerlingen
helpen, vergaderingen notuleren, nieuwsbrief opmaken,
onderwijsmateriaal bestellen.
2009
KinderKookKafé
Kinderen (4-12 jaar) begeleiden met koken. Recepten maken,
barbediening en afwassen.
2009-HEDEN
Basisschool Joop Westerweel
Creatieve multi-culturele kinderactiviteiten
begeleiden en opzetten.
OVERIGE ACTIVITEITEN (OTRAS ACTIVIDADES)
2004-2005
Sirius Greenpeace
Rondleiding geven aan kinderen op het schip Sirius van
Greenpeace.
CURSUSSEN (CURSOS)
2003
Bureau Jeugdzorg Amsterdam
Cursus over gedragsstoornissen.
COMPUTERPROGRAMMA (CONOCIMIENTOS INFORMÁTICOS)
Word en Excel.
TALEN (IDIOMAS)
Engels goed in woord en geschrift
Duits goed in woord en geschrift
Spaans redelijk in woord en geschrift.
INTERESSES (INTERESES)
Activiteiten organiseren, muziek en reizen.

29. 5. CONSEJOS PARA REDACTAR
NUESTRO CURRÍCULUM VITAE

30. QUÉ HACER:

¿Existen periodos de inactividad en tu carrera profesional?
Entonces explícalos positivamente, mencionando lo que has
aprendido en ese tiempo, las habilidades que adquiriste y la forma
en que lo hiciste

Muestra tu experiencia, tus logros y tus metas, de forma atractiva
para que el seleccionador sienta la necesidad de invitarte a la
entrevista

Si tienes formación poco relacionada con las funciones descritas
en la oferta de empleo, no las coloques o si te sobra espacio
resúmelas en una línea, siempre tendrás durante la entrevista
tiempo de hablar sobre ello

Si no tienes la formación requerida para el puesto, pero sí las
habilidades, hazlo ver en el CV centrándote en ellas

Incluye el apartado “Objetivos Conseguidos”

31. 
Puedes concluir el CV con una nota indicando que las referencias
estarán disponibles a ser requeridas en el momento de la
entrevista

Repasa bien tus datos personales, escribe si es posible dos
teléfonos de contacto y dos emails, así te aseguras que puedan
comunicarse contigo

Incluir un apartado de “Otros” o “Actividades Extracurriculares”
para indicar aficiones, hobbyes y clubes entre otros

Pon los enlaces de tus blogs, webs, y perfíles profesionales de
Linkedin, o Xing, eso permitirá al seleccionador saber más de tí y
de tus habilidades

Imprime tu CV una vez terminado, leelo y revisa incongruencias,
defectos o faltas de ortografía, luego deja que lo lea algún familiar
o amigo para que te de su punto de vista. Subraya los errores y
rectifícalos

Imprime tu CV en un papel A4 con un gramage algo mayor al
estandard, es una buena manera de diferenciarnos del resto de
candidatos dándo a su vez sensación de calidad, y buen gusto por
las cosas bien hechas

32. QUÉ NO HACER:

No des lugar a la ambigüedad o la duda, se breve, claro y conciso
en tus explicaciones

No detalles tus aspiraciones económicas en el CV

Puedes optar por no publicar tu fecha de nacimiento por
conveniencia, pero nunca mientas

No exageres sobre los idiomas que hablas, tarde o temprano se
descubrirá. Coloca el nivel real que posees de cada uno

No expliques las razones por las que deseas un cambio de trabajo

33. 
No es recomendable un CV de más de dos páginas (comprime lo
más que puedas), pero no comprimas la letra

No coloques experiencias cortas puntuales, ni ningún otro trabajo
que hayas hecho a destajo, pues sólo se valoran si se compaginan
con estudios

No firmes el currículum, no hay que hacerlo

Nunca incluyas tus notas académicas y tampoco hay razón para
que te las pidan

Nunca mientas en tu CV, con ello sólo te cerrarás puertas en la
empresa

34. 
Estructura tu CV de un amanera clara

No abrevies ni uses siglas

No pongas foto si el CV es para los Países Bajos, Francia o EEUU, a
no ser que así te lo requieran por la naturaleza del puesto de
trabajo

No escribas en el CV un título como “Currículum Vitae”, es
evidente que es un CV. No pongas portada

No redactes todo lo que has hecho en tu vida, el CV no es tu
biografía. Escribe sólo lo que sea relevante para ese puesto de
trabajo

35. 6. NUEVAS FORMAS DE
CURRÍCULUM VITAE

36. VIDEO CURRÍCULUM VITAE

37. VIDEO CURRÍCULUM
INTERACTIVO

38. CURRÍCULUM WEB

39. 7. ANEXOS

40. 
Fuente:
http://europass.cedefop.europa.eu/LanguageSelfAssessmentGrid/es

41. Fuente:
http://europass.cedefop.europa.eu/europass/home/hornav/Downloads/LangPas
sport/ELPExamples.csp


42. LISTADO DE COMPETENCIAS:

Espíritu emprendedor e innovador
 Capacidad de actuar autónomamente
 Tener iniciativa y ser resolutivo
 Tener iniciativa para aportar y/o evaluar soluciones
alternativas o novedosas a los problemas, demostrando
flexibilidad y profesionalidad a la hora de considerar distintos
criterios de evaluación

Sostenibilidad y compromiso social
 Actuar en el desarrollo profesional con responsabilidad y ética
profesional y de acuerdo con la legislación vigente
 Considerar el contexto económico y social en las soluciones de
ingeniería, siendo consciente de la diversidad y la
multiculturalidad, y garantizando la sostenibilidad y el respeto
a los derechos humanos

43. 
Lengua Extranjera
 Capacidad de comunicación efectiva en inglés

Comunicación eficaz oral y escrita
 Capacidad de comunicación efectiva (en expresión y
comprensión) oral y escrita, con especial énfasis en la
redacción de documentación técnica
 Capacidad de comunicación efectiva con el usuario en un
lenguaje no técnico y de comprender sus necesidades
 Capacidad para argumentar y justificar lógicamente las
decisiones tomadas y las opiniones

Trabajo en equipo
 Capacidad de integrarse rápidamente y trabajar
eficientemente en equipos unidisciplinares y de colaborar en
un entorno multidisciplinar
 Capacidad de trabajar en un contexto internacional
 Capacidad de relación interpersonal

44. 
Uso solvente de los recursos de información
 Capacidad para encontrar, relacionar y estructurar
información proveniente de diversas fuentes y de integrar
ideas y conocimientos

Aprendizaje autónomo
 Poseer las habilidades de aprendizaje necesarias para
emprender estudios posteriores o mejorar su formación con
un cierto grado de autonomía
 Capacidad de tomar decisiones basadas en criterios objetivos
(datos experimentales, científicos o de simulación
disponibles)
 Capacidad de planificación y organización del trabajo
personal

Actitud frente al trabajo
 Tener motivación por el logro profesional y para afrontar
nuevos retos, así como una visión amplia de las posibilidades
de la carrera profesional en el ámbito de la Ingeniería en
Informática
 Tener motivación por la calidad y la mejora continua y actuar
con rigor en el desarrollo profesional

45. Capacidad de adaptación a los cambios organizativos o
tecnológicos
 Capacidad de trabajar en situaciones de falta de información
y/o con restricciones temporales y/o de recursos


Hábitos de pensamiento
 Capacidad para el razonamiento crítico, lógico y matemático
 Capacidad para resolver problemas dentro de su área de
estudio
 Capacidad de abstracción: capacidad de crear y utilizar
modelos que reflejen situaciones reales
 Capacidad de diseñar y realizar experimentos sencillos y
analizar e interpretar sus resultados
 Capacidad de análisis, síntesis y evaluación
Fuente: http://www.fib.upc.edu/eees/competencias.html

46. MUCHAS GRACIAS
POR TU ATENCIÓN
Impartido por:
David Lopera Gómez
Formador, Orientador Laboral, Coach, y Desarrollo Empresarial
Para el Centro Cultural de Hispanohablantes de Ámsterdam
Contacto:
Email: Info@talentotu.com
Teléfono/Whatsapp: (+34) 615 873 028
Web: http://www.talentotu.com/
Sígueme en: