1. GUÍA
DIDÁCTICA
POWERPOINT
Nom: David Cazorla
José Manuel Verdugo Buzón
Curso: 3ero educación primaria
Asignatura: Mitjans i Recursos
Tecnològics en el Procés
d’Ensenyament – Aprenentatge en
l’EP.
Año: 2013-2014

2. 1. FICHA TÉCNICA
-
Título del material: La Historia de Porto Cristo
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Nombres autores: David Cazorla y José Manuel Verdugo Buzón
-
Año de producción: 2013
-
Idioma del material: Castellano
-
Tiempo estimado: 15-20 minutos.
-
Especificaciones técnicas ( acceso, instalaciones):
Para la realización de este material multimedia interactivo (PowerPoint) es
necesario tener a disposición un ordenador y el software de Microsoft
PowerPoint. Si no dispones de esta aplicación puedes hacer uso mediante
el enlace que el docente le proporcionará. El recurso está en internet en
una plataforma donde podemos hacer uso de él. La plataforma se llama
AuthorStream,
podemos
hacer
uso
en
el
siguiente
enla ce:
http://www.authorstream.com/Presentation/manuverdugo-1996701-ppt-tic/
-
Aspectos generales sobre la instalación i utilización del programa
La aplicación tiene unos botones de avance y retroceso de página que
conducirá a la siguiente diapositiva. Los botones son rojos ya que permiten
la visualización de estos por parte del alumnado. Cuando la presentación
se finaliza existe una diapositiva que nos permite ir al inicio, al final o a los
créditos según quiera el usuario.
-
Breve
descripción: objetivos, contenidos, destinatarios, ámbito
integración
Objetivos

Conocer la historia de Porto Cristo.
Contenidos:

La historia del Pueblo de Porto Cristo
Destinatarios:
Los destinatarios son niños de segundo ciclo de educación primaria, el
curso que va dirigido es cuarto.
Ámbito:
El ámbito es académico ya que el temario que se dará está ubicado dentro
del currículum de las Islas Baleares.

3. 2. DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL
-
Concepción (tutorial, Explicación, simulación, información, Webquest)
El material es multimedia interactivo.
-
Funcionalidad (motivar, experimentar, aproximar contenidos, avaluar
aprendizajes, fomentar la exploración y experimentación).
La función que presenta el material es poder aproximar contenidos de la
historia de Porto Cristo y poder reconocer los hechos como una cosa
cercana, los monumentos y lugares que los alumnos observan en el pueblo
y no saben de donde proviene. También queremos que los niños
experimenten con los contenidos y promover las ganas de conocer hechos
históricos de su propio pueblo.
-
Estructura y organización del material (partes que contiene i
navegación)

5. -
Otras especificaciones(segmentos control, intervención del adulto,
flexibilidad)
En este material no aparecen otras especificaciones para desarrollar la
actividad.
3. GUIA D’ÚS DIDÀCTIC. PLANIFICACIÓ
-
Destinatarios(características, conocimientos, habilidad, motivaciones)
Los destinatarios son alumnos de segundo ciclo, cuarto de primaria. La
edad que tienen es de 9 años. El grupo está compuesto por 20 niños que
no presentan ninguna dificultad de aprendizaje. Los docentes durante la
semana han realizado explicaciones sobre la historia de los municipios y
para concretar ha hecho énfasis en Porto Cristo ya que es el municipio que
está ubicado el centro de educación primaria. Los niños al inicio de la
semana estaban entusiasmados por saber la historia del pueblo ya que
siempre han visto los monumentos y querían saber su procedencia y la
evolución.
Los niños tienen unas habilidades con las nuevas tecnologías, saben
utilizar el ordenador con fluidez y del programa necesario como es el
PowerPoint.
-
Competencias , objetivos, contenidos
Objetivos

Conocer la historia de Porto Cristo.
Contenidos:

La historia de Porto Cristo.
Materias que intervienen:

Catalán

Castellano

Conocimiento del medio
Competencias básicas:

Competencia en comunicación lingüística:

Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico:

Tratamiento de la información y competencia digital

6. 

Competencia para aprender a aprender

-
Competencia cultural y artística
Autonomía e iniciativa personal
Utilización de los materiales( metodología)

Orientaciones educativas (para trabajar con el material: antes,
durante y después de la sesión con el recurso.
El material se debe hacer uso después de haber realizado las
explicaciones de las diferentes materias que hemos mencionado
anteriormente. Es recomendable que todos los profesores que están en
contacto con la actividad trabajen de forma cooperativa y que todos
estén al corriente de lo que se hace en las otras materias.

Agrupaciones (gran grupo, grupo pequeño, individual, rotaciones,
todos al momento)
La actividad se llevará a cabo en la materia de conocimiento del medio,
el docente llevará a los alumnos a la sala de informática. Los alumnos
se sentarán uno en cada ordenador y realizarán la prueba de manera
individual, con ello cada alumno lo realizará según su ritmo de
aprendizaje y el tiempo que necesite para realizar la actividad.

Organización del espacio y del tiempo.
Esta actividad se realizará en el aula de informática, la clases estará
ubicada en forma de u para que el docente tenga un control de los
alumnos.

7. Legenda:
Pupitre alumnos
Mesa del docente
Pizarra
Puerta
El tiempo que disponemos del aula de informática es de 35 minutos ya
que es un aula compartida con otras materias y docentes. La actividad
tendrá una duración de 15-25 minutos.

Rol del docente (antes, durante y después)
Antes: el docente habrá realizados las explicaciones de los contenidos
como son las cuevas, Torre Falcons y los acontecimientos en él tiempo.
Durante: su rol será de supervisar, comprobar que todo el mundo
realice la actividad.
Después: al finalizar el docente da una serie de feed-back sobre la
actividad, los alumnos realizarán unos debate sobre lo aprendido con
las explicaciones y las actividad del PowerPoint, el docente hará de
mediador para que todo el mundo respete el turno de palabra y
reconducir el debate para el tema deseado.

Otros usos del recurso.
El material que hemos creado no presenta otros usos sobre el recurso.
-
Evaluación del material
Siempre
A veces
Nunca
Conoce los sitios
más relevantes
Distingue un lugar
de otro
Conoce la historia
del lugar
Usa correctamente
la aplicación
4. REFERENCIAS I RECURSOS ( llibres, articles, pàgines web, etc.)
-
http://www.authorstream.com/