Este documento describe una práctica de laboratorio sobre los conceptos de marco de referencia, trayectoria, distancia y desplazamiento. Los estudiantes trazarán 3 caminos entre los puntos A y B pasando por líneas punteadas, medirán las distancias de cada tramo y la distancia total, y calcularán el desplazamiento directo. Responderán preguntas sobre estos conceptos y darán conclusiones sobre lo aprendido.

1. Profesor titularGabriela Márquez PérezFecha Profesor de laboratorioDaniel López VidalGrupoNombre del alumnoEquipo<br />PRÁCTICA No. 4<br />MARCO DE REFERENCIA, TRAYECTORIA, DISTANCIA Y DESPLAZAMIENTO<br /> <br />I. OBJETIVOS:<br />Desarrollar la práctica en equipo, con compromiso, respeto y orden durante la sesión.<br />Comprender los conceptos de marco de referencia, trayectoria, distancia y desplazamiento.<br />Redactar una hipótesis que describa cómo representar los conceptos de marco de referencia, trayectoria, distancia y desplazamiento.<br />Registrar con limpieza y orden lo aprendido durante la sesión.<br />Dar conclusiones del tema con buena redacción.<br />II. HIPÓTESIS.<br />III. MATERIAL<br />Plano, cinta métrica o regla, colores, pluma y lápiz. <br />IV. ANÁLISIS GENERAL DE LA PRÁCTICA.<br />El plano cartesiano es un sistema de referencia respecto ya sea a un solo eje (línea recta), respecto a dos ejes (un plano) o respecto a tres ejes (en el espacio), que se cortan en un punto llamado origen de coordenadas. En el plano, las coordenadas cartesianas (o rectangulares) x e y se denominan abscisa y ordenada, respectivamente (Ver fig. 1).<br />La trayectoria es la línea formada por las sucesivas posiciones por las que pasa un móvil.La distancia recorrida por un móvil es la longitud de su trayectoria y se trata de una magnitud escalar ya que no importa la dirección, en cambio el desplazamiento efectuado es una magnitud vectorial. El vector desplazamiento se representa con una flecha que tiene su origen en la posición inicial (xi), su extremo en la posición final (xf) y su módulo o valor numérico es la distancia en línea recta entre la posición inicial y la posición final y se representa matemáticamente por:∆x= xf - xi y se pronuncia delta x.293370022225Xf00Xf167640016827500139700075565Xi00XiFig. 1<br />V. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA.<br />Trazar 3 caminos de colores con 3 rectas cada uno para llegar al punto B empezando desde el A. La condición es que los caminos pasen por las líneas punteadas. (5 min)<br />Medir con la regla la distancia de las 3 rectas que conforman cada camino, anotar los resultados en las tablas respectivas y sumarlos para obtener la distancia total recorrida de cada camino. (5 min)<br />Hacer la gráfica correspondiente de cada camino. (5 min)<br />Trazar una línea recta (desplazamiento) desde el punto A hasta hasta el punto B y medir su longitud. Anotar el resultado en la última fila de cada tabla. (5 min)<br />Contestar el cuestionario (5 min).<br />Dar conclusiones del tema con buena redacción (5 min).<br />Lavar el material, limpiar la mesa, doblar la bata, guardar su banco y formarse. (5 min)<br />Camino 1Camino 2Camino 3TramoDistancia (cm)TramoDistancia (cm)TramoDistancia (cm)111222333Distancia totalDistancia totalDistancia totalDesplazamiento (cm)Desplazamiento (cm)Desplazamiento (cm)<br /> <br />VI. CUESTIONARIO.<br />¿Qué se entiende por trayectoria?¿Cuál es el concepto de distancia?¿Cómo se representa matemáticamente el desplazamiento de un móvil?¿Qué tipo de magnitud es la distancia? ¿Qué tipo de magnitud es el desplazamiento?¿Cuándo la distancia es igual al desplazamiento?Si un móvil hace una trayectoria circular y regresa a su posición inicial ¿Cuál es el valor del desplazamiento real del móvil?<br />VII. CONCLUSIONES<br /> <br />VIII. BIBLIOGRAFÍA<br />http://triniblog.wordpress.com/tag/materiales-atencion/page/2/<br />CUADRO DE EVALUACIÓN<br />ASISTENCIA123456 789101112 131415161718 Calificación global<br />