5 definiciones de contabilidad

5 definiciones de contabilidad
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1. ¿QUE ES CONTABILIDAD?
Es la ciencia queenseña las normas y procedimientos para ordenar,analizar y registrar lasoperaciones
practicadaspor unidades económicasindividuales o constituidas bajo la forma desociedades civiles o
mercantiles (Banca,Industria,Comercio,InstitucionesdeBeneficencia,etc.)
Autor: Elias Lara Flores
En la actualidad,la contabilidad se define cronológicamentetodas las transacciones económicas querealiza
una empresa, con el fin de informar su situación financiera a una fecha determinada y los resultados
obtenidos durante un determinado periodo de tiempo
Autor: Wilson Jara
Contabilidad es un elemento de información de un ente que proporciona sobresu proclamación y la
evaluación del mismo destinos a facilitar lasdecisiones desus administradores y los terceros que
interactuan con el en cuanto se refiere su relación actual o potencial con el mismo.
Autor: Pedro Zapata Sánchez
la contabilidad es una técnica queregistra,analiza einterpreta cronológicamente los movimiento o
transacciones comerciales deun empresa.
Autor: Ruben Zarmiento
Es el proceso de elaboración decuentas contables diseñados para proporcionar información a losgestores
de la compañía.
Autor: Jésus Prado Arrarte
Fuentes de Información
El contenido del post es de mi autoría, y/o, es un recopilación dedistintas fuentes.
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Contabilidad proceso definiciones Cinco
 Administracion
del Callao Facultad de Ciencias Administrativas Escuela Profesional de Administración
Tema : Definición de Contabilidad en los 5 continentes del mundo. Curso:
Contabilidad General Profesor: CPC. Bonilla Rodríguez, Félix Alejandro Alumno: Padilla
Souza, Javier Alexis Ciclo: I ...
3844 Palabras16 Páginas
 Extracurricular
> Docente: > Unidad 5 Actividad 1 Investigar 5 Conceptos de Contabilidad con sus
respectivos Autores. Coatzacoalcos, Veracruz a 6 de Marzo de 2013.
Investigar 5Conceptos de Contabilidad con sus respectivos Autores. INTRODUCCIÓN:
Muchosautores del área económica financiera...
 contabilidad
Preguntas: 1)Contabilidad de costos (conceptos 4 o mas diferentes autores) 1.1)Fines
de la contabilidad de costos 1.2)Usos de la contabilidad de costos 1.3)Diferencias de
la contabilidad de costo con la contabilidad financieras 2)Contabilidad financiera
(concepto 4 o mas diferentes autores) 2.1)Fines...
 costos
ECONÓMICAS Contabilidad y Auditoria 3ro “A” Tema Conceptos de Contabilidadde
Costos por 5 autores diferentes Materia Costos Estándar Alumna Pilla Tobar Johanna
Docente Dr. Marlon Gruezo Estacio Ciudad Universitaria, Esmeraldas, Octubre 2013-
Marzo 2014 CONCEPTOS DE CONTABILIDAD...
 Contabilidad
TALLER CONCEPTOS DE CONTABILIDAD * Indague sobre
cinco conceptos decontabilidad, sus respectivas fuentes e identifique las palabras clave

en cada uno de ellos. (Concepto de Contabilidad, Autor, Fuentes, Palabras Clave.)
1. Conceptode contabilidad: Se llama partida doble al movimiento contable...
 Docente
Vicerrectorado de Profesorado, Titulaciones, Ordenación Académica, Coordinación y
Campus. GUÍA DOCENTE DE Contabilidad Analítica Grado en Administración y Dirección
de Empresas Curso 2011-2012 1 Última actualización: 26 de abril de 2011
Vicerrectorado de Profesorado, Titulaciones, Ordenación...
 Teoria E Investigación Contable
que la contabilidad es la doctrina o ciencia rama de las matemáticas: a.
¿Quéautores participan en esta tendencia? b. ¿Cómo definen la contabilidad? c. ¿Por
qué la definen asi? 2. ¿Qué diferencia se da entre la regulación de la contabilidady el
carácter jurídico de la contabilidad? 3...
 Costos
Titulo: Contabilidad de Costos Autor: Hidalgo Ortega, Jesús A.Ed: 1990 / Stock: 1
Resumen: Fundamentos de contabilidad de costos. Sistema de contabilidad de costos
por procesos. Contabilidad de costos estandar. Depreciaciones. Costeo directo y costos
estimados. Volúmen de producción y punto de equilibrio...
 Sdafsf
COLECCIÓN DE CONTABILIDAD Y DE ADMINISTRACIÓN PRINCIPIOS DE TEORÍA
CONTABLE ROBERTO VÁZQUEZ CLAUDIA A. BONGIANINO APLICACION
TRIBUTARIA S.A.
Vicerrectorado de Profesorado, Titulaciones, Ordenación...
 Teoria E Investigación Contable

que la contabilidad es la doctrina o ciencia rama de las matemáticas: a.
¿Quéautores participan en esta tendencia? b. ¿Cómo definen la contabilidad? c. ¿Por
qué la definen asi? 2. ¿Qué diferencia se da entre la regulación de la contabilidady el
carácter jurídico de la contabilidad? 3...
 Costos
Titulo: Contabilidad de Costos Autor: Hidalgo Ortega, Jesús A.Ed: 1990 / Stock: 1
Resumen: Fundamentos de contabilidad de costos. Sistema de contabilidad de costos
por procesos. Contabilidad de costos estandar. Depreciaciones. Costeo directo y costos
estimados. Volúmen de producción y punto de equilibrio...
 Sdafsf
TRIBUTARIA S.A.
APLICACION TRIBUTARIA S.A. Viamonte 1546 Piso 2º Of. 200 (1055) CIUDAD
AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Telefax: 374-5418/6692/8855 E-mail: info@aplicacion...
 teoria contable
TRIBUTARIA S.A.
APLICACION TRIBUTARIA S.A. Viamonte 1546 Piso 2º Of. 200 (1055) CIUDAD
AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Telefax: 374-5418/6692/8855 E-mail: info@aplicacion...
 Contabilidad bancaria
Página 1 de 5 MISIÓN La Universidad Autónoma de Occidente es una Institución de
Educación Superior de carácter privado, cuya misión es la de integrar, con perspectiva

internacional, las funciones sustantivas de docencia, investigación y proyección social para
contribuir a la formación de personas...
 contabilidad
Fundamentos de la contabilidad gerencial Introducción a la contabilidad de
costos, contabilidad administrativa y contabilidad financiera. Contabilidad de costos. a)
Definición (según varios autores). b) Causas que han originado lacontabilidad de costos.
c) Evolución histórica de la contabilidad de costos...
 Abogado
I. DATOS GENERALES: Nombre de la asignatura | Contabilidad Gerencial | Código del
Curso | CGP-0103 | Unidades Valorativas | 0 | Fecha de inicio de Clase | 18 de Enero del
2013 | Fecha de término de Clase | 09 de Febrero del 2013 | Duración en Semanas | 8
SESIONES (40 HORAS) | Pre–requisito...
 Concepto de contabilidad de costos
CONCEPTO DE CONTABILIDAD DE COSTOS 1.1.1 ANTECEDENTES DE
LACONTABILIDAD DE COSTOS Antes de entrar en materia, es importante comentar que
México, al igual que la mayoría de los países de América Latina y Estados Unidos,
estamos viviendo grandes avances en lo financiero, político, económico, social...
 actividad de evaluacion
RESULTADO DE APRENDIZAJE 1.1 Conceptualiza la contabilidad administrativa de
acuerdo con sus objetivos y características ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN 1.1.1 Realiza un
cuadro comparativo entre la contabilidad administrativa y las otrascontabilidades.
VALOR O PESO ESPECÍFICO: 25% de 50% de la...
 Macdonalds

Contabilidad 1 Nombre: Erica Anahí Acuña Flores Docente: Lic. Dávalos
Materia:contabilidad 1 Paralelo: “D” Año: 2013 La Paz –
Bolivia Concepto de Contabilidad * Según el libro CONTABILIDAD BÁSICA Y
DOCUMENTOS MERCANTILES por Ayaviri García Daniel, describe el Concepto de
Contabilidad...
 Desarrollo parcial de materia en línea
conceptuales de la contabilidad financiera, con el objeto de capacitarlo en la toma de
decisiones contables. Temas y subtemas: 1. Marco Conceptual. 1. Necesidad de la
información financiera. 2. La evolución de la contabilidad. 3. Tipos deContabilidad.
Contabilidad...
 contabilidad de costes
Contabilidad de Costes Autor: HanHan Chen Grupo: F3 LOS SISTEMA
S DE INFORMACIÓN EMPRESARIAL ..................................................................... 2
DEFINICIÓN...
 contaduria
Ciencias Económicas y Administrativas HORAS: 80 DEPARTAMENTO:
DeContabilidad REQUISITO (S): Ninguno MATERIA: Contabilidad I ESPACIO
EDUCATIVO: Obligatorio CLAVE: 6981 MODALIDAD: Curso CRÉDITOS: 7 HORAS
CLASE POR SEMANA: 5 PROGRAMA: Licenciatura en Contaduría Pública TEORÍA: 2Hrs.
...
 costo
FACULTAD ADMINISTRATIVA CONTABLE Y ECONOMICA CONTABILIDAD DE
COSTOS Presentado por LENIS MERCEDES MAESTRE PINTO MAIRA ALEJANDRA
CENTENO HEREIRA CARLOS FABIÁN MUGNO SEVERINO Valledupar, Colombia

2013CONTABILIDAD DE COSTOS CARLOS FABIAN MUGNO SEVERINE LENIS
MERCEDES MAESTRE...
Conceptos de Contabilidad
Contabilidad:Es la disciplinaqueenseña las normas y los procedimientos para ordenar,analizar y registrar
las operaciones practicadaspor lasunidades económicasconstituidas por un solo individuo o bajo la forma
de sociedades civiles o mercantiles (bancos,industrias,comercioseinstituciones debeneficencia,etc.)
Definición deLara Flores ElíasContabilidad:Es la técnica mediante el cual seregistran,clasifican y resumen
las operaciones realizadasy los eventos económicos,naturales y de otro tipo, identificabley
cuantificables queafectan a laentidad,estableciendo los medios de control que permitan comunicar
información cuantitativaexpresadasen unidades monetarias ,analizada einterpretada para la correcta
toma de decisiones.
DefinicióndeJavier López Romero
Contabilidad:Es una técnica que se utiliza para producir sistemáticamentey estructuralmente información
cuantitativa expresada en unidades monetarias delas transaccionesquerealiza una entidad económica y de
ciertos eventos económicos identificables y cuantificables quela afectan.
Definición deIMCP (Instituto Mexicano de Contadores Públicos)
Contabilidad:Cienciaempírica quetiene por objeto la captación,medición,valoración,representación-
coordinación,agregación einterpretación de fenómenos circulatorios,principalmenteeconómicos.
Definición deJoséLuis García Martin
Contabilidad:La Contabilidad es el arte de registrar,clasificar y resumir demanera significativa y en
términos de dinero, transacciones y eventos que son en parte, por lo menos,de carácter financiero e
interpretar los resultados deestos.
Instituto Americano de Contadores Públicos Certificados(AICPA)
Contabilidad:La contabilidad es un instrumento de comunicación dehechos económicos,financieros y
sociales suscitados en una empresa, sujeto a medición, registración einterpretación para la toma de
decisiones empresariales.
Terán GandarillasGonzalo J.(Temas... [continua]

5 autores de administracion
Jaime Maristany
La administración es el poder que puede tener un modelo que describecomo se va estructurando y
como se puede corregir,tomando aspectos específicos.
Pirale
La administración es saber manejar tu buen negocio y esto lo puedes lograr pidiéndoley
obedeciendo a dios.
la administración nos ayuda en la vida cotidianasin darnos cuenta.Tomando aspectos importantes
que se verán mas adelante.
Alfred Krupp
La administración es la comunicación cercana con sus clientes,son los principales ejes sobrelos
quepivota la actividad empresarial notable y mejora la competitividad a unos niveles
sobresalientes.
Adam Smith
La administración serequierepara llevar una empresa hasta el mas alto grado de opulencia hasta lo
mas bajo de barbarismo,llevando a cabo una administración tolerabledela justicia,el resto lo
aportara el curso natural delas cosas.
J. Gourlay
Mientras se producen los bienes y servicioses esencial una administración y una estructura
suficiente.Si bien es improbableque exista una única manera de proporcionar un producto o
servicio,también es cierto que cada ciclo deproducción debienes o servicios pueden seguir una
secuencia o una buena administración

Publicado por jessicaen 18:55
1. Frederick Winslow Taylor
2. Henry Gantt
3. Los Gilbreth
4. Henri Fayol
5. George Elton Mayo
6. Mary Parker
7. Kurt Lewin
8. Abraham Maslow
9. Escuela estructuralista
10. Planteamientos esenciales de Max Weber
11. Las características del modelo burocrático
12. Escuela de la teoría de organización
13. Planteamientos esenciales de Herbert Simon
14. Chester Barnard
15. Escuela de la teoría de los sistemas
16. Ludwingvon Bertalanffy
17. Nuevas de las teorías de la administración
18. Teoría de la contingencia
19. Teoría del control de calidad
20. Teoría de la reingeniería
Frederick Winslow Taylor
Frederick Winslow Taylor (nació 20 de marzo de 1856y falleció 21 de marzo de 1915)fue
un ingeniero mecánico y economista estadounidense, promotor de la organizacióncientífica
del trabajo y es considerado el padre de la Administración Científica. En 1878efectuó sus
primeras observacionessobre la industria del trabajo en la industria del acero. A ellas les
siguieron una serie de estudios analíticos sobre tiempos de ejecucióny remuneración del
trabajo. Sus principales puntos, fueron determinar científicamente trabajo estándar, crear
una revoluciónmentaly un trabajador funcionala travésde diversosconceptosque se intuyen
a partir de un trabajo suyo publicado en 1903 llamado ShopManagement.
Taylor desde su adolescencia comenzó a perder la vista, además, su cuerpo erade complexión
débil y no podía participar de los juegos que los otrosorganizaban como el béisbol y el tenis.
Dedicó su vida a concebir cómo mejorar el rendimiento del esfuerzo físico derrochado por los
jugadores mediante un diseño más adecuado de los instrumentos por ellosutilizados.
Teoría de Taylor
Antes de las propuestas de Taylor, lostrabajadoreseran responsablesde planear y ejecutar sus
labores. A ellos se les encomendaba la produccióny se les daba la "libertad" de realizar sus
tareas de la formaque ellos creían era la correcta. "encargadosy jefesde taller saben mejor que
nadie que sus propios conocimientosy destreza personal están muy por debajo de los
conocimientosy destreza combinadosde todos los hombres que están bajo su mando, incluso
los gerentes conmás experienciadejan a cargo de sus obreroselproblema de seleccionar la
mejor formay la más económicade realizar el trabajo".

Existe una diferenciamuy particular entre la teoríade Taylor y Henry Fayol que resulto
adyacente hacia la conyugaldel sistema opresor de Estados Unidos, en el uso del tiempo, ya
que Fayolse enfocamás en la estructurageneral de la organización, mientras que Taylor se
enfocabamás en el método y herramientas del trabajo para una mejor eficacia. Otra diferencia
entre Taylor y Fayolesel área de la pirámide de la organización que estudiaban, una es el nivel
operario que es el área de estudio de Taylor mientrasque Fayol se dedicó al estudio del área
superior de la organización, como él decía "el arte de gobernar".
Principios de la Industria del trabajo
A continuaciónse presentan los principios contempladosen este trabajo:
Estudio de tiempos.
Estudio de Movimientos.
Estandarización de herramientas.
Departamento de planificaciónde ventas.
Principio de administración por excepción.
Tarjetade enseñanzas para los trabajadores.
Reglas de cálculo para el corte delmetal y el acero.
Métodosde determinación de costos.
Selecciónde empleados por tareas.
Incentivossi se termina el trabajo a tiempo.
Las personas que administran la produccióndebenadquirir nuevas responsabilidades Según
la gerencia:
Elaboran una cienciapara la ejecuciónde cada una de las operaciones del trabajo, la cual
sustituye al viejo modelo empírico: Seleccionancientíficamente a los trabajadores, les
adiestran, les enseñan y les forman, mientras que en el pasado cada trabajador elegía su propio
trabajo y aprendía por sí mismo como podía mejorar, el trabajo y la responsabilidad se
reparten casi por igual entre la gerencia y los obreros.
El estudio del trabajo se hace consultando al trabajador, sino en asociaciónconél.
Gestión científica
El deseo de Taylor enaplicar su venerado "scientific management", iba en la noble direcciónde
conseguir la máxima prosperidad del empresario, así como la máxima prosperidadpara el
trabajador, aun así, después contradice esta afirmación diciendo que ha visto como los
trabajadoresque empiezan a tener aumentos en su sueldo en más de un 60% se conviertenen
"tomadoresde trago" y empiezan a disminuir su produccióny, así, su calidad de vida; de ahí
que el 60% en el aumento de sueldo sea para él, el tope máximo a pagarle a quien califique
como un trabajador tipo buey.
Para él, el hombre es, por naturaleza, perezoso e intenta escudarse en ello para realizar
lentamente su trabajo haciendo creer al empresario que está dando lo mejor de sí. Paraello era
necesario dividir entre quienes piensan las mejores maneras de hacer el trabajo y quienes
tienen las fortalezasfísicas para ejecutarlo, a los primeros se les daba la responsabilidad de

adiestrar a los segundos hasta obtener de ellos el mayor rendimiento que su cuerpo pudiera
dar.
Henry Gantt
Henry Laurence Gantt (Condado de Calvert, Maryland, Estados Unidos, 1861 - Pine Island,
NuevaYork, EstadosUnidos, 23 de noviembre de 1919)fue un ingeniero industrial mecánico
estadounidense. Fue discípulo de Frederick Winslow Taylor, siendo colaborador de éste en el
estudio de una mejor organizacióndel trabajo industrial. Sus investigaciones más importantes
se centraronen el controly planificaciónde las operacionesproductivasmediante el uso
de técnicasgráficas, entre ellas el llamado diagrama de Gantt, popular en toda actividadque
indique planificaciónen el tiempo. Su obra principal, publicada en 1913, se titula "Work, Wages
and Profits" (Trabajo, salarios y beneficios). Fue uno de los más inmediatos seguidores de
Taylor, conquientrabajó durante 14 años. También enfatizó la importancia de la capacitacióny
el entrenamiento para el mejor desarrollo de los trabajadores. Apoyó la teoríaMarxistasegún
dijo él "el comunismo es el futuro para la libertad del pueblo".
Diagrama de Gantt
Una de sus principales aportacionesa la administración es la gráfica de barras conocida
como carta o diagrama de Gantt, que consiste en un diagrama en el cual el eje horizontal
representalas unidades de tiempo, y en el verticalse registran las distintas funciones, las que
se representan por barrashorizontales, indicando los diversostiempos que cada una de ellas
exige. Fue llamado el padre de la Gestión
Los Gilbreth
Frank Bunker Gilbreth Nació el 7 de julio de 1868 en Fairfield, MaineIngeniero y consultor
en administración de empresas. Bunker falleció en Montclair, NuevaJersey, el 14 de junio de
1924.
Lillian Moller Gilbreth (Oakland, California, 24 de mayo de 1878 – Phoenix, Arizona, 2 de
enero de 1972)fue una psicólogaestadounidense, cuyostrabajosse desarrollaron
principalmente en el área de ingeniería industrial. Una de las primeras mujeres ingenieras
sosteniendo un doctorado, ellaes posiblemente la primera verdaderapsicóloga
industrial/organizacional.
Con la colaboraciónde su esposa, Lillian EvelynGilbreth, ideó los procesospara estructurar
trabajos en segmentos establecidos, contribuyendo asía la fundación del tiempo-y-
movimiento. Estableció Frank B. Gilbreth, Inc., ingenieros asesores(1911), y condujo
una escuelade verano de gerencia científicaen Providence, R.I. Junto a su esposa, escribió una
teoríasobre la gerencia científica(1911)y delestudio de la fatiga (1916). Ella y su esposo, eran
expertosde eficienciaque contribuyeronalestudio de ingeniería industrial en campos como el
estudio de movimiento y los factoreshumanos.
Homenajes
Ella y su marido, Frank Bunker Gilbreth, poseen una exposiciónpermanente en un salón
dedicado a exclusivamente aellos en el Museo Smithsonian (parte del Instituto Smithsonian,
en Washington D.C) en la secciónde Historia Americana(estadounidense, específicamente)y
su retrato cuelga en el National Portrait Gallery.
Henri Fayol

Fue uno de los principales contribuyentesalenfoque clásico de la administración. Nació en
Constantinopla , en el seno de familia burguesa, vivió lasconsecuenciasde la Revolución
Industrial y más tarde, la Primera Guerra Mundial. Se graduó en ingeniería de minas a los 19
años , en el año 1860, e ingresó a una empresa metalúrgica y carbonífera, donde desarrolló
toda su carrera.
Los principios de administración de Fayol.
Fayoldividió las operacionesindustriales y comercialesen catorce grupos:
 1. División del trabajo: Induce a la especializacióny por lo tanto promueve eficiencia.
 2. Autoridad y responsabilidad: Quien tiene el poder avalado por un cargo, tiene que
responder por los resultados de su gestión.
 3. Disciplina: Es sinónimo de respeto.
 4. Unidad de mando: Cada empleado tiene que responder a un solo jefe.
 5. Unidad de dirección: Todoslosmiembros de una organización deben trabajar en pos
de los mismos objetivos.
 6. Subordinación del interés particular al general: Son prioritarioslos intereses de
la organización y luego los personales.
 7. Remuneración del personal: La retribuciónpor el trabajo debe ser acorde a las
tareas desempeñadas y justa.
 8. Jerarquía: Representa la cadena de mando, quién manda a quién.
 9. Orden: Se puede sintetizar conla frase "un lugar para cadacosa y cada cosa en su lugar"
.
 10. Equidad: Es sinónimo de justicia y trato igualitario para con todoslos empleados.
 11. Estabilidad del personal: Se le debe dar al trabajador el tiempo suficiente para
aprender y asimilar las tareas encomendadas.
 12. Iniciativa: Se debe estimular y valorar los aportesefectuadospor el personal que
favorezcana la empresa.
 13. Unión del personal: Se refiere a la armonía en los vínculospara que
el clima laboral sea agradable.
 14. Centralización: Se refiere a la afluenciahacia la cabeza de mando quien tomara las
decisiones. Cuanto más grande sea la organización menor será la centralización.
George Elton Mayo
(26 de diciembre de 1880, Adelaida, Australia - 7 de septiembre de 1949), fue un teórico social,
sociólogo y psicólogo industrial especializado en teoríade las organizaciones, las relaciones
humanas y el movimiento por las relaciones humanas.
Su interés primordial fue estudiar, en el trabajador, los efectospsicológicosque podían
producir las condicionesfísicas del trabajo en relacióncon la producción. Demostró que no
existe cooperacióndeltrabajador en los proyectos, siéstos no son escuchados, ni considerados
por parte de sus superiores, es difícil y en ocasionescasi imposible llegar a los objetivosfijados.

Aportes
Es sobre todo conocido por sus estudios de organizacióndel comportamiento que incluye los
estudios de Hawthorne o Hawthorne Studies de la lógicadel sentimiento de los trabajadoresy
la lógica del coste y la eficiencia de los directivosque podría conducir a conflictos dentro de las
organizaciones.
Los hallazgos de Mayo y sus colaboradores;basadosen parte en las ideas concebidaspor
Vilfredo Pareto, tendrían un efecto "dramático" en el pensamiento administrativo. La
modificaciónde la iluminación del grupo de prueba, la realización de cambios en los períodos
de descanso, la reducciónde la jornada de trabajo y la aplicaciónde variantes en
los sistemas de pago deincentivos no parecieronexplicar loscambios en la productividad.
Descubrieronque, en general, el aumento de la productividadse debía a factoressociales
como la moral de los empleados, la existenciade satisfactoriasinterrelacionesentre los
miembros de un grupo de trabajo ("sentido de pertenencia")y la eficaciade la administración
La idea principal de este sociólogo fue la de modificar el modelo mecánico del comportamiento
organizacional para sustituirlo por otro que tuviese más en cuenta los sentimientos, actitudes,
complejidad motivacionaly otrosaspectosdel sujeto humano. Esto es conocido como teoría de
las relaciones humanas o escuelahumanística de administración. Mayo era
de religiónCristiana y encontró en el divisionismo norteamericano de esta un campo de estudio
para su teoríade la autoridad social. El observó una gran fragmentacióndoctrinalen los grupos
localesy al verlossin una organización básica, comenzó organizando liderazgos y de ahí las
personas empezaron a organizarse repercutiendo no solo en las iglesias si no también en sus
empleos y hogares. Mayo criticafuertemente a los grupos separatistas Cuáquerosy Unitarios
que promovíanla enajenación de los miembros en las familias de diferente denominación.
Elton Mayo afirmó que el hombre no era una máquina y dándole incentivosel hombre rendiría
en su trabajo.
El experimento de Hawthorne y sus conclusiones
Llevó a cabo un experimento en la WesternElectric Company que tenía
como objetivo determinar la relaciónentre la satisfaccióndel hombre y la eficienciade los
obrerosen la producción. Dicho experimento se dividió en dos fases:
Primera fase: A partir de 1924 la AcademiaNacional de Ciencias de los Estados Unidos inició
estudios para verificar lacorrelaciónentre productividade iluminación en el área de trabajo. Se
estudió el efecto de la iluminación sobre el rendimiento de los obreros. Se pudo comprobar que
las condicionespsicológicasafectanla productividad, amayor luz mayor productividady
viceversa. Llegó a la conclusiónde que si se cambiaba el ambiente socialse mejorarían las
relacioneshumanas, pero el ambiente social del lugar de trabajo no es más que uno de los
factoresde interacciónque influyen en la productividad.
Segunda fase: Registró la producciónde cada obrero durante dos semanas en su área original
sin que lo supiesen. Se aisló a un grupo experimentalmanteniendo las condicionesde trabajo y
horario normales y se midió su ritmo de producción. Los obrerospercibieronque sus mejores
esfuerzosindividuales se vieran reflejadosen sus salarios. Como resultado se introdujeron
minutos de descanso por la mañana y por la tarde, y se estableció una semana de cinco días con
el sábado libre para un aumento de producción.

Este experimento permitió delinear los principiosbásicos de la escuela de las relaciones
humanas.
Mary Parker
Mary Parker Follett (1868-1933)fue una trabajadorasocial, consultoray autora
de libros sobre la democracia, las relacioneshumanas y la administración. Trabajó como
teóricade la administración y la política, introduciendo frasestales como resoluciónde
conflictos, podery autoridad y la labor del liderazgo.
Nació en una influyente familia cuáqueraen Massachusetts, Estados Unidos, donde vivió por
mucho tiempo. En 1898 graduó del Radcliffe College. Es considerada, en la escuela de las
relacioneshumanas, como una de las precursorasmás importantes del pensamiento
administrativo. Nació en Quincy, Massachussets, cercade Boston, en 1868, entre sus escritos
más importantes resaltan, en 1918El nuevo estado la organización en grupos como solución
para el gobierno popular; en 1924 ExperienciaCreativa, en1925 dictó la conferencia Los
principios psicológicosenla administración de los negociosy la conferenciaEl poder con la
gente. Administración.
Labor y aportes de Mary Parker
 Mary Parker Follett publicó varioslibrosen las tres décadas siguientes a su graduación,
entre los que se incluyen: "El Vocero de la Cámara de Representantes", 1896.
 "El Nuevo Estado", 1918.
 "ExperienciaCreativa", 1924.
 "AdministraciónDinámica", 1941 (estacolecciónde disertacionesy artículosbrevesfue
publicada póstumamente).
Parker Follett sugirió que las organizaciones funcionan bajo el principio del poder "con", y no
del poder "sobre". Reconoció que la naturaleza holística de la comunidad, y desarrolló aún más
la idea de "relacionesrecíprocas" enel entendido para el entendimiento de los aspectos
dinámicos del individuo en su relacióncon otros. Tambiéndefendió el principio
de integración y de "compartir el poder".
Sus ideas sobre la negociación, elpoder y la participacióndel empleado, influyeronen el
desarrollo de los estudios organizacionales. Parker Follett también fue una pionera de los
centroscomunitarios.
Kurt Lewin
Kurt Lewin (9 de septiembre de 1890, Moglino, provinciade Poznan, Polonia - 12 de febrero
de 1947, Newtonville, Massachusetts, EstadosUnidos) fue un psicólogo alemán nacionalizado
estadounidense. Se interesó en la investigaciónde la psicologíade los grupos y las relaciones
interpersonales. Estudió medicina en Friburgo de Brisgovia y biología en Múnich y se doctoró
en filosofíapor la Universidad Berlín en 1916.
En 1917 se casó conMaria Landsberg, con la que tuvo cuatro hijos: Gustavo soto (1919), Naiara
Soto (1922), Miriam (1931)y Daniel (1933).

Fue profesor enla Universidadde Berlín. En 1933, perseguido por los nazis, huyó
de Alemania y se fue a EE. UU., donde fue docente de la Universidadde Cornell. En 1935 fue
profesor en la Universidadde Iowa. Yapor 1940 se nacionalizó estadounidense.
En 1942 fue nombrado presidente de la "Sociedad para el Estudio Psicológico de Temas
Sociales". Dos años después su madre murió asesinada en un campo de exterminio nazi.
En 1944 Lewinabandonó Iowa y se marchó al Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT),
estableciendo el Centro de Investigaciónparala Dinámica de Grupos (Research Center for
Group Dynamics), donde se preocupó por hacer una teoría común sobre los grupos.
En 1947 creó el"Entrenamiento de LaboratoriosNacionales" y a los pocosdías, el 12 de febrero
de 1947, murió en Newtonville, Massachusetts.
K. Lewin es reconocido como el fundador de la PsicologíaSocial moderna. Contribuyó al
desarrollo de la Psicologíade la Gestalt de manera significativa.
La Teoríadelcampo, formulada por Lewin, afirma que las variacionesindividuales
del comportamiento humano conrelación a la norma son condicionadaspor la tensión entre
las percepcionesque el individuo tiene de sí mismo y del ambiente psicológico en el que se
sitúa, el espacio vital.
La Teoríadelcampo de Lewin afirma que es imposible conocer elconocimiento humano fuera
de su entorno, de su ambiente. La conductaha de entenderse como una constelación
de variablesindependientes, las cuales formaríanel campo dinámico.
AbrahamMaslow
Abraham Maslow (Brooklyn, NuevaYork, 1 de abril de 1908-8de junio de 1970 Palo Alto,
California) fue un psicólogo estadounidense conocido como uno de los fundadores y principales
exponentesde la psicología humanista, una corriente psicológicaque postula la existenciade
una tendencia humana básica hacia la salud mental, la que se manifestaría como una serie de
procesosde búsqueda de auto actualizacióny autorrealización. Suposición se suele clasificar
en psicología como una «tercera fuerza», y se ubicateóricay técnicamente entre
los paradigmas del conductismo y el psicoanálisis. Sus últimos trabajos lo definen además
como pionero de la psicologíatranspersonal. El desarrollo teórico más conocido de Maslow es
la pirámide de las necesidades, modelo que plantea una jerarquía de las necesidades humanas,
en la que la satisfacciónde las necesidadesmás básicas o subordinadas da lugar a la generación
sucesivade necesidades más altas o superordinadas.

Pirámide de Maslow: Jerarquía de necesidades.
Fue aquí también donde empezó su cruzada a favor de la psicología humanista (corriente que
ulteriormente llegó a tener mayor alcance que la teoríade las necesidades).
La tesis central de la pirámide de las necesidades, que ha tenido aplicación en diversoscampos
incluso más allá de la psicología, expresaque los sereshumanos tienen necesidades
estructuradasen diferentes estratos, de tal modo que las necesidadessecundarias o superiores
van surgiendo a medida que se van satisfaciendo las más básicas. La aplicaciónde las teoríasde
Maslow en la psicología laboralbuscaba afianzar la estima de los trabajadores, ayudarlosa
crecer, aauto realizarse y a innovar en la empresa. Escribió extensamente sobre el tema,
tomando prestadas ideas de otrospsicólogosy añadiendo su propia aportaciónde forma
significativa, destacando, además de los conceptosde jerarquía de necesidades y
autorrealización, los de meta necesidades, meta motivacióny experienciassublimes. Maslow se
convirtió enel líder de la escuela humanista de psicologíaque surgió en los años 1950 y 1960, a
la que él se referíacomo la «tercerafuerza» —más allá de la teoría freudiana y el conductismo.
En 1967, laAmerican Humanist Associationlo nombró Humanista del Año. En los últimos
años de su vida y yasemi retirado de la actividaddocente, Maslow se dedicó a un
gran proyecto teórico no acabado:desarrollar una filosofíay una éticaque concordarancon
las hipótesis de la psicologíahumanista. El 8 de junio de 1970 murió en California a causa de
un infarto del miocardio.
Teorías humanísticas de autorrealización.
Abraham Maslow influyó notablemente en la visióndel mundo para la sociedad. Proporcionó
un nuevo rostro al estudio del comportamiento humano. Llamó a su nuevadisciplina
«PsicologíaHumanista».
Su vida familiar y sus experienciasinfluyeronensus ideas psicológicas.
Los psicólogoshumanistas postulan que todas las personas tienen un intenso deseo de realizar
completamente su potencial, para alcanzar un nivelde «autorrealización». Paraprobar que los
seres humanos no solamente reaccionanciegamente a las situaciones, sino que tratan de
realizar una tarea mayor, Maslow estudió mentalmente a individuossaludables en lugar de a
personas conserios problemas psicológicos. Esto le proporcionó informaciónparasu teoríade

que la gente vive «experienciacumbre», momentossublimes en la vida en los que el individuo
está en armonía consigo mismo y con su entorno.
Escuela estructuralista
La Corriente Estructuralistaaparece a fines de los años cincuentay está integrada por un grupo
de psicólogosy sociólogosque se dedican a estudiar el comportamiento humano.
Tiene como objetivo principalestudiar los problemas de las empresas y sus causas prestando
especial atencióna los aspectosde autoridad y comunicación. Consideraque hay cuatro
elementos comunes a todas las empresas: autoridad, comunicación, estructurade
comportamiento, estructurade formalización.
Esta corriente aparece a finales de los años cincuenta como consecuenciade la baja
productividad, yaque las corrientescientíficasy del humano habían tomado en cuenta a la
productividado al personalpero en forma aislada y está integrada por un grupo de psicólogosy
sociólogosque se dedican a estudiar el comportamiento humano.
La corriente estructuralista, pretende equilibrar los recursosde la empresa, prestando atención
tanto a su estructuracomo al recurso humano. Son estructurales;es decir, se derivan del
propio funcionamiento del sistema económico. Losestructuralistasse interesan por el sistema
económico en su conjunto, explicando la falta de desarrollo de la región por problemas
estructurales(de toda la economía) y proponiendo ciertasreformaspara cambiar la situación
de los países.
Planteamientos esenciales de Max Weber
Max Weber: Sociólogo alemán nacido en 1864, en Erfurt, Turingia. Destaco en la elaboración
de la teoríade las estructuras de la autoridad, estudio derecho y paso gran parte de su vida
laborando como profesor enlas Universidadesde Friburgo y Heidelberg. Obtuvo una sólida
formaciónen historia, literatura, psicología, teología, filosofíay filología,
su pensamiento alcanzo gran profundidad, la mayoría de sus trabajos están escritosen inglés y
traducidosa variosidiomas.
La figura y obra de Max Weber ha marcado, como quizá las de ningún otro autor, el modo de
plantear los problemas en las Ciencias Sociales y, sobre todo, en las teorías sobre la
organización. Su construcciónde una Ciencia Social, y las categoríasbásicas que emplea en
ella, se basan en ideas del Historismo y en las ideas neokantianas, especialmente en la
formulaciónde Heinrich Rickert.
Max Weber adentró su análisis en aquellas áreas de interés en que la economíay
la sociologíase relacionaban para así poder interpretarlas motivacionesde la conducta. Fue el
primer sociólogo que estudió las organizacionesde acuerdo a modelos ideales de
comportamiento y desarrolló un modelo burocrático, elcual considerabaaplicable a
las sociedades capitalistas como así también a las de tipo socialista. Considera a
la burocracia como el único medio para maximizar la eficiencia, el rendimiento de cualquier
orden de organizaciones. Se fundamenta en un concepto de autoridad legítima, a diferenciadel
concepto clásico de autoridad de origen divino, ya que, considera que es una herramienta para
imponer la voluntadde una persona sobre el comportamiento de otras y que hay quienes
pueden ejercerlay quienes no, por lo tanto centró su atención en el poder y la legitimación de la
autoridad.

Las características del modelo burocrático
La teoríaburocráticatuvo su origen en las necesidadesorganizacionales de orden y precisión,
así como en la demanda de un trato imparcial a los trabajadores. La corriente estructuralista
pretende equilibrar los recursosde la empresa, prestando atención tanto a su estructuracomo
al recurso humano, abordando aspectostales como la correspondenciaentre la organización
formal e informal, entre los objetivos de la organización y los objetivospersonalesy entre los
estímulos materiales y sociales. Tiene como objetivo principalestudiar los problemas de
las empresas y sus causas prestando especial atencióna los aspectosde autoridad y
comunicación.
Weber destaca en la burocraciavariosrasgoso características:
 Máxima división del trabajo, logrando toda la organización para lograr sus objetivos,
descomponiendo el trabajo totalen operaciones:como un organismo, empresa, entidad o
institución.
 Las funcionesestán asignadas y cada funcionario sabe de antemano cuáles debe cumplir.
 Jerarquía de autoridad, es decir, que las organizaciones deben estructurarse bajo una
jerarquía de autoridad, utilizándola fundamentalmente como evaluaciónde los resultados
planeados. Se funda en la certezadel conocimiento de los superioresy los subordinadosde
la escala jerárquica.
 La autoridad de los funcionariosestá dada por la legalidad de sus cargosespecíficos.
 Determinación de reglas, en donde se destinan responsabilidad y los labores, la cualdebe
estar regida por reglas abstractasque emanen la direccióngeneral para lograr la
uniformidad y coordinaciónde la ejecuciónde toda organización.
 Las normas de conducta son predeciblesyaque las pautas de comportamiento se hayan
predeterminadas. El desempeño del cargo por parte de los funcionariosse realiza según
normas generales, susceptiblesde aprendizaje, más o menos fijas y más o menos completas.
 Administración imparcial, en donde el dirigente ideal debe administrar sin apasionamiento
sin afecciónni entusiasmo.
 Seguridad en el trabajo y calificacióntécnicaenel empleo en las organizaciones donde
deba haber una carrerapara que los miembros se desarrollen y asciendan por méritos y
antigüedad en el puesto y no por recomendaciones.
 No existenrelacionesinformales yaque solo se establecenrelacionesen el marco de
Autoridadlegal y sus reglas.
 Existen dos líneas de autoridad, la ascendente y la descendente, sin admitirse ninguna
relaciónde tipo horizontal, lo que permite un mejor controlsocial.
 El funcionamiento de la organizaciónestá formalizado mediante registrosescritos, lo que
despersonaliza los cargos, de modo que un funcionario puede desaparecer y ser
reemplazado por otro sin que sus funcionesdejen de cumplirse.
Características:
Carácter legal de las normas y de los reglamentos.
Carácter formal de las comunicaciones.

Racionalidad en la divisióndel trabajo.
Impersonalidad en las relacionesde trabajo.
Jerarquía bien establecida de la autoridad.
Rutinas y procedimientos de trabajo estandarizados en guías y manuales.
Competenciatécnica y meritocrática.
Especialización de la administración y de los administradores, como una clase separada y
diferenciadade la propiedad (los accionistas).
Profesionalizaciónde los participantes.
Completa previsibilidaddel funcionamiento
Escuela de la teoría de organización
Las organizaciones son, por su propia naturaleza, sistemas cooperativosy no pueden dejar de
serlo: organización como sistema social:
Entidad en la cual se da la interacciónentre una o más personas conun fin común, cooperativo
y además intrínseco.
Las organizaciones no pueden dejar de tener una "finalidad moral", ha de legitimarse por sus
fines, por los serviciosque prestan; y esto es así por ser sistemas cooperativos:
 Cada entidad, yasea lucrativao no lucrativatiene como finalidad el éxito yasea interno o
externo es decir que la empresa como tal sea moralmente aceptada en el mercado o mundo
en el que se encuentrarodeada y por ende en la sociedad que se desarrolla.
 El núcleo de una organización formalson las "actividadesconscientemente coordinadaso
fuerzas de dos o más personas."Doscabezas piensan más que una", la principal razón en las
actividadesque se realizan dentro de un sistema o entidad es la motivación, yaque estas
actividades, funciones, ideas etc.
 La organización es más racionalque los individuos porque es impersonal o supra individual:
Las organizaciones pueden llegar a ser compuestas o estructuradasde una manera rígida es
decir muy organizacional o mecanicista, debido a esto la personaque labora en el área de
trabajo de esta entidad puede llegar a tener diferentesperspectivasde ver las características
o decisionesde una empresa, es por eso que la motivaciónpuede llegar a ser impersonal ya
que a veceses impuesta por los altos mandos de la organización.
 Los líderes inculcan el propósito moral a los miembros de la organización, pero sobretodo
han de tomar las decisiones clave:La alta direcciónde una empresa siempre vaa tener el
mando, con fines morales y éticos, es decir los pasos, normas y reglas que se dictenen esa
empresa son impuestas por los lideres , y en la mayoríade los casos ellostoman las
decisionesmás importantes de la empresa o entidad
 Adoctrinamiento:una funciónesencial de la direcciónconsiste en inculcar la creenciaen la
existenciareal de una meta común: La parte racional de una empresa es originar en la
mente de los individuosque laboran o colaboranen la entidad la idea de que hay un fin o
una meta comúnque se relacionacon la misión-visión de esta, para así poder ser eficientes
y alcanzar el éxito.

 Contribucionese incentivos:cada individuo hace un input a la organizacióny recibe una
parte del output; cuando el input es mayor que el output, lo que en definitivahace que la
organización crezcao incluso se mantenga.: Es la parte en la que los trabajadoresse
preguntan ¿Y a mí que me toca?, las contribuciones, gratificacionese incentivosque recibe
la empresa son frutosdel buen funcionamiento dentro de esta,
 Cómo justificar que las cúpulas manden? Se define que la autoridad viene de "abajo", los
miembros deciden aceptar o no la autoridad de los superiores: Los trabajadoresde una
entidad son el sostén de esta, yaque ellos producenel éxito y posicionamiento, las reglas o
decisionesson de la alta direcciónpero realmente los que deciden si seguirlas o acatarlas
son los trabajadores,
 Funcionalismo externo y moralismo: Se aceptacríticamente que las organizacionesson
entes funcionales para todoslos implicados, son esencialmente democráticasy beneficiosas
en sus influencias.?Intentar algo y fracasar es, por lo menos, aprender. Pero no hacer el
intento es sufrir la inestimable pérdida de lo que pudo haber sido.: Cada individuo de este
planeta siempre tiene una idea de lo que vaa pasar más adelante yasea ético o no ético, o
como lo dicen en la sociedadmoralmente aceptado o no aceptado, todo este acontecer de las
entidades es capaz de generar una revoluciónen la mente de una persona con tal de
alcanzar la superioridado el éxito.
Planteamientos esenciales de Herbert Simon
La genialidad de Herbert Simon puede comprenderse mejor delimitando sus alcances. Mostrar
las fronterasdel propio conocimiento es una de las raras característicasde la especie humana.
Y Herbert Simon consigue, hacerlo dentro de una tradiciónconvencionalque en su momento
rendía confianza a los atributosde la inteligencia organizacional. Ignoranciaconrespecto a
los límites de la racionalidad significó para Simon atender a componentesno ordinales en las
decisiones: el deseo, los instintos y las pasiones.
La propiedad de los bosquejosque Simon introduce para la teoría de las organizaciones dobla
la página por fuera del ámbito de las expectativasnormales, porque no existe nada que pueda
brindar garantías de que nuestras eleccionesfuturasdependan de nuestras decisiones pasadas.
La tríada corporativadominante:hábitos, jerarquías, prospectivaempresarial, Simon se la
juega con la rareza, los cambios inesperados y la predictibilidad retrospectiva. ¿Negación
o cambio? Ambas cosas no se contemplan en la racionalidad instrumental.
Durante este período los valores epistémicosque figuraban para capacitar a los
administradores de empresas conformabanun dominio relativamente seguro. El gerente podía
calcular costosy un nivelde riesgo aproximado, consultando los manuales en uso. Las
herramientas teóricasparecían ofrecer, sino la plena certeza, por lo menos un dato calculado.
Lo que significaba altamente probable, medible, cuantificable.
Herbert Simon puso esta epistemología patas arriba: las herramientas diseñadas por la
naturaleza de la racionalidad nos impiden medir lo incierto y los resultadosde aplicar la
incertidumbre al ámbito organizacional han tenido unos efectosridículos.
La vigenciao actualidad de Simon en filosofíaorganizacional es extraordinaria. Bajo
condicionesde crisis financiera¿qué piensa un corredor de bolsa sobre el "riesgo" en la toma
de decisiones? La posible es que nos ofrezcamagistralmente al menos una medida que evite los

fallos de racionalidad. Una medida que en cualquier caso no tendrá mayor valor epistémico que
los consejosdados por el astrólogo.
Herbert Simon supo apreciar este tipo de fenómenos al concebir loslímites de la racionalidad
humana, en particular, los límites impuestos a la misma en el campo de las decisiones.
Simon concebíala teoríaeconómicacomo administrador, ingeniero, arquitecto o estudioso de
la biología. La disciplina económicaconstituye paraeste autor un modo de comprender los
aspectosfundamentales del comportamiento y el conocimiento humanos. Una psicología
aplicada al dominio financiero o una teoríadel comportamiento racional limitado son terrenos
relacionadoscon nuevosdesafíosque este autor emprende desde la década de los 60.
Simon es uno de los creadoresde programas en inteligencia artificial conextensionesa la teoría
de las decisionesracionales y el comportamiento administrativo de las empresas. Sus logros
heurísticosen teoríade juegos y racionalidadcolectivaestánsiendo integrados a modelos
aplicados de administración y finanzas, teoría del gasto público y programación argumentativa.
Con la evoluciónde las teorías sobre las organizacionesy los cambiosfundamentales en
tecnologíasde la informacióny la necesidad de complementar estos cambios desde una
concepciónmás amplia de racionalidad colectivaconlosefectosy elimpacto de modelos de
programaciónen las empresas y la creaciónde sistemas de comunicacióndigital, la teoría
económicavuelve aencontrarse situada a medio camino entre la
modelaciónmatemática abstractay el sentido común.
El diseño natural de nuestra racionalidad es limitado. Una premisa básica de Simon consistió
en demostrar el desconocimiento de la racionalidad limitada en teoría de la administración.
Que significaba demostrar lo que no sabemos por naturaleza. La administración, como la
economía, se vuelve inoperante justamente en razón a lo contrario:creer saber más de lo
suficiente.
Chester Barnard
Chester Irving Barnard fue un ejecutivo empresario, administrador público y destacado
economistaestadounidense, autor de trabajos pionerosen teoría de la administración y en el
estudio de las organizaciones.Chester IrvingBarnard nació el 7 de noviembre de 1886 en
Malden (Massachusetts), Estados Unidos. Falleció el 7 de junio de 1961 en NuevaYork.
En su juventud Barnard trabajó en una granja hasta que pudo ingresar en la Universidad de
Harvarddonde estudió economía mientras se mantenía vendiendo pianos y operando un grupo
de baile. Harvard le negó el títuló en Administración de negociospor causa de un tecnicismo,
pero más tarde variasuniversidades le dieron doctoradoshonoríficos. Barnardse vinculó a
AT&T en1909y en 1927 asumió la presidencia de una de sus subsidiarias, la Compañía
Telefónicade NuevaJersey.
En su primer libro, Las funcionesdel ejecutivo, publicado en 1938, lanzó una teoría de la
organización y del papel de los ejecutivosenlas organizaciones. El libro fue ampliamente
utilizado en cursosuniversitariosde Administración de Empresas y de sociologíade las
organizaciones.
Partes: 1, 2
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