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UNIVERSIDAD
PEDAGOGICA NACIONAL
SEDE: HUAUCHINANGO
  DIANA GARCIA ANGELES
       SOCIALIZACION
   PSICOLOGIA EDUCATIVA
 EL NICHO DEL DESARROLLO
INVESTIGANDO A
VERONICA LETICIA GARCIA MELO BASANDONOS EN EL :


   MODELO DE WHITTING
AMBIENTE




“CONOCER LOS AMBIENTES QUE FRECUENTA UN NIÑO EN L
PATRONES CARACTERISTICOS DE CONDUCTA INTERPERSO
VERONICA TUVO INTERACCIONES DIATICAS DESDE MUY TEMPRANA EDAD PUESTO
QUE ASISTIO A LA GUARDERIA Y A DIFERENTES ACTIVIDADES DEPORTIVAS, EN ESTO
SE CONCLUYE QUE LOS DIFERENTES ESCENARIOS DEMANDAN NUEVOS APRENDIZAJES
Y POSTULA CAMBIOS EN LA CONDUCTA SOCIAL ES POR ESO QUE EXISTEN DIFERENTES
COMPORTAMIENTOS PORQUE HAY DIFERENTES ECENARIOS.
CONDUCTA DE LOS PADRES




  “TODA CONDUCTA OBSERVADA EL NIÑO APARECE
  COMO INTERACTUANTE
LA CON UNA INSTIGACION JHON WHITINGLOS PADRES, DE FORMA
   EDUCACION DE VERONICA HA SIDO INFLUENCIADA POR 1975
MUY DIRECTA SU RELACION CON ELLOS ES MUY ESTRECHA SE PUEDE VER EN LAS
FOTOGRAFIAS, ESTO SIGNIFICA QUE SU CONDUCTA SOCIAL ES MANEJADA POR ELLOS
AUNQUE SU ABUELO FORME PARTE DE ESE CIRCULO SOCIAL LA MANERA DE COMPOR-
TARSE ES Y SERA MANEJADA POR SUS PADRES.
APTITUDES E INTERACCION DIATICA




“LAS APTITUDES Y DIADICAS SON TRANSACCIONES DE INTERCAMBIO
 LO CUAL LA CONDUCTA SOCIAL ES CONTEXTUAL Y VARIA DE UN AMBIENTE A OTRO”
WHITING 1975
ESTO QUIERE DECIR QUE LA ESTRUCTURA SOCIAL PUEDE VARIAR, DEPENDIENDO
DEL SEXO Y LA EDAD POR EJEMPLO EN LAS FOTOGRAFIAS SE PUEDE OBSERVAR
LA DUALIDAD ENTRE VERO Y UN NIÑO, VERO EN BALLET CON NIÑAS, CON AMBOS SEXOS
EN LOS JUEGOS, Y CON SU MAESTRA SU PERSONALIDAD TIENDE A CAMBIAR POR LOS DI
FERENTES AMBIENTES
LOS ESCENARIOS FISICOS LAS COSTUMBRES Y LA PSICOLOGIA DEL CUIDADO
SON TRES SUBTEMAS QUE COMPARTEN LA FUNCION DE MEDIATIZAR
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Ambientes y conducta social en Verónica

  • 1. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL SEDE: HUAUCHINANGO DIANA GARCIA ANGELES SOCIALIZACION PSICOLOGIA EDUCATIVA EL NICHO DEL DESARROLLO
  • 2. INVESTIGANDO A VERONICA LETICIA GARCIA MELO BASANDONOS EN EL : MODELO DE WHITTING
  • 3. AMBIENTE “CONOCER LOS AMBIENTES QUE FRECUENTA UN NIÑO EN L PATRONES CARACTERISTICOS DE CONDUCTA INTERPERSO VERONICA TUVO INTERACCIONES DIATICAS DESDE MUY TEMPRANA EDAD PUESTO QUE ASISTIO A LA GUARDERIA Y A DIFERENTES ACTIVIDADES DEPORTIVAS, EN ESTO SE CONCLUYE QUE LOS DIFERENTES ESCENARIOS DEMANDAN NUEVOS APRENDIZAJES Y POSTULA CAMBIOS EN LA CONDUCTA SOCIAL ES POR ESO QUE EXISTEN DIFERENTES COMPORTAMIENTOS PORQUE HAY DIFERENTES ECENARIOS.
  • 4. CONDUCTA DE LOS PADRES “TODA CONDUCTA OBSERVADA EL NIÑO APARECE COMO INTERACTUANTE LA CON UNA INSTIGACION JHON WHITINGLOS PADRES, DE FORMA EDUCACION DE VERONICA HA SIDO INFLUENCIADA POR 1975 MUY DIRECTA SU RELACION CON ELLOS ES MUY ESTRECHA SE PUEDE VER EN LAS FOTOGRAFIAS, ESTO SIGNIFICA QUE SU CONDUCTA SOCIAL ES MANEJADA POR ELLOS AUNQUE SU ABUELO FORME PARTE DE ESE CIRCULO SOCIAL LA MANERA DE COMPOR- TARSE ES Y SERA MANEJADA POR SUS PADRES.
  • 5. APTITUDES E INTERACCION DIATICA “LAS APTITUDES Y DIADICAS SON TRANSACCIONES DE INTERCAMBIO LO CUAL LA CONDUCTA SOCIAL ES CONTEXTUAL Y VARIA DE UN AMBIENTE A OTRO” WHITING 1975 ESTO QUIERE DECIR QUE LA ESTRUCTURA SOCIAL PUEDE VARIAR, DEPENDIENDO DEL SEXO Y LA EDAD POR EJEMPLO EN LAS FOTOGRAFIAS SE PUEDE OBSERVAR LA DUALIDAD ENTRE VERO Y UN NIÑO, VERO EN BALLET CON NIÑAS, CON AMBOS SEXOS EN LOS JUEGOS, Y CON SU MAESTRA SU PERSONALIDAD TIENDE A CAMBIAR POR LOS DI FERENTES AMBIENTES
  • 6. LOS ESCENARIOS FISICOS LAS COSTUMBRES Y LA PSICOLOGIA DEL CUIDADO SON TRES SUBTEMAS QUE COMPARTEN LA FUNCION DE MEDIATIZAR EL DESARROLLO INDIVIDUAL DENTRO DE UNA CULTURA. BASADA EN SU CONTEXTO,CUTURA Y CUIDADO.