2. კონკურსის ვადები: 31.01.11 - საბუთების მიღების დასრულება; 4.02.11 - პირველი ეტაპი - ტესტირება ზოგად უნარებში; 10. 02.11 - მეორე ეტაპი - კომპიუტერთან მუშაობის უნარ-ჩვევების დემონსტრირება; 14.02.11 - გასაუბრება; 17. 02.11 - შედეგების გამოცხადება; 21.02.11 - ტრენინგები შერჩეული კანდიდატებისთვის; 28.02.11 - საბოლოო შედეგების გამოცხადება. ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი 19/01/2011
3. წარმოსადგენი დოკუმენტაციის ნუსხა: ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი 19/01/2011 განცხადება კონკურსში მონაწილეობის სურვილის შესახებ (სასურველი ვაკანტური თანამდებობის, სამუშაო განაკვეთისა და სამუშაო ცვლის მითითებით); CV; სამოტივაციო წერილი. დოკუმენტების გამოგზავნა: vacancy@iliauni.edu.ge 2011 წლის 31 იანვრის ჩათვლით.
4. I ეტაპი - ტესტირება ზოგად უნარებში ტესტირების თარიღი: 2011 წლის 4 თებერვალი ტესტირების ხანგრძლივობა: 2 საათი დავალებების რაოდენობა: 20 ტესტური დავალება ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი 19/01/2011
5. I ეტაპი - ტესტირება ზოგად უნარებში დავალების ტიპები: ანალოგიები ლოგიკური სავარჯიშოები წაკითხული ტექსტის გააზრება რაოდენობრივი ანალიზი სიტუაციის ანალიზი ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი 19/01/2011
6. ანალოგიები: დავალების ნიმუში #1 სახლი ისეთივე მიმართებაშია ოთახთან, როგორც ხე: ა) ტყესთან ბ)მცენარესთან; გ) ფოთოლთან ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი 19/01/2011
7. ლოგიკა: დავალების ნიმუში #2 მოცემულია წინადადება: ზოგიერთი ევროპული მანქანა იაფია და მზის ენერგიაზე მუშაობს. ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელი ეწინააღმდეგება მოცემულ წინადადებას? (ა) ყველა არაევროპული მანქანა ძვირია. (ბ) ზოგიერთი ევროპული მანქანა ძვირია და მზის ენერგიაზე მუშაობს. (გ) არც ერთი ევროპული მანქანა, რომელიც მზის ენერგიაზე არ მუშაობს, არ არის იაფი. (დ) ყველა ევროპული მანქანა იაფია. (ე) არც ერთი მანქანა, რომელიც მზის ენერგიაზე მუშაობს, არ არის იაფი. ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი 19/01/2011
8. წაკითხული ტექსტის გააზრება: დავალების ნიმუში #3 მხატვრული ლიტერატურა და ლიტერატურათმცოდნეობა ერთმანეთისაგან იმთავითვე უნდა გაიმიჯნოს. ლიტერატურული ნაწარმოების შექმნა და ლიტერატურული ნაწარმოების ანალიზი, ორი ერთმანეთისაგან განსხვავებული პროცესია. ეს თვალსაზრისი არაერთხელ ქცეულა განსჯის საგნად. ისეთი მოსაზრებაც კი გამოთქმულა, რომ თუ ადამიანს თავად არასოდეს შეუქმნია ლიტერატურული ნაწარმოები, ის ვერ შეძლებს მის ანალიზს, ვერ გააანალიზებს. მაგალითად, ტიციან ტაბიძის ლექსს, თუ ერთხელ მაინც არ შეუთხზავს ლირიკული ლექსი. (...) 1. რა არის ტექსტის მთავარი აზრი? (ა) მას, ვინც ლიტერატურას ქმნის, უკეთ ესმის ლიტერატურა, ვიდრე მას, ვინც ლიტერატურას შეისწავლის. (ბ) ფუნდამენტურ მეცნიერულ მეთოდოლოგიებსა და ლიტერატურის შესწავლას ბევრი რამ აერთიანებს. (გ) ლიტერატურის შესწავლის მეთოდები განსხვავდება საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების მეთოდებისაგან. (დ) ჰუმანიტარულ დისციპლინათა მიღწევებს საბუნებისმეტყველო მიღწევები ჩრდილავს. ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი 19/01/2011
9. რაოდენობრივი ანალიზი: დავალების ნიმუში #4 მოძრაობის დაწყებისას სატვირთო ავტომობილის ავზის 75% საწვავით იყო სავსე. მგზავრობის დასრულებისას ავზში 40 ლიტრი საწვავი აღმოჩნდა, რაც ავზის მთელი მოცულობის ნახევარს შეადგენს. რამდენი ლიტრი საწვავი დაიხარჯა მგზავრობის დროს? (ა) 5 (ბ) 10 (გ) 15 (დ) 20 (ე) 25 ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი 19/01/2011
10. სიტუაციის ანალიზი: დავალების ნიმუში #5 ბიბლიოთეკის სამკითხველო დარბაზში სტუდენტების ჯგუფმა, რომლებიც ერთობლივად მუშაობდნენ, გარკვეული დროის შემდეგ ხმამაღლა დაიწყო საუბარი. ახალბედა ბიბლიოთეკარმა გადაწყვიტა ადგილიდან, ყველას გასაგონად მათთვის მიეცა გაფრთხილება. მან თქვა: ’’გაჩუმდით, ხელს ნუ შეუშლით სხვებს, წინააღმდეგ შემთხვევაში, სასწაფოდ დატოვებთ დარბაზს“. ამან სტუდენტებში უკურეაქცია გამოიწვია და კიდევ უფრო დაძაბა სიტუაცია. ტექსტიდან გამომდინარე, დაწერეთ თქვენ მიერ დანახული ორი პრობლემა, მათი მოგვარების გზები და საშუალებები. თქვენი მოსაზრებები დაასაბუთეთ არგუმენტირებულად. 1.----------------------------------------------------------------------------------- 2. ---------------------------------------------------------------------------------- ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი 19/01/2011
11. IIეტაპი - კომპიუტერთან მუშაობის უნარ-ჩვევების დემონსტრირება ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი 19/01/2011 ტესტირების თარიღი: 2011 წლის 10 თებერვალი ტესტირების ხანგრძლივობა: 2 საათი დავალებების რაოდენობა: 4 ტიპის დავალება
12. IIეტაპი - კომპიუტერთან მუშაობის უნარ-ჩვევების დემონსტრირება ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი 19/01/2011 დავალების ტიპები: ინტერნეტში ძიება ბიბლიოგრაფიის შედგენა ტექსტური რედაქტორი ელცხრილები
13. ინტერნეტში ძიება ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი 19/01/2011 დავალების ნიმუში #1 CIA The World Factbookმონაცემებიდანმოძიებაშესაბამისიქვეყნების (საქართველო, აზერბაიჯანი, სომხეთი, თურქეთი, რუსეთი) შესახებძირითადიინფორმაციის (შესავალი Introduction). მოძიებულიინფორმაციისთხრობითინაწილისთარგმნაქართულადელექტრონულიმთარგმნელობითისერვისების (მაგ. translate.gooogle.com) გამოყენებით.
14. ტექსტური რედაქტორი ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი 19/01/2011 დავალების ნიმუში #2 მიღებულიდაურედაქტირებელიტექსტისტექსტურრედაქტორშიგადმოტანა. ტექსტისფორმატირებადაარაგრამატიკულ-შინაარსობრივირედაქტირება (!) დოკუმენტისთავშიშესაბამისიქვეყნებისსახელმწიფოსდროშებისჩასმაერთმანეთისგასწვრივ, ხუთსვეტად. თავსართისა (Header) დაბოლოსართის (Footer) გაკეთება. თავსართშიმიუთითეთთქვენისახელიდაგვარი, ხოლობოლოსართშიმიუთითეთდღევანდელირიცხვი.
15. ელცხრილები ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი 19/01/2011 დავალების ნიმუში #3 საქართველოს, აზერბაიჯანის, სომხეთის, თურქეთის, რუსეთისმოსახლეობასადაფართობთანდაკავშირებით CIA The World Factbook (REFERENCES - GUIDE TO COUNTRY COMPARISONS) მონაცემებისსაფუძველზეცხრილისშედგენა. ცხრილშიპირველსვეტშიმიეთითებაქვეყნებისდასახელება, მეორეში - შესაბამისიქვეყნისფართობი, მე-3 - მოსახლეობისრაოდენობა, მე-4 - სხვაობამოცემულქვეყანასადასაქართველოსფართობებსშორის, მე-5 - სხვაობამოცემულქვეყანასადასაქართველოსმოსახლეობიასშორის, მე-6 - მოსახლეობისსიმჭდროვე 1 კვ. კმ-ზე.
16. IIIეტაპი -გასაუბრება ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი 19/01/2011 გამოცხადებულ ვაკანსიებში წარმოდგენილი კომპეტენციების დადგენა.
17. IVეტაპი -ტრენინგები ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი 19/01/2011 ტრენინგები შერჩეული კანდიდატებისთვის; ტრენინგების შედეგების მიხედვით კანდიდატთა საბოლოო ნუსხის შედგენა.
18. Vეტაპი -შედეგების გამოცხადება ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი 19/01/2011 საბოლოო შედეგების გამოცხადება - 2011 წლის 28 თებერვალი
19. სიახლეები იხილეთ library.iliauni.edu.ge facebook.com/iliaunilib გმადლობთ ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი 19/01/2011
