Tema iii metodología de la investigación

ASIGNATURA: Metodología de la Investigación .
Profesor: Jesús F González Alonso, Ph.D
UNIDAD DE APRENDIZAJE: La Investigación.

Asignatura: Metodología de la Investigación.
La Investigación.
Tipos de investigación.
El proceso de investigación.
Etapas del proceso de investigación.
Pasos del proceso de investigación.
El problema y el tema de investigación.
El marco teórico.
Formulación de hipótesis.
Las variables.
Su relación. El universo y la muestra.
Métodos de investigación. Las técnicas de investigación.
Búsqueda y procesamiento de la información.
Fuentes.

La Investigación.
“...es una actividad del hombre orientada a descubrir algo desconocido”
(Sierra Bravo, 1991)
...un esfuerzo que se emprende para resolver un problema de
conocimiento.
(Sabino, 2000).
“...una actividad encaminada a la solución de problemas. Su objetivo
consiste en hallar respuestas a preguntas mediante el empleo de
procesos científicos”
(Cervo y Bervian, 1989)

La Investigación.
Un proceso metódico y sistemático dirigido a responder
preguntas de investigación, a solucionar problemas de la
realidad y a construir conocimiento.

La Investigación.
Etapas del proceso Acciones del Investigador
PLANIFICAR LA
INVESTIGACIÓN
REALIZAR LA
INVESTIGACIÓN
COMUNICAR LA
INVESTIGACIÓN
REDACTAR EL
INFORME
RECOGER Y
ANALIZAR
DATOS
ELABORAR
PROYECTO

Tipos de investigación.
APRENDER A INVESTIGAR
Implica el
desarrollo
de:
Un espíritu de permanente observación,
curiosidad, indagación y crítica de la
realidad, el cual nos permite preguntarnos
si aquello que se conoce sobre algo es
realmente un conocimiento o si acaso
ofrece una mejor explicación del fenómeno
o del objeto de estudio.

Implica el
desarrollo
de:
Una sólida formación general y un
creciente dominio de los conocimientos
sobre un área específica de la realidad,
pues éstos son la base y el punto de
partida para poder aportar nuevos
conocimientos.

Implica el
desarrollo
de:
La práctica investigativa misma por medio de la
cual las teorías, principios, conceptos, métodos y
técnicas dejan de ser simples enunciados para
convertirse en algo concreto y vivencial, constituye
la tercera condición indispensable. El adagio
popular dice que a nadar se aprende nadando. De
forma semejante, para aprender a investigar hay
que lanzarse a la práctica investigativa. La teoría
sin la práctica es vacía, pero la práctica sin la
teoría es ciega.

CONOCIMIENTO COMÚN
- COMPLEJO
- SE ADQUIERE A TRAVÉS DEL MÉTODO
CIENTÍFICO
-BUSCA RESPONDER INTERROGANTES
-INTERPRETAR LA REALIDAD
-MODIFICAR LA REALIDAD
- SIMPLE
- ADQUIRIDO Y ACEPTADO SIN
DISCUSIÓN
CONOCIMIENTOCIENTÍFICO

OBSERVA
DESCUBRE
EXPLICA
PREDICE
CONOCIMIENTO SISTEMÁTICO
DE LA REALIDAD
R
E
A
L
I
D
A
D

CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
El método científico es un procedimiento para
descubrir las condiciones en que se presentan
sucesos específicos, caracterizado generalmente
por ser:
• tentativo
• verificable
• de razonamiento riguroso
• observación empírica

PERMITE
MEDIANTE
OBTENER
EL PROCESO INVESTIGATIVO
EXPLICACIONES LÓGICAS
Y COHERENTES
analizar y sistematizar información

El proceso de investigación.
Selección
del tema
Problema Marco Teórico Metodología Aspectos
operativos

Selección
del tema
1- Planeamiento.
2- Revisión de literatura.
3- Alcances y Límites.

1- Planeamiento.
2- Formulación.
3- Objetivos.
Problema
4- Justificación e Importancia.

1- Antecedentes.
2- Bases Teóricas.
3- Hipótesis.
4- Variables.
Marco Teórico
5- Términos Básicos.

1- Tipos de Investigación.
2- Diseño de Investigación.
3- Población y Muestra.
4- Recolección de Datos.
5- Análisis de Datos.
Metodología

1- Cronograma de Actividades .
2- Costos.
Aspectos
operativos

Etapas del proceso de investigación.

Pasos del proceso de investigación.

El problema y el tema de investigación.
1.¿Qué aspectos de la teoría estudiada en su formación
profesional le gustaría conocer y profundizar?
¿Es de interés personal y global el tema?
(Elabore una lista de aquellos aspectos que más le interesan
del posible tema).
2. Acuda a una biblioteca o acceda en línea y revise
toda la bibliografía referida al tema.

3- Busque un (profesor) experto en el tema que le asista a
identificar bibliografía adicional a la seleccionada en el paso
anterior.
4- Elabore una lista preliminar de toda la
bibliografía e inicie un proceso de lectura sobre los
temas más importantes que le señale el profesor
asesor.

5- Elabore fichas de lectura.
6- Defina el ámbito espacial (empresa,
organización, sector económico, región, o país,
etc.) al cual va a referir su conocimiento en la
investigación..

7- El ámbito espacial es una empresa, organización o sector,
¿Estaría interesada en lo que usted quiere investigar?
¿Lo apoyará, le brindará la información que necesita?.
8- Consulte con las personas que trabajan o
conocen el ámbito seleccionado para que le
suministren la información que usted necesita; hable
con especialistas sobre el tema; consulte con los
funcionarios de las empresas, organización o sector
(si es el caso).

9- En este nivel usted dispone de bibliografía, fichas de lectura,
asesor especializado, definición de un ámbito espacial (empresa
u o organización), apoyo e interés de la organización e
información preliminar de lo que sucede en el ámbito referido a
su objeto de conocimiento.
10-Defina el tema y empiece a plantear el problema de
investigación.

BUNGE PRESENTA
EL SIGUIENTE
PLANTEAMIENTO:
«El método científico es un rasgo
característico de la ciencia, tanto de la pura
como de la aplicada: donde no hay método
científico, no hay ciencia. Pero no es
infalible ni autosuficiente. El método
científico es falible: puede perfeccionarse
mediante la estimulación de los resultados
a los que llega por medio del análisis
directo. Tampoco es autosuficiente, no
puede operar en un vacío de
conocimientos, sino que requiere algún
conocimiento previo que pueda luego
reajustarse y elaborarse, y tiene que
complementarse mediante métodos
especiales adaptados a las peculiaridades
de cada tema».
(Bünge, M. La investigación científica, pág. 30)

MÉTODO CIENTÍFICO
Característico de la ciencia
PURA APLICADA
- No infalible ni autosuficiente
- Puede perfeccionarse
- Se sustenta en conocimientos previos
Puede reajustarse y elaborarse

El METODO
CIENTÍFICO:
Independencia
y objetividad.
Al respecto, Barragán dice: «Lo que importa de
método científico es su independencia respecto
de aquello (materia) que se estudia. Cada ciencia
tendrá sus propios problemas y para ello debe
utilizar prácticas o técnicas que se acomoden al
objeto de estudio».
(Barragán, H. Epistemología, pág. 101)
MÉTODO
CIENTÍFICO
OBJETO DE
ESTUDIO
INDEPENDENCIA

El método científico rechaza o elimina todo procedimiento que busque
manipular la realidad en una forma caprichosa, tratando de imponer
prejuicios, creencias o deseos que no se ajusten a un control adecuado
de la realidad y de los problemas que se investigan.
MÉTODO
CIENTÍFICO
RECHAZA
• MANIPULACIONES
• PREJUICIOS
• MANIPULACIONES
• PREJUICIOS

ETAPAS DEL
MÉTODO
CIENTÍFICO:
- Percepción de una dificultad.
- Identificación y definición de la
dificultad.
-Soluciones propuestas para el
problema: hipótesis.
-Deducción de las consecuencias de
las soluciones propuestas.
-Verificación de las hipótesis
mediante la acción

Características
del método
científico:
- Es fáctico (se ciñe a los hechos).
- Trasciende los hechos (va más allá de
las apariencias).
- Verificación empírica.
- Es auto correctivo y progresivo.
- Es general
- Es objetivo

LA
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA:
«Consideramos la investigación como el
proceso más formal, sistemático e intensivo
de llevar a cabo el método científico del
análisis. Comprende una estructura de
investigación más sistemática, que
desemboca generalmente en una especie de
reseña formal de los procedimientos y en un
informe de los resultados o conclusiones.
Mientras que es posible emplear el espíritu
científico sin investigación, sería imposible
emprender una investigación a fondo sin
emplear espíritu y método científico.»
«De lo anterior podemos deducir que la
investigación es una fase más especializada
de la metodología científica.»

LAS
PREGUNTAS
BÁSICAS
1.- ¿QUÉ? SE QUIERE CONOCER:
INNOVACIÓN + ACOTACIÓN TEMÁTICA + ACOTACIÓN
ESPACIAL + ACOTACIÓN TEMPORAL

LAS
PREGUNTAS
BÁSICAS
2.- ¿POR
QUÉ?
SE QUIERE CONOCER:
SE QUIERE CONOCER = MOTIVACIONES +
CONDICIONAMIENTOS PERSONALES

LAS
PREGUNTAS
BÁSICAS
3.- ¿PARA
QUÉ?
SE QUIERE CONOCER:
FINALIDAD CIENTIFICA + FINALIDAD PRÁCTICA

LAS
PREGUNTAS
BÁSICAS
4.- ¿CÓMO? SE QUIERE CONOCER:
TIPO DE CONOCIMIENTO + PERSPECTIVA + LIMITES

LAS
PREGUNTAS
BÁSICAS
5.- ¿CUÁNTO
CUESTA? SE QUIERE CONOCER:
TIEMPO + RECURSOS HUMANOS + RECURSOS
MATERIALES + RECURSOS ECONÓMICOS

El marco teórico.

Formulación de hipótesis.

Las variables.

Las variables. Su relación. El universo y la muestra.

Métodos de investigación.

Las técnicas de investigación.

Fuentes.

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