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Un problema para resolver
1. FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Resolución de problemas
EDUCACIÓN EMANCIPADORA
07/26/12 Instituto de Planificación Educativa y Curricular IPEC 1
2. Muchas cosas no se
pueden averiguar
pensando, Hay que
investigarlas Pensamiento y Rebeldía
3. UN PROBLEMA PARA RESOLVER
Carlos, Eduardo, Juan y Luís son profesores de inglés.
Física, Psicología y Filosofía.
1. Carlos y Juan estaban en la cafetería, cuando el
profesor de psicología dictó su primera clase.
2. Eduardo y el filósofo son amigos del físico.
3. El filósofo asistió a las clases de Carlos y Luis.
4. Carlos y el Físico fueron compañeros en el colegio.
PREGUNTA:
¿QUÉ ASIGNATURA DICTA CADA UNO DE LOS
PROFESORES?
4. UN PROBLEMA PARA RESOLVER
¿Pregunta: ¿
¿Qué asignatura dicta cada uno de los profesores?
Asignat Inglés Física Psicologí Filosofía
Profesores a
Carlos
Eduardo
Juan
Luís
Nota; Marque con X cuando la asignatura no corresponda al profesor y
con O cuando la asignatura corresponda al profesor.
5. UN PROBLEMA PARA RESOLVER
¿Pregunta: ¿
¿Qué asignatura dicta cada uno de los profesores?
Asignat Inglés Física Psicologí Filosofía
Profesores a
Carlos o x x x
Eduardo x x o x
Juan x x x o
Luís x o x x
Nota; Marque con X cuando la asignatura no corresponda al profesor y
con O cuando la asignatura corresponda al profesor.
Notas do Editor
Por lo general, las personas encargadas de realizar una presentación deben proporcionar material técnico a una audiencia que no suele estar familiarizada con el tema o el vocabulario. Este material suele ser complejo y excesivamente detallado. Para presentar material técnico de forma eficaz, tenga en cuenta las siguientes directrices de Dale Carnegie Training®. Evalúe la cantidad de tiempo disponible y organice el material. Limite el área del tema que va a tratar en la presentación. Divida la presentación en segmentos definidos. Siga una progresión lógica sin desviarse del tema principal. Concluya la presentación con un resumen, repitiendo los pasos importantes o elaborando una conclusión lógica. Tenga siempre en mente a la audiencia. Por ejemplo, asegúrese de que los datos son claros y la información es relevante. Intente que el vocabulario y los detalles sean adecuados para la audiencia. Utilice pruebas para respaldar los puntos o procesos clave. Preste atención a las necesidades de los oyentes y conseguirá una audiencia más receptiva.