PRESENTACIÓN DEL PROGRAAMA: LAS AVES ENTRAN EN LAS ESCUELAS.

2. 1) Son vitales para las funciones
ecológicas del medio natural
2) Son indicadores sensibles de la
biodiversidad y de la calidad ambiental
3) Son muy útiles para fomentar una
conciencia pública conservacionista
4) Son valoradas por las sociedades y
deben ser conservadas

3. Polinización: 50% de plantas polinizadas por animales.
Dispersión de semillas: mantenimiento de bosques y reservas de agua.
Control biológico de las plagas evitando el uso de pesticidas.

4. Venezuela es uno de los primeros países megadiversos: de los 17 países que
dentro de sus fronteras mantienen 2/3 partes de la riqueza biológica mundial.
Es el sexto país del mundo en variedad de especies de aves (1.384).
El valor de la biodiversidad es inmenso y clave para la supervivencia del planeta.

5. La protección de las aves implica la conservación de sus hábitats.
La disminución de poblaciones de aves es señal inequívoca de deterioro
ambiental.
Estos temas forman parte de campañas públicas de educación y de
conservación a nivel mundial.

6. Las aves están ligadas a tradiciones culturales, artísticas y religiosas.
Son bellas y sugerentes ofreciendo deleite al ser humano.
Cada día la protección de las aves gana más adeptos.

7. La normativa legal, nacional e internacional
actual protege estos derechos.
Esta protección abarca a todas las especies del
planeta como parte de la biodiversidad.
EVITA EL TRÁFICO DE AVES SILVESTRES, CONSERVA

8. Son vertebrados que vuelan
(con excepciones)
Todos poseen en común:
Un par de alas para volar.
Un abrigo de plumas para mantener el calor.
Un pico córneo vital para alimentarse.
Un par de patas que determinan su hábitat.
Se reproducen mediante huevos que cuidan hasta que nace el
polluelo.
La unión de sus estructuras y funciones es lo que les permite
volar: forma aerodinámica, huesos livianos, pulmones pequeños
pero de gran densidad con sacos aéreos.

10. Tipos de plumas
 Cobertoras, coberteras o plumas de contorno:
Cubren todo el cuerpo y mantienen la
temperatura (38º a 44º C)
 Plumas funcionales más largas y firmes.
Se fijan a los huesos de las alas y la cola (plumas
de vuelo).
 La observación de su textura, color y diseño
o patrón es esencial para la identificación.

12.  Es el órgano con el cual se alimenta el ave, su forma está relacionada con el
tipo de alimentos.
 También le sirve como “mano” para manipular las presas, para construir su
nido, para arreglar sus plumas, para comunicarse y como arma de defensa.
 Decimos que el pico es:
• Largo cuando es mayor que el tamaño de la cabeza.
• Mediano cuando es aproximadamente del mismo tamaño.
• Corto cuando no sobrepasa la mitad del largo de la cabeza como en los
semilleros.
• Casos extremos: En los vencejos el pico es apenas un apéndice. El colibrí
pico espada es el ave con el pico más largo del mundo.

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15. Sirven a las aves para correr, nadar, cazar, agarrar los alimentos y hasta para
“peinarse”.
Para posarse y permanecer en equilibrio, gracias a los músculos y tendones que van
desde el tarso hasta los dedos. Por eso las aves pueden dormir posadas.
La forma de las patas nos indica la forma de locomoción.
Las aves acuáticas tienen patas palmeadas como se ve en la lámina siguiente.
Los dedos se disponen en general 3 hacia delante y 1 hacia atrás (Hálux).
Hay otras disposiciones como en los carpinteros y loros.
El color de las patas es muy importante para la identificación, es a veces la clave.
Es importante observar hasta donde llegan las plumas en el tarso.
Diferencias entre águilas, lechuzas y gavilanes.

16.  La forma de las patas está también adaptadas a la alimentación del ave,
especialmente en las rapaces. Uñas afiladas del águila para atrapar y matar
las presas
 Indican el tipo de hábitat como en el caso de los pelícanos, de los patos,
gallitos de laguna, etc.

18. • Horas para ver aves: Desde el amanecer hasta
las nueve o diez de la mañana y en las últimas
horas de la tarde.
• Lugares: Áreas con una mezcla de hábitats son
muy buenas (las que tienen playas, humedales y
bosques). Cada sitio tiene sus puntos de mayor
actividad.
• Los movimientos del observador deben ser
calmados y silenciosos.
• Al detectar un ave debemos movernos hacia ella
callada y lentamente. No debemos hablar en voz
alta
• Caracas tiene excelentes sitios: parques como el
Jardín Botánico, Parque del Este, Los Chorros,
Vinicio Adames y el P.N. El Avila. Mun. El Hatillo.
• Mary Lou Goodwin publicó el libro “Birding in
Venezuela” que revela los mejores lugares de
nuestro país para observar aves.

19. Créditos y agradecimientos
Curso Introductorio de observación de Aves : Miguel Lentino
Nociones de Taxonomía : Clemencia Rodner
Reproducción y Distribución Geográfica: Pierre Perret
Partes del ave y Marcas corporales: Marieta Hernándezv
Conceptualización y Diseño: Comisión de Educación SCAV
Jeannette Nouel
Fotografías: Lorenzo Calcaño
Ilustraciones: Robin Restall