1. Escuela Superior Politécnica del Litoral
Paralelo: #3
Profesor: Msc. Carlos Salazar
Facultad de Ingeniería en Electricidad y Computación

3. Integrantes:
•Cristina Peñafiel
•Raúl Cayetano

4. • Utilizar los conocimientos obtenidos en
laboratorio de electrónica A.
•Aprender el manejo delos simuladores PsPice y
Proteus
•Investigar las utilidades y funcionalidad
mediante los data sheets de cada uno de los
elementos utilizados en los circuitos para uso
correcto y eficiente.

5. •La comunicación en una estación de radio entre 2
locutores, o invitados
•Lugares donde se esté emitiendo música y que al
momento de que alguien comience ha hablar el
dispositivo se active automáticamente y baje el volumen
de la música.

6. Simulacione
s: en el Audífono
Señal
Señal de Sonido
Señal del Micrófono
El dispositivo recepta la señal del micrófono y se produce la atenuación.

7. Señal en el Audífono
Señal de Sonido
Señal del Micrófono
Efecto de atenuación se mantiene un determinado
tiempo después que se deja de hablar

8. Señal en el Audífono
Señal de Sonido
Señal del Micrófono
Regreso del dispositivo al estado inicial

9. Amplificador
Clase B
Amplificador Comparador
del micrófono
Micrófonos
Salida de
Entrada de
Sonido
Sonido
Amplificador
de Potencia
Bilateral

10. Diseño del
PBC
Tamaño 60x107.5 mm

11. Observacione
s:
 La resistencia R12 fue sustituida por un
potenciómetro para controlar la atenuación.
 Analizar muy bien el PBC diseñado antes
de mandar a imprimir para evitar
inconvenientes.
 Tener cuidado con la creación de antenas
porque estas son causantes de
interferencias
 Con la resistencia R4 y condensador C3
nosotros podemos adaptar diferentes tipos
de microfonos

12. Conclusiones
:  Se logro una mayor destreza de resolver
problemas presentados al momento de
llevar el diseño del diseño teórico al diseño
práctico.
 Diseñamos un circuito electrónico portátil,
que puede aplicarse para la comunicación
en una estación de radio entre 2 locutores,
o invitados.
 Se logro dominar el manejo del software
PROTEUS para la elaboración del diseño
del PBC.
 Aplicamos conocimientos adquiridos con
anterioridad

13. Gracias