Ousodatecnologiacomofacilitador

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Ousodatecnologiacomofacilitador

  1. 1. Docentes Responsáveis: CRISTINA FRANCISCA DE CARVALHO PORTO DIOLANDA PINHEIRO Z. SERRA Fonte: http://www.tocadacotia.com/tecnologia/uso-da-tecnologia-na-educacao
  2. 2. O uso da tecnologia como facilitador da relação professor-aluno. Fonte: http://daniloedf.blogspot.com.br/
  3. 3. PROJETO INTEGRADO DE APRENDIZAGEM Objetivo Fazer com que os alunos reflitam sobre a importância de um bom relacionamento com seu professor para que ocorra uma aprendizagem efetiva, e ainda, que haja uma valorização da profissão docente.
  4. 4. Desenvolvimento 1 – Busca de artigos na internet sobre diversas profissões e leitura de alguns que sejam de interesse do aluno. 2 – Leitura e análise dos artigos. 3 – Levantamento, em grupos, dos elementos presentes nos artigos: informações diversas, aspectos positivos e negativos, etc. 4 – Assistir a um filme – “Entre os muros da escola”. 5 – Discussão em grupo sobre o filme, o que ele mostra acerca da relação professor-aluno.
  5. 5. 6 – Pedir aos alunos para pesquisarem na internet sobre diversas profissões e apresentarem os aspectos positivos e negativos de cada uma. 7 – Pesquisar na internet comentários sobre o filme assistido e em seguida comparar com a discussão feita sem sala. 8 – Em grupos construir uma apresentação sobre a profissão de professor, como a feita anteriormente sobre diferentes profissões. 9 – Apresentação, pelos alunos, de suas pesquisas feitas na internet por meio de um ppt. 10 – Comentários e orientação do professor sobre as apresentações realizadas pelos alunos.
  6. 6. Recursos Serão necessários: *Recursos tecnológicos: pesquisas na internet, visita a sites e blogs com resenhas de filmes, editor de texto. *DVD do filme “Entre os muros da escola” *Aparelhos de televisão e DVD. *Lousa e giz, cadernos, folhas avulsas, lápis, borracha.
  7. 7. Avaliação   Os alunos serão avaliados no decorrer do projeto, através de sua participação, interação e colaboração. Todas as atividades terão a mediação do professor e, se necessário, de alunos monitores da turma que possam auxiliar os colegas. Dessa forma, é possível avaliar o grau de progresso do aluno, a compreensão do assunto, suas dúvidas. Verificação das pesquisas produzidas pelos alunos. Avaliação, junto aos alunos, dos pontos positivos e negativos do projeto e da aprendizagem de cada um: O que aprendi? O que não aprendi? O que preciso rever? Em que a classe e o professor podem melhorar?
  8. 8. SITES CONSULTADOS: http://educador.brasilescola.com/etica/relacionamento-profess http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/41471/re  http://www.cbpf.br/~eduhq/html/publicacoes/links_publi cacoes/monografia/monografia_links/cap_02.htm  http://www.sopsp.org.br/index.php/a-importancia-da- relacao-professor-x-aluno
  9. 9. Fonte: https://www.facebook.com/photo.php? fbid=545874732135611&set=a.397575633632189.92627.393670354022717&type=1&the ater
  10. 10. Fonte: https://www.facebook.com/photo.php? fbid=545874732135611&set=a.397575633632189.92627.393670354022717&type=1&the ater

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