Apresentação projeto historia em quadrinhos cristhian e vicente

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Apresentação projeto historia em quadrinhos cristhian e vicente

  1. 1. CURSO DE INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIGITAL PROJETO HISTÓRIA EM QUADRINHOS JUNHO, 2011 - PONTA PORÃ - MATO GROSSO DO SUL
  2. 2. Projeto desenvolvido na Escola Municipal São João na Sala de Tecnologia em conjunto com as Professoras Arminda Batista e Gina Martins juntamente com o Professor de Tecnologia Municipal Cristhian R. Goiris e o Secretário da Escola Vicente Gomes Ramos.
  3. 3. JUSTIFICATIVA Devido aos problemas enfrentados pelos alunos para ler, interpretar e escrever, o Projeto tenta viabilizar que o aluno deverá ser capaz valer-se da linguagem para melhorar a qualidade de suas relações pessoais e para usar os conhecimentos adquiridos por meio da prática da reflexão sobre a língua e a escrita.
  4. 4. <ul><li>OBJETIVO GERAL </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Utilizar as diferentes linguagens – Verbal e Gráfica – como meio para produzir, expressar e comunicar suas idéias, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação; </li></ul><ul><li>Saber utilizar diferentes fontes de informações e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>OBJETIVOS ESPECÍFICOS </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Ampliar a visão de mundo e inserir o leitor na cultura letrada; </li></ul><ul><li>Estimular o desejo de Leitura; </li></ul><ul><li>Possibilitar a vivência de emoções, o exercício da fantasia e da imaginação; </li></ul><ul><li>Possibilitar ao Leitor compreender a relação que existe entre a fala e a escrita; </li></ul><ul><li>Valorizar a leitura como fonte de informações. </li></ul>
  6. 6. METODOLOGIA   Os alunos iniciarão o projeto Histórias em quadrinho assistindo primeiramente pequenos vídeos de Charles Chaplin, onde a expressão corporal ou frases expressavam os sentimentos e as idéias que os personagens queriam passar para o público durante a época do cinema mudo. Após essa etapa, os alunos assistiram um vídeo explicativo de como utilizar o programa Hagáquê. A próxima etapa em sala de aula onde as professoras colaboradoras pedirão para que os alunos façam pequenos desenhos em forma de quadrinhos com histórias e explicando que todas as atividades tenham sentido (começo, meio e fim).
  7. 7. A ETAPA PRINCIPAL Será realizada na Sala de Tecnologia Educacional onde os alunos estarão criando sua própria história em Quadrinhos utilizando o software e finalmente com o auxilio dos professores colaboradores estes estarão corrigindo as histórias e orientando em suas histórias para que no processo final os trabalhos serão impressos e encadernados para exposição dos trabalhos e enriquecer o acervo de Histórias em Quadrinhos da escola para outras turmas.
  8. 8. FERRAMENTAS UTILIZADAS   Software Hagáquê: O Hagáquê foi desenvolvido de modo a facilitar o processo de criação de uma história em quadrinhos por uma criança ainda inexperiente no uso do computador, mas com recursos suficientes para não limitar sua imaginação. E, como resultado do crescente uso por pessoas com necessidades especiais, o software vem passando por um processo de redesign visando melhorar sua acessibilidade.
  9. 9. <ul><li>COLABORADORES </li></ul><ul><li>Arminda Ferreira Batista </li></ul><ul><li>Cristhian Rogerio Goiris </li></ul><ul><li>Gina Maria da Costa Martins </li></ul><ul><li>Vicente Gomes Ramos </li></ul>
  10. 10.   REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS   (fonte: http://tecnologias-aula.blogspot.com/2011/04/historias-em-quadrinhos-na-educacao.html)  

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