1. 
Universidad Central Del Ecuador
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Carrera de Ciencias Naturales y del Ambiente, Biología y
Química
Pedagogía
Tema:
Línea de Tiempo
Nombre:
Cristhian Román
4 Semestre “A”

2. 
Es una herramienta que se utiliza para registrar
y ordenar datos cronológicos como fechas y
períodos de tiempo de forma clara y sencilla.
Existen diversos tipos de líneas de tiempo:
cronológica, paralela y graficada.

3. 
¿CUÁNDO UTILIZAR LÍNEAS DE
TIEMPO?

4. 
¿Cómo se elabora?
A. Dirección: Nos permite comprender que hay acontecimientos
anteriores y posteriores en el período que estudiamos. Al trazar
nuestra línea de tiempo debemos colocarle una flecha al inicio y otra
al final; están indican su dirección y ampliación indefinida.
B. Las escalas (medidas) Nos indican los intervalos que existen en
determinado período, por lo tanto, deben ser iguales en toda la línea de
tiempo. Ejemplo: si elaboramos la línea de tiempo de una semana, la
dividiremos en siete espacios iguales.

5. 

6. 

7. 

8. 
En un
principio
SIGLO
XVII
SIGLO
XVIII
SIGLO
XIX

9. 
18691864 1870 1904

10. 
194019121911 1951
Seaborg,
Premio Nobel
de Química,
reconfiguró la
tabla periódica
colocando la
serie de los
actínidos debajo
de la serie de
los lantánidos

11. 

12. 
ROBERT HOOKE
ANTECEDENTES
Durante siglos no
tuvieron idea de que
el cuerpo de los seres
vivos estaba
conformado por
células, por esto se
originaron teorías
como la de la
generación espontánea
1590 16761665
Los artesanos
holandeses Hans
y Zacharias
Jensen
improvisaron el
primer
microscopio
compuesto
Construyo un
microscopio
de una sola
lente y
observo varias
muestras de
agua, leche y
semen.
Mejora el
microscopio
compuesto y
observo células
muertas; a estas
les dio el nombre
de “celullae”.
ANTONY VAN
LEEUWENHOEK
NEHEMIAH
GREW
Reconoce a
las células
de las
plantas pero
se refiere a
ellas como
“vesículas”
1682

13. 
1855183918381820
ROBERT
BROWN
Descubrió que
al observar
células de
plantas que
estas poseen una
unidad central
que es el núcleo
SCHLEIDEN SHWANN
Formuló la
hipótesis de
que todas las
plantas están
formadas por
células
Estudió los
tejidos
animales, y
añadió que los
animales están
formados por
células.
Enunciaron el
postulado de la
TEORÍA
CELULAR.
RUDOLF VIRCHOW
Rompe con la
teoría de la
generación
espontánea
mediante el estudio
del desarrollo y la
reproducción
celular
1888
RAMÓN Y
CAJAL
Las células
neuronales
actúan de
manera
independiente
al contacto y
que son células
especializadas

14. 
SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XIX
Todas las observaciones y conclusiones se
condensaron a inicios de la segunda mitad del siglo
XIX en la teoría celular la cual tiene tres postulados
1.-TODOS LOS SERES VIVOS
ESTÁN COMPUESTOS POR
CÉLULAS
2.-LAS CÉLULAS SON LAS
UNIDADES BÁSICAS DE LA
ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE
LOS SERES VIVOS
3.-SE PRODUCEN
NUEVAS CÉLULAS A
PARTIR DE CÉLULAS
YA EXISTENTES

15. 