1. National Défense A-CR-CCP-701/PG-002
Defence nationale
CADETS ROYAUX DE L’ARMÉE CANADIENNE
NORME DE QUALIFICATIONS ET PLAN (NQP)
(FRANÇAIS)
This publication is available in English as A-CR-CCP-701/PG-001.
Publiée avec l’autorisation du Chef d’état-major de la Défense
Canada
2.
3. National Défense A-CR-CCP-701/PG-002
Defence nationale
CADETS ROYAUX DE L’ARMÉE CANADIENNE
NORME DE QUALIFICATIONS ET PLAN (NQP)
(FRANÇAIS)
This publication is available in English as A-CR-CCP-701/PG-001.
Publiée avec l’autorisation du Chef d’état-major de la Défense
BPR : D Cad 3 – Officier supérieur d’état-major, Développement des
Programmes – Jeunesse 2007-01-01
Canada
5. A-CR-CCP-701/PG-002
AVANT-PROPOS ET PRÉFACE
1. Autorité compétente. Cette norme et plan de qualification (NQP) A-CR-CCP-701/PG-002 a été
élaborée sous l’autorité du Directeur – Cadets conformément à l’OAIC 11-03, Mandat du programme des
cadets, à l’OAIC 11-04, Aperçu du programme des cadets et à l’OAIC 40-01, Aperçu du programme des cadets
de l’Armée, et est publiée avec l’autorisation du Chef d’état-major de la Défense.
2. Développement. Cette NQP a été élaborée conformément aux principes de l’instruction axée sur
le rendement décrits dans le Manuel de l’instruction individuelle et du système d’éducation des Forces
canadiennes, série A-P9-050, avec des modifications pour répondre aux besoins des organisations de cadets
du Canada.
3. But de cette NQP. Le corps de cadets royaux de l’Armée canadienne se sert de cette NQP pour conduire
le programme d’instruction de l’étoile verte, tel qu’énoncé dans l’OAIC 40-01, Aperçu du programme des cadets
de l’Armée.
4. Suggestions de modifications. Les suggestions de modifications au présent document doivent se faire
par le biais de la chaîne de commandement habituelle auprès du Quartier général de la Défense nationale
(QGDN), à l’attention de : Officier d’état-major de l’élaboration du programme des cadets de l’Armée (D Cad 3-
2-5), ou par courriel à arm.dev@cadets.net.
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7. A-CR-CCP-701/PG-002
TABLE DES MATIÈRES
PAGE
CHAPITRE 1 GÉNÉRALITÉS 1-1
BUTS 1-1
MISSION DU PROGRAMME ET RÉSULTATS POUR LES PARTICIPANTS 1-1
APERÇU DE L’INSTRUCTION 1-1
CONCEPTION DU PROGRAMME 1-1
OBJECTIFS DE RENDEMENT 1-2
MÉTHODE POUR ATTEINDRE LES OBJECTIFS 1-5
QUALIFICATIONS PRÉALABLES À L’INSTRUCTION 1-5
UTILISATION DE LA NQP 1-6
CHAPITRE 2 DÉTAILS DE GESTION DE L’INSTRUCTION 2-1
ORGANISME RESPONSABLE ET ÉTABLISSEMENTS D’INSTRUCTION 2-1
DÉTAILS D’INSTRUCTION 2-1
ADMINISTRATION DE L’INSTRUCTION 2-4
QUALIFICATION 2-4
DOCUMENTS CONNEXES 2-4
INSTRUCTIONS SPÉCIALES 2-4
RESSOURCES ET DOCUMENTS DE RÉFÉRENCE 2-5
Annexe A – RÉSUMÉ DE L’INSTRUCTION DU PROGRAMME DE L’ÉTOILE
VERTE ET RÉPARTITION DU TEMPS 2A-1
Annexe B – EXEMPLE D’HORAIRE D’INSTRUCTION 2B-1
Annexe C – RESSOURCES REQUISES 2C-1
Annexe D – DOCUMENTS DE RÉFÉRENCE 2D-1
CHAPITRE 3 ÉVALUATION DES CADETS 3-1
BUT 3-1
ÉVALUATION DE L’APPRENANT 3-1
PÉRIODES DE DÉVELOPPEMENT (PD) 3-1
ÉVALUATION DES CADETS DE L’ÉTOILE VERTE 3-1
NORME DE QUALIFICATION DE L’ÉTOILE VERTE 3-1
ÉVALUATIONS SUPPLÉMENTAIRES DES CADETS 3-1
CONTRÔLE DU PROGRÈS DES CADETS 3-2
RAPPORT SUR LE PROGRÈS DES CADETS 3-2
CADETS NE RENCONTRANT PAS LA NORME DE QUALIFICATION
MINIMALE 3-2
CERTIFICAT DE QUALIFICATION DE L’ÉTOILE VERTE 3-2
Annexe A – PÉRIODES DE DÉVELOPPEMENT (PDs) DU PROGRAMME DES
CADETS DE L’ARMÉE 3A-1
Annexe B – DOSSIER DE QUALIFICATION DU PROGRAMME DE L’ÉTOILE
VERTE 3B-1
Annexe C – TEST DE MANIEMENT DE LA CARABINE À AIR COMPRIMÉ DES
CADETS 3C-1
CHAPITRE 4 OBJECTIFS DE RENDEMENT ET DESCRIPTION DES LEÇONS 4-1-1
SECTION 1 OREN 101 – PARTICIPER À DES ACTIVITÉS SUR LE CIVISME 4-1-1
OCOM M101.01 – PARTICIPER À UNE DISCUSSION SUR LES SYMBOLES
DU CANADA 4-1-3
iii
8. A-CR-CCP-701/PG-002
TABLE DES MATIÈRES (suite)
PAGE
OCOM C101.01 – VISITER UNE INSTITUTION POLITIQUE MUNICIPALE,
PROVINCIALE OU FÉDÉRALE DE LA RÉGION 4-1-7
OCOM C101.02 – REGARDER LES VIDÉOS MINUTES HISTORICA 4-1-9
OCOM C101.03 – PARTICIPER À UNE PRÉSENTATION DONNÉE PAR UN
REPRÉSENTANT DU GOUVERNEMENT 4-1-11
OCOM C101.04 – PARTICIPER À UNE PRÉSENTATION DONNÉE PAR UN
MEMBRE D’UN ORGANISME DE SERVICES D’INTERVENTION D’URGENCE 4-1-13
OCOM C101.05 – PARTICIPER À UNE PRÉSENTATION DONNÉE PAR UN
REPRÉSENTANT D’UN ORGANISME DE BIENFAISANCE 4-1-15
SECTION 2 OREN 102 – EFFECTUER UN SERVICE COMMUNAUTAIRE 4-2-1
OCOM M102.01 – EFFECTUER UN SERVICE COMMUNAUTAIRE 4-2-3
OCOM C102.01 – PARTICIPER À UNE CÉRÉMONIE MILITAIRE 4-2-6
OCOM C102.02 – EFFECTUER UN SERVICE COMMUNAUTAIRE 4-2-8
SECTION 3 OREN 103 – PARTICIPER À TITRE DE MEMBRE D’UNE ÉQUIPE 4-3-1
OCOM M103.01 –PARTICIPER À UNE DISCUSSION À PROPOS DES
CARACTÉRISTIQUES ET DES TÂCHES D’UN BON SUIVEUR 4-3-2
OCOM M103.02 – ÉTABLIR DES BUTS PERSONNELS POUR L’ANNÉE
D’INSTRUCTION 4-3-4
OCOM M103.03 – PARTICIPER À DES ACTIVITÉS DE PROMOTION DU
TRAVAIL D’ÉQUIPE 4-3-6
OCOM C103.01 – PARTICIPER À DES ACTIVITÉS POUR BRISER LA GLACE 4-3-9
OCOM C103.02 – PARTICIPER À DES AUTO-PRÉSENTATIONS 4-3-11
OCOM C103.03 – PARTICIPER À DES ACTIVITÉS DE PROMOTION DU
TRAVAIL D’ÉQUIPE 4-3-13
SECTION 4 OREN 104 – ÉLABORER UN PLAN D’ACTIVITÉ PERSONNEL 4-4-1
OCOM M104.01 – IDENTIFIER LES ACTIVITÉS QUI FAVORISENT
L’ACQUISITION D’UN MODE DE VIE SAIN ET ACTIF 4-4-2
OCOM M104.02 – ÉLABORER UN PLAN D’ACTIVITÉ PERSONNEL 4-4-4
OCOM M104.03 – PARTICIPER À UNE DISCUSSION SUR LES PRATIQUES
D’HYGIÈNE PENDANT UNE ACTIVITÉ PHYSIQUE 4-4-7
OCOM C104.01 – ÉLABORER DES OBJECTIFS D’ÉQUIPE 4-4-9
SECTION 5 OREN 105 – PARTICIPER À DES SPORTS RÉCRÉATIFS 4-5-1
OCOM M105.01 – PARTICIPER À DES SPORTS D’ÉQUIPE RÉCRÉATIFS
ORGANISÉS 4-5-2
OCOM C105.01 – PARTICIPER À UNE RENCONTRE OMNISPORTIVE 4-5-5
OCOM C105.02 – PARTICIPER À UNE ACTIVITÉ SPORTIVE INTRA-MUROS
ORGANISÉE 4-5-8
OCOM C105.03 – PARTICIPER À UNE COURSE D’ORIENTATION 4-5-11
SECTION 6 OREN 106 – TIRER AVEC LA CARABINE À AIR COMPRIMÉ DES CADETS 4-6-1
OCOM M106.01 – IDENTIFIER LES PARTIES ET LES CARACTÉRISTIQUES
DE LA CARABINE À AIR COMPRIMÉ DAISY 853C 4-6-2
OCOM M106.02 – EFFECTUER LES MESURES DE SÉCURITÉ DE LA
CARABINE À AIR COMPRIMÉ DES CADETS 4-6-5
iv
9. A-CR-CCP-701/PG-002
TABLE DES MATIÈRES (suite)
PAGE
OCOM M106.03 – APPLIQUER LES PRINCIPES DE TIR DE PRÉCISION 4-6-9
OCOM M106.04 – SUIVRE LES RÈGLES ET LES COMMANDEMENTS DU
CHAMP DE TIR POUR UNE CARABINE À AIR COMPRIMÉ 4-6-14
OCOM M106.05 – NETTOYER ET ENTREPOSER LA CARABINE À AIR
COMPRIMÉ UTILISÉE PAR LES CADETS 4-6-17
OCOM M106.CA – PARTICIPER À UN EXERCICE DE TIR DE
FAMILIARISATION AVEC LA CARABINE À AIR COMPRIMÉ UTILISÉE PAR
LES CADETS 4-6-20
OCOM C106.01 – PARTICIPER À UN EXERCICE DE TIR RÉCRÉATIF AVEC
LA CARABINE À AIR COMPRIMÉ UTILISÉE PAR LES CADETS 4-6-22
SECTION 7 OREN 107 – SERVIR DANS UN CORPS DE CADETS DE L’ARMÉE 4-7-1
OCOM M107.01 – PARTICIPER À UNE DISCUSSION SUR LA PREMIÈRE
ANNÉE DE L’INSTRUCTION 4-7-2
OCOM M107.02 – IDENTIFIER LES GRADES DES CADETS ET DES
OFFICIERS DE L’ARMÉE 4-7-5
OCOM M107.03 – SUIVRE LES RÈGLES ET LES PROCÉDURES DE SALUT
MILITAIRE 4-7-8
OCOM M107.04 – ÉNONCER LES OBJECTIFS ET LA DEVISE DU
PROGRAMME DES CADETS DE L’ARMÉE 4-7-11
OCOM M107.05 – PORTER L’UNIFORME DE CADET DE L’ARMÉE 4-7-13
OCOM M107.06 – PARTICIPER À UNE DISCUSSION SUR LES OCCASIONS
D’INSTRUCTION D’ÉTÉ DE LA PREMIÈRE ANNÉE 4-7-17
OCOM C107.01 – ENTRETENIR L’UNIFORME DE CADET DE L’ARMÉE 4-7-22
OCOM C107.02 – PARTICIPER À UNE VISITE DU CORPS DE CADETS 4-7-27
OCOM C107.03 – PARTICIPER À UNE ACTIVITÉ RELATIVE À L’HISTOIRE
DU CORPS DE CADETS 4-7-29
SECTION 8 OREN 108 – PARTICIPER À UNE CÉRÉMONIE DE REVUE ANNUELLE 4-8-1
OCOM M108.01 – ADOPTER LES POSITIONS GARDE À VOUS, EN PLACE
REPOS ET REPOS 4-8-3
OCOM M108.02 – EXÉCUTER UN SALUT À LA HALTE SANS ARMES 4-8-5
OCOM M108.03 – EXÉCUTER LES MOUVEMENTS POUR TOURNER À LA
HALTE 4-8-6
OCOM M108.04 – EXÉCUTER LES MOUVEMENTS POUR RESSERRER LES
RANGS VERS LA DROITE ET VERS LA GAUCHE 4-8-8
OCOM M108.05 – EXÉCUTER DES PAS VERS L’AVANT ET VERS
L’ARRIÈRE 4-8-10
OCOM M108.06 – EXÉCUTER LES MOUVEMENTS REQUIS POUR
L’ALIGNEMENT PAR LA DROITE 4-8-12
OCOM M108.07 – EXÉCUTER LES MOUVEMENTS POUR OUVRIR ET
FERMER LES RANGS 4-8-14
OCOM M108.08 – EXÉCUTER LES MOUVEMENTS POUR MARCHER ET
ARRÊTER AU PAS CADENCÉ 4-8-16
OCOM M108.09 – EXÉCUTER LES MOUVEMENTS POUR MARQUER LE
PAS, AVANCER ET ARRÊTER AU PAS CADENCÉ 4-8-18
OCOM M108.10 – EXÉCUTER UN SALUT EN MARCHANT 4-8-20
v
10. A-CR-CCP-701/PG-002
TABLE DES MATIÈRES (suite)
PAGE
OCOM M108.11 – EXÉCUTER LE SALUT D’UNE ESCOUADE EN MARCHE 4-8-21
OCOM M108.CA – PARTICIPER À UNE CÉRÉMONIE DE REVUE
ANNUELLE 4-8-23
OCOM C108.01 – EXÉCUTER DES MOUVEMENTS D’EXERCICE MILITAIRE
SUPPLÉMENTAIRES 4-8-25
OCOM C108.02 – PARTICIPER À UNE COMPÉTITION D’EXERCICE
MILITAIRE 4-8-27
SECTION 9 OREN 120 – DÉMONTRER LA CONNAISSANCE DE L’ORGANISATION ET
DES TRADITIONS DES FORCES CANADIENNES 4-9-1
OCOM M120.01 – PARTICIPER À UNE DISCUSSION À PROPOS DES
RÔLES DES FORCES CANADIENNES 4-9-2
OCOM M120.02 – DÉCRIRE L’HISTOIRE ET LES TRADITIONS DE L’UNITÉ
D’AFFILIATION 4-9-6
OCOM C120.01 – PARTICIPER À LA FAMILIARISATION AVEC LES FORCES
CANADIENNES 4-9-8
OCOM C120.02 – IDENTIFIER LES UNIFORMES DE L’ARMÉE
CANADIENNE D’AUJOURD’HUI ET DU PASSÉ 4-9-13
OCOM C120.03 – PARTICIPER À UNE DISCUSSION À PROPOS DE
L’EXPÉRIENCE D’UN SOLDAT 4-9-15
SECTION 10 OREN 121 – PARTICIPER À UN EXERCICE EN CAMPAGNE – BIVOUAC –
À TITRE DE MEMBRE D’UN GROUPE LORS D’UNE FIN DE SEMAINE 4-10-1
OCOM M121.01 – CHOISIR L’ÉQUIPEMENT PERSONNEL 4-10-3
OCOM M121.02 – TRANSPORTER L’ÉQUIPEMENT PERSONNEL 4-10-7
OCOM M121.03 – FAIRE DES NŒUDS ET DES BRÊLAGES 4-10-11
OCOM M121.04 – ASSEMBLER UNE TROUSSE DE SURVIE 4-10-14
OCOM M121.05 – RECONNAÎTRE LES RISQUES ENVIRONNEMENTAUX 4-10-17
OCOM M121.06 – IDENTIFIER LES BLESSURES CAUSÉES PAR
L’ENVIRONNEMENT 4-10-20
OCOM M121.07 – DRESSER UNE TENTE DE GROUPE 4-10-22
OCOM M121.08 – METTRE EN PRATIQUE LES PRINCIPES DE CAMPING
ÉCOLOGIQUE 4-10-25
OCOM M121.09 – RESPECTER LA ROUTINE DE CAMP 4-10-29
OCOM M121.CA – PARTICIPER À UN EXERCICE EN CAMPAGNE –
BIVOUAC – À TITRE DE MEMBRE D’UN GROUPE LORS D’UNE FIN DE
SEMAINE 4-10-32
OCOM C121.01 – CONSTRUIRE DES COMMODITÉS DE CAMPAGNE 4-10-34
OCOM C121.02 – PARTICIPER À UNE DISCUSSION SUR L’EXPOSITION AU
CLIMAT FROID 4-10-37
OCOM C121.03 – CHOISIR LES VÊTEMENTS POUR TEMPS FROID 4-10-39
OCOM C121.04 – RECONNAÎTRE LES EFFETS DU FROID 4-10-42
OCOM C121.05 – PARTICIPER À L’ENTRAÎNEMENT PAR TEMPS FROID 4-10-45
SECTION 11 OREN 122 – IDENTIFIER UN EMPLACEMENT À L’AIDE D’UNE CARTE 4-11-1
OCOM M122.01 – IDENTIFIER LES TYPES DE CARTES 4-11-2
vi
11. A-CR-CCP-701/PG-002
TABLE DES MATIÈRES (suite)
PAGE
OCOM M122.02 – IDENTIFIER LES DONNÉES EN MARGE ET LES SIGNES
CONVENTIONNELS 4-11-6
OCIM M122.03 – INTERPRÉTER LES COURBES DE NIVEAU 4-11-9
OCIM M122.04 – ORIENTER UNE CARTE PAR INSPECTION 4-11-11
OCOM M122.05 – DÉTERMINER LES COORDONNÉES DE QUADRILLAGE 4-11-13
OCOM M122.CA – SUIVRE UN ITINÉRAIRE SOUS LA DIRECTION DU
COMMANDANT DE SECTION 4-11-18
OCOM C122.01 – PRATIQUER LA NAVIGATION À TITRE DE MEMBRE D’UN
PETIT GROUPE 4-11-21
SECTION 12 OREN 123 – PARTICIPER À UNE RANDONNÉE D’UN JOUR 4-12-1
OCOM M123.01 – CHOISIR L’ÉQUIPEMENT POUR LES RANDONNÉES EN
MONTAGNE 4-12-3
OCOM M123.02 – PARTICIPER À UNE RANDONNÉE D’UN JOUR 4-12-7
OCOM C123.01 – PARTICIPER À LA FORMATION PAR L’AVENTURE 4-12-12
OCOM C123.02 – SE CONFORMER À LA DISCIPLINE DE MARCHE AVEC
DES RAQUETTES 4-12-13
OCOM C123.03 – PARTICIPER À UNE ACTIVITÉ DE RAQUETTE 4-12-16
vii
13. A-CR-CCP-701/PG-002
CHAPITRE 1
GÉNÉRALITÉS
BUTS
1. Le programme des cadets vise à développer chez les jeunes les qualités de civisme et de leadership,
à promouvoir la forme physique et à stimuler l’intérêt pour les activités maritimes, terrestres et aériennes des
Forces canadiennes (FC).
2. Le Programme de l’étoile verte vise à fournir au cadet de l’Armée les connaissances théoriques de base
et une expérience pratique dont il aura besoin pour participer aux activités du corps de cadets à titre de membre
d’une équipe.
MISSION DU PROGRAMME ET RÉSULTATS POUR LES PARTICIPANTS
3. Le programme des cadets a pour mission de favoriser un épanouissement chez les jeunes et de les
préparer à faire la transition à l’âge adulte en donnant aux cadets les connaissances nécessaires pour relever
les défis d’une société moderne grâce à un programme communautaire dynamique.
4. Les résultats du programme des cadets pour les participants se définissent par les avantages qu’ils en
retirent durant ou après leur participation au programme, et qui sont liés aux connaissances, compétences,
attitudes, valeurs, comportements, à l’état ou au statut. Les cinq résultats du programme des cadets sont les
suivants :
a. bien-être émotionnel et physique;
b. comportement social;
c. compétences cognitives;
d. sens civique proactif; et
e. compréhension des FC.
5. La mission du programme et les résultats pour les participants sont expliqués plus en détail dans
l’OAIC 11-03, Mandat du programme des cadets.
APERÇU DE L’INSTRUCTION
6. Le programme des niveaux d’étoiles est un programme dirigé offert au corps de cadets où on enseigne
et met en pratique les connaissances et les compétences minimales pour atteindre les résultats du programme.
Ce programme comprend cinq niveaux d’instruction. Habituellement, un cadet tentera de réussir un seul niveau
d’étoile au cours d’une année d’instruction.
7. Chaque niveau d’étoile se divise en objectifs de rendement (OREN) qui sont subdivisés en objectifs de
compétence (OCOM).
CONCEPTION DU PROGRAMME
8. Le programme de l’étoile verte a été conçu :
a. en présumant que la majorité des cadets de première année sont âgés de 12 à 13 ans;
b. en utilisant des stratégies correspondant à l’âge;
c. en utilisant une période de 30 minutes comme norme de période d’instruction;
1-1
14. A-CR-CCP-701/PG-002
d. en prévoyant un mélange de programmation consistant en instruction obligatoire fixe et en
instruction complémentaire flexible; et
e. pour inclure de l’instruction expérientielle et fondée sur les compétences en mettant moins l’accent
sur les connaissances théoriques.
OBJECTIFS DE RENDEMENT
9. Les OREN numérotés de 101 à 119 sont communs aux trois éléments du programme des cadets. Les
OREN numérotés à partir de 120 sont particuliers à l’élément et applicables au programme de l’étoile verte.
10. Les résumés des OREN inclus dans le programme de l’étoile verte sont les suivants :
a. Civisme. OREN 101 – Participer à des activités sur le civisme :
(1) Le but du civisme de l’étoile verte est de fournir une compréhension de base du rôle d’un
bon citoyen au sein de la société canadienne.
(2) Le civisme de l’étoile verte contribue directement à atteindre le but du programme qui
consiste à développer les qualités de civisme, et un sens civique proactif comme résultat
pour les participants.
b. Service communautaire. OREN 102 – Effectuer un service communautaire :
(1) Le but du service communautaire de l’étoile verte est d’encourager les cadets à
devenir actifs au sein de leurs communautés en participant à des activités de service
communautaire à titre de membre d’un groupe.
(2) Le service communautaire de l’étoile verte contribue directement à atteindre le but du
programme qui consiste à développer les qualités de civisme, et un sens civique proactif
comme résultat pour les participants.
c. Leadership. OREN 103 – Participer à titre de membre d’une équipe :
(1) Le leadership de l’étoile verte est de faire comprendre à chaque cadet le rôle d’un suiveur
en participant à des activités en tant que membre d’une équipe.
(2) Le leadership de l’étoile verte contribue directement à atteindre le but du programme qui
consiste à développer les qualités de leadership, et un comportement social comme résultat
pour les participants.
d. Bonne forme physique et mode de vie sain. OREN 104 – Élaborer un plan d’activité personnel :
(1) Le but de la bonne forme physique et du mode de vie sain de l’étoile verte est d’encourager
les cadets à se fixer et à adopter des buts personnels qui contribuent à une vie active.
(2) La bonne forme physique et le mode de vie sain de l’étoile verte contribuent directement
à atteindre le but du programme qui consiste à promouvoir la bonne forme physique, et le
bien-être physique comme résultat pour les participants.
e. Sports récréatifs. OREN 105 – Participer à des sports récréatifs :
(1) Le but des sports récréatifs de l’étoile verte est d’encourager les cadets à participer
activement à des activités sportives récréatives.
(2) Les sports récréatifs de l’étoile verte contribuent directement à atteindre le but du
programme qui consiste à promouvoir la bonne forme physique, et le bien-être physique
comme résultat pour les participants.
1-2
15. A-CR-CCP-701/PG-002
f. Tir de précision avec la carabine à air comprimé. OREN 106 Tirer avec la carabine à air
comprimé des cadets :
(1) Le but du tir de précision avec la carabine à air comprimé de l’étoile verte est de familiariser
le cadet aux opérations du champ de tir et au tir avec la carabine à air comprimé utilisée
par les cadets.
(2) Le tir de précision avec la carabine à air comprimé de l’étoile verte contribue indirectement
à atteindre le but du programme qui consiste à développer des qualités civisme et de
leadership par l’entremise des compétitions de tir servant de réseau pour le développement
de l’autodiscipline et du travail d’équipe. Il contribue aussi indirectement à favoriser le bien-
être émotionnel et physique, comme résultat pour les participants, en consolidant l’estime
de soi et en favorisant un mode de vie actif.
g. Connaissance générale des cadets. OREN 107 – Servir dans un corps de cadets de l’Armée :
(1) Le but de la connaissance générale des cadets de l’étoile verte est de fournir aux cadets
des connaissances préalables sur les occasions inhérentes du programme des cadets de
l’Armée et sur les compétences de base pour leur permettre de s’intégrer confortablement
en tant que membres du corps de cadets.
(2) La connaissance générale des cadets de l’étoile verte contribue à atteindre le but du
programme qui consiste à stimuler un intérêt dans les activités terrestres des FC, et la
compréhension des FC comme résultat pour les participants.
h. Exercice militaire. OREN 108 – Participer à une cérémonie de revue annuelle :
(1) Le but de l’exercice militaire de l’étoile verte est de fournir aux nouveaux cadets les
compétences nécessaires pour participer de façon compétente à une cérémonie de revue
annuelle.
(2) L’exercice militaire de l’étoile verte contribue directement à atteindre le but du programme
qui consiste à stimuler un intérêt dans les activités terrestres des FC, et un comportement
social, comme résultat pour les participants, en prenant part à une activité d’équipe.
i. OREN 109 à OREN 119 – Non attribués.
j. Familiarisation avec les FC. OREN 120 – Démontrer la connaissance de l’organisation et des
traditions des Forces canadiennes :
(1) Le but de la familiarisation avec les FC de l’étoile verte est d’initier les cadets à l’histoire
et aux traditions des FC.
(2) La familiarisation avec les FC de l’étoile verte contribue directement à atteindre le but du
programme qui consiste à stimuler un intérêt dans les activités terrestres des FC, et la
compréhension des FC comme résultat pour les participants.
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16. A-CR-CCP-701/PG-002
k. Entraînement en campagne. OREN 121 – Participer à un exercice en campagne – Bivouac –
À titre de membre d’un groupe lors d’une fin de semaine :
(1) Le but de l’entraînement en campagne de l’étoile verte est de fournir l’occasion aux cadets
de participer à une activité de fin de semaine en plein air à titre de membre d’un groupe.
(2) L’entraînement en campagne de l’étoile verte appuie les expéditions des cadets de l’Armée
en leur permettant d’acquérir les compétences de base qui les aideront à mieux vivre dans
un bivouac. Le programme d’expédition des cadets de l’Armée permet l’acquisition des
compétences de leadership tout en rehaussant les concepts de soi tels que la confiance
en soi, l’autonomie, l’estime de soi et l’autodiscipline. Cela se réalise par des activités
d’expédition qui consistent en des excursions dynamiques d’un jour et plus, comportant
une nuit en plein air et combinées à des activités stimulantes de formation par l’aventure
des cadets de l’Armée. Les expéditions des cadets de l’Armée contribuent directement
à atteindre le but du programme qui consiste à développer chez les jeunes les qualités
de civisme et de leadership. Elles contribuent également à la promotion de la bonne
forme physique, et du bien-être physique et émotionnel, d’un comportement social, des
compétences cognitives ainsi que d’un sens civique proactif comme résultats pour les
participants.
l. Navigation. OREN 122 – Identifier un emplacement à l’aide d’une carte :
(1) Le but de la navigation de l’étoile verte est d’apprendre aux cadets les compétences de
base pour utiliser une carte qui leur permettra de déterminer leur position sur une carte et
de communiquer cette position à d’autres cadets à l’aide des coordonnées de quadrillage
à six chiffres.
(2) La navigation de l’étoile verte appuie les expéditions des cadets de l’Armée car elle leur
permet d’acquérir les compétences en navigation qu’ils utiliseront lors des randonnées en
montagne. Le programme d’expédition des cadets de l’Armée favorise l’acquisition des
compétences de leadership tout en rehaussant les concepts de soi tels que la confiance
en soi, l’autonomie, l’estime de soi et l’autodiscipline. Cela se réalise par des activités
d’expédition qui consistent en des excursions dynamiques d’un jour et plus, comportant
une nuit en plein air et combinées à des activités stimulantes de formation par l’aventure
des cadets de l’Armée. Les expéditions des cadets de l’Armée contribuent directement
à atteindre le but du programme qui consiste à développer chez les jeunes les qualités
de civisme et de leadership. Elles contribuent également à la promotion de la bonne
forme physique, et du bien-être physique et émotionnel, d’un comportement social, des
compétences cognitives ainsi que d’un sens civique proactif comme résultats pour les
participants.
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17. A-CR-CCP-701/PG-002
m. Randonnée en montagne. OREN 123 – Participer à une randonnée d’un jour :
(1) Le but de la randonnée en montagne de l’étoile verte est d’offrir aux cadets l’occasion de
participer à une randonnée dirigée d’un jour grâce à laquelle ils apprendront les concepts
et les compétences de base de la randonnée en montagne.
(2) La randonnée en montagne de l’étoile verte appuie les expéditions des cadets de l’Armée
car elle permet d’acquérir des compétences en randonnée en montagne en tant que mode
d’excursion en appui aux activités d’expédition. Le programme d’expédition des cadets
de l’Armée favorise l’acquisition des compétences de leadership tout en rehaussant les
concepts de soi tels que la confiance en soi, l’autonomie, l’estime de soi et l’autodiscipline.
Cela se réalise par des activités d’expédition qui consistent en des excursions dynamiques
d’un jour et plus, comportant une nuit en plein air et combinées à des activités stimulantes
de formation par l’aventure des cadets de l’Armée. Les expéditions des cadets de l’Armée
contribuent directement à atteindre le but du programme qui consiste à développer chez les
jeunes les qualités de civisme et de leadership. Elles contribuent également à la promotion
de la bonne forme physique, et du bien-être physique et émotionnel, d’un comportement
social, des compétences cognitives ainsi que d’un sens civique proactif comme résultats
pour les participants.
11. Tous les corps de cadets doivent également compléter le programme de prévention du harcèlement et
de l’abus des cadets (PHAC).
MÉTHODE POUR ATTEINDRE LES OBJECTIFS
12. La majorité des OREN de l’étoile verte sont liés aux compétences. L’acquisition de compétences se
fait grâce aux périodes pratiques d’instruction et à la pratique. Afin d’atteindre ces OREN, une approche
d’apprentissage pratique est primordiale. Les conseils suivants peuvent aider à mettre en œuvre le programme
de l’étoile verte :
a. encourager une participation active lors des exposés en salle de classe;
b. un peu de théorie est nécessaire pour des raisons de sécurité et pour présenter la nouvelle
matière. Par contre, la plus grande partie de la matière peut être enseignée à l’aide de méthodes
pratiques;
c. s’assurer que les séances d’instruction sont bien organisées et planifiées afin de donner aux
instructeurs assez de temps pour se préparer à la prestation et au déroulement de l’instruction
ainsi qu’à la révision des descriptions des leçons et des guides pédagogiques et à l’élaboration
du matériel d’instruction s’il y a lieu;
d. intégrer l’instruction de façon à ce que la matière présentée pendant la séance ou la journée
s’harmonise afin de créer un événement bien exécuté; et
e. prendre suffisamment de temps pour discuter des activités d’instruction expérientielle et d’en faire
une récapitulation afin de s’assurer que les cadets ont compris à la fois l’expérience et la façon
dont cette expérience peut être intégrée aux expériences futures.
QUALIFICATIONS PRÉALABLES À L’INSTRUCTION
13. Afin de participer au programme de l’étoile verte, les jeunes doivent faire partie d’un corps de cadets,
tel qu’indiqué à l’article 4.01 du document A-CR-CCP-950/PT-001, Ordres et règlements royaux des cadets
du Canada.
14. Les cadets qui participent au programme de l’étoile verte doivent être habituellement âgés de 12 à 13 ans.
1-5
18. A-CR-CCP-701/PG-002
UTILISATION DE LA NQP
15. La présente NQP doit servir de source principale régissant l’élaboration, la mise en œuvre, la conduite
et l’évaluation du programme de l’étoile verte.
16. Le programme de l’étoile verte doit être enseigné en utilisant cette NQP comme document de contrôle
de l’instruction conjointement avec les documents de soutien à l’instruction, y compris dans les guides
pédagogiques (A-CR-CCP-701/PF-002).
17. La présente NQP doit servir de document de référence principal à la Direction des cadets pour la
validation du programme de l’étoile verte.
1-6
19. A-CR-CCP-701/PG-002
CHAPITRE 2
DÉTAILS DE GESTION DE L’INSTRUCTION
ORGANISME RESPONSABLE ET ÉTABLISSEMENTS D’INSTRUCTION
1. L’autorité de gestion du programme des niveaux d’étoile des cadets de l’Armée est la Direction des
Cadets (D Cad). Les unités régionales de soutien aux cadets (URSC) sont responsables de l’enseignement
dudit programme par les établissements d’instruction (Étab Instr) autorisés. Les voici :
a. le corps des cadets royaux de l’Armée canadienne (Cad RAC);
b. des établissements d’instruction technique, tels que :
(1) les centres d’expédition; et
(2) les Étab Instr régionaux, de détachement ou d’autres zones, autorisés par les
commandants (cmdt) des URSC.
DÉTAILS D’INSTRUCTION
2. Généralités. Selon l’OAIC 11-04, Aperçu du programme des cadets, et à l’OAIC 40-01, Aperçu du
er
programme des cadets de l’Armée, le programme de l’étoile verte se déroule du 1 septembre au 30 juin
de chaque année d’instruction par l’entremise d’une combinaison de séances d’instruction avec des journées
et des fins de semaine d’instruction avec support. Tous les cadets doivent compléter les deux éléments
obligatoires du programme du niveau de l’étoile qui sont :
a. Instruction obligatoire. L’instruction obligatoire est un éventail d’activités que les corps de
cadets et, dans certains cas, les Étab Instr spécialisés doivent tenir et que les cadets doivent
accomplir afin de compléter le programme du niveau de l’étoile.
b. Instruction complémentaire. L’instruction complémentaire est un éventail d’activités que les
corps de cadets et, dans certains cas, les Étab Instr spécialisés doivent tenir et que les cadets
doivent accomplir afin de compléter le programme du niveau de l’étoile. Ces activités viennent
compléter les activités obligatoires et font partie intégrante du programme du niveau de l’étoile.
Les cmdt du corps ont la possibilité de choisir les activités parmi un éventail de choix, ce qui
leur permet d’ajuster le programme du niveau de l’étoile selon les intérêts et les ressources du
corps de cadets.
3. Aperçu du programme de l’étoile verte. La répartition de l’instruction obligatoire et de l’instruction
complémentaire de l’étoile verte se présente de la façon suivante :
a. Instruction obligatoire :
(1) Soixante périodes d’instruction qui doivent se dérouler pendant les séances d’instruction
(trois périodes par séance);
(2) Dix-huit périodes d’instruction qui doivent se dérouler pendant les jours d’instruction
obligatoires (neuf périodes par jour) pour un total de deux jours;
(3) Un exercice d’entraînement en campagne (EEC) – bivouac de fin de semaine; composé
de cinq périodes d’instruction (l’OCOM M121.07 à l’OCOM M121.09) et de 13 périodes
d’expérience pratique (l’OCOM M121.CA); et
(4) Un EEC de navigation et de randonnée en montagne de fin de semaine; composé de
neuf périodes (un jour) de pratique de navigation (l’OCOM M122.CA) et de neuf périodes
(un jour) d’instruction et d’expérience pratique (l’OCOM 123.02); et
2-1
20. A-CR-CCP-701/PG-002
b. Instruction complémentaire :
(1) Trente périodes d’instruction qui doivent se dérouler pendant les séances d’instruction
(trois périodes par séance);
(2) Dix-huit périodes d’instruction qui doivent se dérouler pendant les jours d’instruction
complémentaires (neuf périodes par jour) pour un total de deux jours; et
(3) Une fin de semaine de EEC (CCP-951) de formation par l’aventure (l’OCOM C123.01) ou
de EEC (CCP-107) de formation par temps froid (l’OCOM C121.05) pour les cadets de
l’Armée.
4. Répartition des périodes d’instruction. Les périodes d’instruction durent 30 minutes. Il y a 78 périodes
d’instruction obligatoires, appuyées par deux fins de semaine de EEC obligatoires (dont 14 périodes de EEC
programmées et 22 périodes réservées aux exercices de pratique des compétences élaborées sur place), et
un maximum de 48 périodes d’instruction complémentaires, appuyées par une fin de semaine d’entraînement
complémentaire en campagne. L’annexe A du de ce chapitre contient une répartition détaillée des périodes
d’instruction. La répartition totale des périodes d’instruction par OREN est la suivante :
Périodes d’instruction
Périodes d’instruction
campagne obligatoire
Expérience de EEC
Expérience de EEC
complémentaires
complémentaire
Instruction en
Sujet OREN Objectif de rendement
obligatoires
obligatoire
Civisme 101 Participer à des activités sur le civisme 1 – – 10 –
Service communautaire 102 Effectuer un service communautaire 9 – – 12 –
Participer à titre de membre d’une
Leadership 103 4 – – 3 –
équipe
Bonne forme physique et
104 Élaborer un plan d’activité personnel 3 – – 1 –
mode de vie sain
Participer à diverses activités sportives
Sports récréatifs 105 visant l’acquisition d’un mode de vie 9 – – 27 –
sain et actif
Tir de précision avec la Tirer avec la carabine à air comprimé
106 9 – – 3 –
carabine à air comprimé utilisée par les cadets
Connaissance générale des Servir dans un corps de cadets de
107 7 – – 5 –
cadets l’Armée
Participer à une cérémonie de revue
Exercice militaire 108 14 – – 9 –
annuelle
Démontrer la connaissance de
Familiarisation avec les
120 l’organisation et des traditions des 2 – – 15 –
Forces canadiennes
Forces canadiennes
Participer à un exercice en campagne
Entraînement en campagne 121 – Bivouac – À titre de membre d’un 9 5 13 6 18
groupe lors d’une fin de semaine
Identifier un emplacement à l’aide
Navigation 122 7 – 9 9 –
d’une carte
Randonnée en montagne 123 Participer à une randonnée d’un jour 1 9 – 10 18
PHAC S.O. S.O. 3 – – – –
Total 78 14 22 110 36
2-2
21. A-CR-CCP-701/PG-002
5. Capacité d’instruction. La capacité d’instruction est limitée à la capacité du corps de cadets à rencontrer
les exigences de supervision conformément à l’OAIC 13-12, et, dans certains cas, de quotas.
6. Besoins en personnel d’instruction
a. Officier d’instruction du corps de cadets (O Instr) :
Grade ID SGPM Chiffre Qualification
Minimum:
Cours d’officier du CIC DP2
Lt/capt 00232-02 1 Préférable :
Cours d’instructeur sénior; et
Cours d’officier d’instruction du CIC
b. Officier du cours de l’étoile verte :
Grade ID SGPM Chiffre Qualification
Minimum:
Cours d’élément terre
Slt/lt 00232-02 1 Préférable :
Cours d’instructeur sénior
Nota : Un élof peut remplir ce poste si les circonstances le justifient.
c. Instructeurs :
Grade ID SGPM Chiffre Qualification
Minimum:
Avoir terminé le programme de l’étoile d’or
Cadet-
Sergent 1 par 10 Préférable :
S.O.
et grades cadets
supérieurs Les spécialités du CIEC répondant aux exigences
de chaque activité (p. ex. un cours d’instructeur
de tir à la carabine à air comprimé pour donner le
cours de tir de précision, OREN 106)
7. Responsables techniques. Des responsables techniques seront indispensables pour aider à
l’enseignement de certaines matières obligatoires et complémentaires, y compris :
a. Un officier de sécurité du champ de tir (OSCT) (carabine à air comprimé);
b. Un conseiller en droits de la personne de l’unité (CDPU);
2-3
22. A-CR-CCP-701/PG-002
c. Des instructeurs spécialisés au besoin :
(1) Instructeur d’entraînement par temps froid; et
(2) Instructeur de course d’orientation; et
d. Des instructeurs tels qu’indiqués dans l’A-CR-CCP-951/PT-001 et selon les besoins; et
e. Des conférenciers selon les besoins.
8. Ressources requises. Les URSC sont responsables de s’assurer que les fournitures et l’équipement
requis sont disponibles. Une liste détaillée du matériel, de l’équipement audiovisuel et du matériel d’instruction
et d’apprentissage nécessaires au déroulement de l’instruction se trouve à l’annexe C de ce chapitre.
ADMINISTRATION DE L’INSTRUCTION
9. Les cadets de 14 ans et plus qui se joignent au programme. Les cmdt peuvent combiner l’instruction
de l’étoile verte avec celle de l’étoile rouge pour accélérer l’instruction d’un cadet se joignant à 14 ans ou plus.
Ces cadets font exception et le cmdt doit prendre une décision pour chaque cas. L’instruction doit se dérouler
conformément aux directives de gestion de l’instruction. À l’exception des cadets de 14 ans ou plus qui se
joignent au programme, d’autres niveaux d’étoiles ne peuvent pas être combinés.
10. Évaluation des cadets. Les détails au sujet de l’évaluation des cadets sont présentés au chapitre 3.
11. Rapports. Les O Instr doivent tenir un dossier d’instruction pour chaque cadet afin d’enregistrer son
progrès pendant l’année d’instruction. Le dossier d’instruction doit consister, au moins, en un dossier de
qualification de programme de l’étoile verte (chapitre 3, annexe B). Les dossiers d’instruction sont des
documents temporaires dont on peut se défaire lors de l’adaptation des dossiers du programme de l’étoile verte
au dossier personnel du cadet. (DND 2399).
QUALIFICATION
12. La réussite du programme de l’étoile verte confère la qualification d’étoile verte. Aussitôt le cours terminé,
le cmdt du corps de cadets octroie l’insigne étoile verte (NNO 8455-21-872-2501) aux cadets qui ont réussi
le cours.
13. À la fin du programme de l’étoile verte, le cadet vient de remplir les conditions préalables pour être promu
au grade de soldat (sdt). Toutefois, la réussite du programme de l’étoile verte ne garantit pas à elle seule une
promotion. Les cadets doivent rencontrer tous les critères de promotion tels qu’inscrits dans l’OAIC 40-03,
Grades des cadets de l’Armée et effectif des corps de cadets.
DOCUMENTS CONNEXES
14. La présente NQP doit être utilisée conjointement avec :
a. les ordonnances sur l’administration et l’instruction des cadets (OAIC); et
b. l’A-CR-CCP-701/PF-002, Cadets royaux de l’Armée canadienne – Guides pédagogiques de
l’étoile verte.
INSTRUCTIONS SPÉCIALES
15. Horaire. Lors de la planification de l’instruction, les O Instr doivent se familiariser avec les descriptions
des leçons du chapitre 4. Même si des exemples d’horaire se trouvent à l’annexe B de ce chapitre, ils ne tiennent
pas compte des multiples variables auxquelles le corps de cadets fait face lors du développement des plans
2-4
23. A-CR-CCP-701/PG-002
d’instruction annuels. Ce qu’on doit prendre en considération lors du développement des plans d’instruction
annuels du corps de cadets est :
a. L’environnement d’instruction nécessaire pour chaque activité :
(1) certaines activités nécessiteront un environnement extérieur qui demande de tenir compte
du climat saisonnier; et
(2) d’autres activités nécessiteront l’utilisation d’installations spécialisées comme un gymnase
ou un terrain d’entraînement.
b. La disponibilité d’un responsable technique pour diriger l’activité au besoin.
c. Le regroupement logique et le séquencement des OCOMs pour tirer avantage des rapports
mutuels qui existent dans les matières d’instruction, p. ex. l’OCOM M103.02 qui traite de
l’importance et du processus pour fixer des buts en général est enseigné avant l’OCOM M104.02
qui traite de fixer des buts spécifiques par rapport à la forme physique individuelle et au mode
de vie sain.
d. La planification de l’instruction pendant les séances par rapport à l’instruction de fin de semaine,
p. ex. l’identification des OCOMs qui doivent être enseignés avant une journée ou une fin de
semaine d’instruction afin de préparer les cadets à l’événement.
16. Journées ou fins de semaine d’instruction. Le corps de cadets est responsable de la planification et
du déroulement des journées d’instruction; de plus :
a. La journée d’instruction se déroule à l’endroit de rassemblement du corps de cadets ou, s’il
n’y a pas d’installations appropriées à l’endroit de rassemblement du corps de cadets, dans la
communauté.
b. Conformément à l’OAIC 14-06, l’instruction de fin de semaine doit se dérouler dans un rayon de
trois cents kilomètres de l’endroit de rassemblement du corps de cadets.
c. Si un soutien pour les journées ou les fins de semaine complémentaires ou obligatoires est
nécessaire, une demande doit être envoyée au URSC appropriée. Se référer à l’OAIC 40-
01, Aperçu du programme des cadets de l’Armée, et aux ordres régionaux pour obtenir plus
d’informations sur le soutien offert par les URSC.
d. Les journées et les fins de semaine d’instruction doivent être structurées de façon à inclure les
cadets de tous les niveaux des étoiles, à moins d’indication contraire dans la NQP propre à chaque
niveau du Programme d’Étoile.
RESSOURCES ET DOCUMENTS DE RÉFÉRENCE
17. Une liste des ressources requises à la prestation de l’instruction ébauchée dans cette NQP est présentée
à l’annexe C.
18. Une liste des documents de référence utilisés dans cette NQP est présentée à l’annexe D.
2-5
25. A-CR-CCP-701/PG-002
Chapitre 2, Annexe A
RÉSUMÉ DE L’INSTRUCTION DU PROGRAMME DE L’ÉTOILE VERTE ET RÉPARTITION DU TEMPS
RÉPARTITION DES PÉRIODES D’INSTRUCTION
bre
N
OREN Objectif de rendement OCOM Objectif de compétence
de pd
101 Participer à des activités sur M101.01 Participer à une discussion sur les 1
le civisme symboles du Canada
C101.01 Participer à une visite d’une institution 3
politique, municipale, provinciale ou
fédérale de la région
C101.02 Participer à une discussion portant sur 1
les vidéos Minutes Historica
C101.03 Assister à une présentation donnée par 2
un représentant du gouvernement
C101.04 Assister à une présentation donnée par 2
un membre d’un organisme de services
d’intervention d’urgence
C101.05 Assister à une présentation donnée 2
par un représentant d’un organisme de
bienfaisance communautaire
OREN 101 – Total des périodes d’instruction 1
obligatoires
OREN 101 – Total des périodes d’instruction 10
complémentaires
102 Effectuer un service M102.01 Effectuer un service communautaire 9
communautaire C102.01 Participer à une cérémonie militaire 3
C102.02 Effectuer un service communautaire 9
OREN 102 – Total des périodes d’instruction 9
obligatoires
OREN 102 – Total des périodes d’instruction 12
complémentaires (maximum de 9 périodes
d’instruction permises)
103 Participer à titre de membre M103.01 Participer à une discussion à propos 1
d’une équipe des caractéristiques et des tâches d’un
bon suiveur
M103.02 Établir des buts personnels pour l’année 1
d’instruction
M103.03 Participer à des activités de promotion 2
du travail d’équipe
C103.01 Participer à des activités pour briser la 1
glace
C103.02 Participer à des auto-présentations 1
C103.03 Participer à des activités de promotion 1
du travail d’équipe
OREN 103 – Total des périodes d’instruction 4
obligatoires
OREN 103 – Total des périodes d’instruction 3
complémentaires
2A-1
26. A-CR-CCP-701/PG-002
Chapitre 2, Annexe A
bre
N
OREN Objectif de rendement OCOM Objectif de compétence
de pd
104 Élaborer un plan d’activité M104.01 Identifier les activités qui favorisent 1
personnel l’acquisition d’un mode de vie sain et
actif
M104.02 Élaborer un plan d’activité personnel 1
M104.03 Participer à une discussion sur les 1
pratiques d’hygiène pendant les
activités physiques
C104.01 Élaborer des objectifs d’équipe 1
OREN 104 – Total des périodes d’instruction 3
obligatoires
OREN 104 – Total des périodes d’instruction 1
complémentaires
105 Participer à des sports M105.01 Participer à des sports d’équipe 9
récréatifs récréatifs organisés
C105.01 Participer à une rencontre omnisportive 9
C105.02 Participer à une activité sportive intra- 9
muros organisée
C105.03 Participer à une course d’orientation 9
OREN 105 – Total des périodes d’instruction 9
obligatoires
OREN 105 – Total des périodes d’instruction 27
complémentaires (maximum de 9 périodes
d’instruction permises)
106 Tirer avec la carabine à air M106.01 Identifier les parties et les 1
comprimé des cadets caractéristiques de la carabine à air
comprimé Daisy 853C
M106.02 Effectuer les les mesures de sécurité de 1
la carabine à air comprimé des cadets
M106.03 Appliquer les principes de tir de 2
précision
M106.04 Suivre les règles et les 1
commandements du champ de tir pour
une carabine à air comprimé
M106.05 Nettoyer et entreposer la carabine à air 1
comprimé utilisée par les cadets
M106.CA Participer à un exercice de tir de 3
familiarisation avec la carabine à air
comprimé utilisée par les cadets
C106.01 Participer à un exercice de tir récréatif 3
avec la carabine à air comprimé utilisée
par les cadets
OREN 106 – Total des périodes d’instruction 9
obligatoires
OREN 106 – Total des périodes d’instruction 3
complémentaires
107 Servir dans un corps de M107.01 Participer à une discussion sur la 1
cadets de l’Armée première année de l’instruction
2A-2
27. A-CR-CCP-701/PG-002
Chapitre 2, Annexe A
bre
N
OREN Objectif de rendement OCOM Objectif de compétence
de pd
M107.02 Identifier les grades des cadets et des 1
officiers de l’Armée
M107.03 Suivre les règles et les procédures de 1
salut militaire
M107.04 Énoncer les objectifs et la devise du 1
programme des cadets de l’Armée
M107.05 Porter l’uniforme de cadet de l’Armée 2
M107.06 Participer à une discussion sur les 1
occasions d’instruction d’été de la
première année
C107.01 Entretenir l’uniforme de cadet de 2
l’Armée
C107.02 Participer à une visite du corps de 1
cadets
C107.03 Participer à une activité relative à 2
l’histoire du corps de cadets
OREN 107 – Total des périodes d’instruction 7
obligatoires
OREN 107 – Total des périodes d’instruction 5
complémentaires
108 Participer à une cérémonie de M108.01 Adopter les positions garde à vous, en 1
revue annuelle place repos et repos
M108.02 Exécuter un salut à la halte sans armes 1
M108.03 Exécuter les mouvements pour tourner 1
à la halte
M108.04 Exécuter les mouvements pour 1
resserrer les rangs vers la droite et vers
la gauche
M108.05 Exécuter des pas vers l’avant et vers 1
l’arrière
M108.06 Exécuter les mouvements requis pour 1
l’alignement par la droite
M108.07 Exécuter les mouvements pour ouvrir et 1
fermer les rangs
M108.08 Exécuter les mouvements pour marcher 1
et arrêter au pas cadencé
M108.09 Exécuter les mouvements pour marquer 1
le pas, avancer et arrêter au pas
cadencé
M108.10 Exécuter un salut en marchant 1
M108.11 Exécuter le salut d’une escouade en 1
marche
M108.CA Participer à une cérémonie de revue 3
annuelle
C108.01 Exécuter des mouvements d’exercice 6
militaire supplémentaires
2A-3
28. A-CR-CCP-701/PG-002
Chapitre 2, Annexe A
bre
N
OREN Objectif de rendement OCOM Objectif de compétence
de pd
C108.02 Participer à une compétition d’exercice 3
militaire
OREN 108 – Total des périodes d’instruction 14
obligatoires
OREN 108 – Total des périodes d’instruction 9
complémentaires
120 Démontrer la connaissance M120.01 Participer à une discussion à propos 1
de l’organisation et des des rôles des Forces canadiennes
traditions des Forces M120.02 Décrire l’histoire et les traditions de 1
canadiennes l’unité d’affiliation
C120.01 Participer à la familiarisation avec les 9
Forces canadiennes
C120.02 Identifier les uniformes de l’Armée 3
canadienne d’aujourd’hui et du passé
C120.03 Participer à une discussion à propos de 3
l’expérience d’un soldat
OREN 120 – Total des périodes d’instruction 2
obligatoires
OREN 120 – Total des périodes d’instruction 15
complémentaires (maximum de 12 périodes
d’instruction permises)
121 Participer à un exercice en M121.01 Choisir l’équipement personnel 2
campagne – Bivouac – À titre M121.02 Transporter l’équipement personnel 1
de membre d’un groupe lors M121.03 Faire des nœuds et des brêlages 3
d’une fin de semaine
M121.04 Assembler une trousse de survie 1
M121.05 Reconnaître les risques 1
environnementaux
M121.06 Identifier les blessures causées par 1
l’environnement
M121.07 Dresser une tente de groupe 2 en
campagne
M121.08 Mettre en pratique les principes de 1 en
camping écologique campagne
M121.09 Respecter la routine de camp 2 en
campagne
M121.CA Participer à un exercice en campagne 13 en
– Bivouac – À titre de membre d’un campagne
groupe lors d’une fin de semaine
C121.01 Construire des commodités de 2
campagne
C121.02 Participer à une discussion sur 1
l’exposition au climat froid
C121.03 Choisir les vêtements pour temps froid 1
C121.04 Reconnaître les effets du froid 2
C121.05 Participer à l’entraînement par temps 18 en
froid campagne
2A-4
29. A-CR-CCP-701/PG-002
Chapitre 2, Annexe A
bre
N
OREN Objectif de rendement OCOM Objectif de compétence
de pd
OREN 121 – Total des périodes d’instruction 9
obligatoires
OREN 121 – Total des périodes d’instruction 18
obligatoires en campagne
OREN 121 – Total des périodes d’instruction 6
complémentaires
OREN 121 – Total des périodes d’instruction 18
complémentaires en campagne
122 Identifier un emplacement à M122.01 Identifier les types de cartes 1
l’aide d’une carte M122.02 Identifier les données en marge et les 2
signes conventionnels
M122.03 Interpréter les courbes de niveau 1
M122.04 Orienter une carte par inspection 1
M122.05 Déterminer les coordonnées de 2
quadrillage
M122.CA Suivre un itinéraire sous la direction du 9 en
commandant de section campagne
C122.01 Pratiquer la navigation à titre de 9
membre d’un petit groupe
OREN 122 – Total des périodes d’instruction 7
obligatoires
OREN 122 – Total des périodes d’instruction 9
obligatoires en campagne
OREN 122 – Total des périodes d’instruction 9
complémentaires
123 Participer à une randonnée M123.01 Choisir l’équipement pour les 1
pédestre d’un jour randonnées en montagne
M123.02 Participer à une randonnée d’un jour 9
C123.01 Participer à la formation par l’aventure 18 en
campagne
C123.02 Se conformer à la discipline de marche 1
C123.03 Participer à une activité de raquette 9
OREN 123 – Total des périodes d’instruction 1
obligatoires
OREN 123 – Total des périodes d’instruction 9
obligatoires en campagne
OREN 123 – Total des périodes d’instruction 10
complémentaires
OREN 123 – Total des périodes d’instruction 18
complémentaires en campagne
PHAC PHAC 3
PHAC – Total des jours obligatoires 3
Total des jours obligatoires 78
36 en
Total des jours obligatoires en campagne
campagne
2A-5
30. A-CR-CCP-701/PG-002
Chapitre 2, Annexe A
bre
N
OREN Objectif de rendement OCOM Objectif de compétence
de pd
Total des périodes d’instruction complémentaires 110
(maximum de 46 périodes d’instruction)
Total des périodes d’instruction complémentaires 36 en
en campagne (maximum de 18 périodes campagne
d’instruction)
2A-6
31. A-CR-CCP-701/PG-002
Chapitre 2, Annexe A
RÉPARTITION DE LA JOURNÉE ET DE LA FIN DE SEMAINE D’INSTRUCTION
OBLIGATOIRE
Activité Description Durée
Dix-huit périodes d’instruction (9 par jour) choisies à partir des OCOMs
obligatoires devant être enseignés durant une journée complète
d’instruction. Dans certains cas, les périodes d’instruction sont regroupées
en journées de 9 périodes d’instruction logiques dans les spécifications
Périodes d’instruction
de la leçon (p. ex. l’OREN 102, Effectuer un service communautaire, 2 jours
obligatoires
l’OREN 105, Sports récréatifs, ou l’OREN 106, Tir de précision avec la
carabine à air comprimé). Toutefois, les corps de cadets ont le choix
d’enseigner les OCOMs qui correspondent à leurs propres situations
pendant ces journées là.
Une fin de semaine d’instruction assistée obligatoire est offerte
pour permettre au corps de cadets de participer à un EEC de zone
1 fin de
EEC de zone de campement de campement de fin semaine comprenant l’enseignement de
semaine
l’OCOM M121.07 à l’OCOM M121.09 et une expérience pratique pour
soutenir l’OREN 121.
Une fin de semaine d’instruction assistée obligatoire est offerte pour
permettre au corps de cadets de participer à un EEC de navigation/
EEC de navigation et de 1 fin de
randonnée en montagne de fin de semaine comprenant une journée
randonnée en montagne semaine
d’expérience pratique en soutien à l’OREN 122 et à l’enseignement de
l’OCOM M123.02.
Total des jours obligatoires 6 jours
COMPLÉMENTAIRE
Activité Description Durée
Dix-huit périodes d’instruction (9 par jour) choisies à partir des OCOMs
complémentaires devant être enseignés durant une journée complète
d’instruction. Dans certains cas, les périodes d’instruction sont regroupées
en journées de 9 périodes d’instruction logiques dans les spécifications
Périodes d’instruction
de la leçon (p. ex. l’OREN 102, Effectuer un service communautaire, 2 jours
complémentaires
l’OREN 105, Sports récréatifs, ou l’OREN 123, Randonnée en montage).
Toutefois, les corps de cadets ont le choix d’enseigner les OCOM
complémentaires qui correspondent à leurs propres situations pendant
ces journées là.
Une fin de semaine d’instruction complémentaire assistée est offerte pour
permettre au corps de cadets de participer :
a. soit à un EEC de formation par l’aventure de fin de semaine (OCOM
C123.01), effectué conformément aux directives du document A-CR-
EEC – Activités de formation CCP-951/PT-002, Cadets royaux de l’Armée canadienne – Normes
1 fin de
par l’aventure des cadets de de sécurité de la formation par l’aventure; ou
semaine
l’Armée b. soit à un EEC par temps froid de fin de semaine (OCOM C121.05),
effectué conformément aux directives du document A-CR-CCP-
107/PT-001, Cadets royaux de l’Armée canadienne, Plan de cours
– Programme d’instruction, Initiation pratique à la formation par
l’aventure d’hiver.
Total complémentaire 4 jours
2A-7
32. A-CR-CCP-701/PG-002
Chapitre 2, Annexe A
Nota : Les journées et les fins de semaine d’instruction assistée doivent être structurées de façon à inclure
les cadets de tous les niveaux du programme d’étoiles, à moins d’indication contraire dans la présente
NQP.
2A-8
33. A-CR-CCP-701/PG-002
Chapitre 2, Annexe B
EXEMPLE D’HORAIRE D’INSTRUCTION
EXEMPLE 1 : UNITÉ AXÉE SUR L’ENTRAÎNEMENT EN CAMPAGNE
SÉANCES D’INSTRUCTION
D’UNE UNITÉ AXÉE
Période 1 Période 2 Période 3
SUR L’ENTRAÎNEMENT
EN CAMPAGNE
M107.01 M103.02
C103.01
Participer à une Établir des buts
OCOM Participer à des activités
discussion sur la première personnels pour
Session 1 pour briser la glace
année de l’instruction l’année d’instruction
Instructeur
Emplacement
M103.01
M103.03 M103.03
Participer à une
Participer à des Participer à des
OCOM discussion à propos des
activités de promotion activités de promotion
Session 2 caractéristiques et des
du travail d’équipe du travail d’équipe
tâches d’un bon suiveur
Instructeur
Emplacement
M107.02 M108.01 M107.03
Identifier les grades Adopter les positions Suivre les règles
OCOM
des cadets et des garde à vous, en et les procédures
Session 3 officiers de l’Armée place repos et repos de salut militaire
Instructeur
Emplacement
M107.04
M108.02 M108.03
Énoncer les objectifs et
OCOM Exécuter un salut à Exécuter les mouvements
la devise du programme
Session 4 la halte sans armes pour tourner à la halte
des cadets de l’Armée
Instructeur
Emplacement
M108.04
Exécuter les mouvements M107.05 M107.05
OCOM pour resserrer les Porter l’uniforme de Porter l’uniforme de
Session 5 rangs vers la droite cadet de l’Armée cadet de l’Armée
et vers la gauche
Instructeur
Emplacement
C101.01 C101.01 C101.01
Participer à une visite Participer à une visite Participer à une visite
OCOM d’une institution politique, d’une institution politique, d’une institution politique,
Session 6 municipale, provinciale municipale, provinciale municipale, provinciale
ou fédérale de la région ou fédérale de la région ou fédérale de la région
Instructeur
Emplacement
C107.01 C107.01 M108.05
OCOM Entretenir l’uniforme Entretenir l’uniforme Exécuter des pas vers
Session 7 de cadet de l’Armée de cadet de l’Armée l’avant et vers l’arrière
Instructeur
Emplacement
2B-1
