SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 19
 
[object Object],Reconocemos  el valor e impacto que tiene la escuela  como agente esencial en el desarrollo de las comunidades y nos enfocamos en áreas desfavorecidas para contribuir al mejoramiento del capital humano y fomentar el desarrollo económico y social del país.  
[object Object],En la Fundación Marina Orth creemos que para competir en el  mercado global  del  siglo XXI  los ciudadanos deben ser competentes en: •  Dominio de la informática •  Dominio del inglés •  Desarrollo de liderazgo
[object Object],Nuestros proyectos han permitido que: * Cada estudiante de primaria tenga su  propio computador  portátil. * Se implemente una  red wi fi  escolar  y/o  veredal * Se haga una  intervención directa  en el aula con maestros y estudiantes * Se aprenda a partir del  Construccionismo * Se aprenda desarrollando  proyectos * Se aprenda  colaborativamente * Se creen grupos de  Monitores  de Tecnología-Informática que hacen reparación y mantenimiento de los computadores de sus compañeros. * Se haga uso de las  TIC  en el aula    
[object Object],1. Proyecto Piloto: Institución Educativa Pública,  Rural  Marina Orth  y  subsede Santa Clara (Vereda Aguas Frías, Corregimiento Altavista, Medellín, Antioquia) *Maestros: 14 *Estudiantes: 405 *Familias Beneficiadas: 370 *Nº de computadores xo-olpc: 284 *Nº de computadores classmate: 84 *Nº de aulas interactivas: 2 *Servidor y periféricos: si *Tipo de red: escolar y veredal  *Nº De Antenas Red Wifi: 9  *Tipo De Tecnología: Motorola - Moto Mesh Duo 2.4/5.8 Dual Ac *Ancho De Banda: 6 Megas *Skype: Uso Para El Aprendizaje Del Inglés
[object Object],1. Proyecto Piloto: Institución Educativa Pública,  Rural  Marina Orth  y  subsede Santa Clara (Vereda Aguas Frías, Corregimiento Altavista, Medellín, Antioquia)
2. Centro Educativo Público, Rural Campo Alegre (El Carmen de Viboral, Antioquia) *Maestros:  6 *Estudiantes:  114 *Familias beneficiadas:  100 *Nº de computadores xo-olpc: 170 *Nº de aulas interactivas: 4 *Servidor Y Periféricos: Si *Tipo De Red: Escolar  *Nº de antenas red wifi: 3 *Tipo De Tecnologia: Motorola - Moto Mesh Duo 2.4/5.8 Dual Ac *Ancho de banda: 1Mega *Skype: uso para el aprendizaje del inglés Caracterización de Proyectos
2. Centro Educativo Público, Rural Campo Alegre (El Carmen de Viboral, Antioquia) Caracterización de Proyectos
3. Colegio Camino de Paz – Fundación Las Golondrinas, Barrio Llanaditas, Comuna 8, Medellín, Antioquia Maestros:  19 Estudiantes:  620 Familias beneficiadas:  450 PROYECCIÓN: Nº de computadores xo-olpc: 650 Nº de aulas interactivas: 1 Servidor Y Periféricos: Si Tipo De Red: Escolar Y Barrial Nº de antenas red wifi: 12 Tipo De Tecnología: Motorola - Moto Mesh Duo 2.4/5.8 Dual Ac Ancho de banda:  2 Megas  Caracterización de Proyectos
3. Colegio Camino de Paz – Fundación Las Golondrinas, Barrio Llanaditas, Comuna 8, Medellín, Antioquia Caracterización de Proyectos
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Caracterización de Proyectos Corporación San Blas
4. Centro de Entrenamiento , Reparación Computadores –  modelo uno a uno, Medellín, Antioquia Caracterización de Proyectos
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Estrategia de Acompañamiento y Proceso de Apropiación
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Empoderamiento hacia la autonomía
Multimedia Evaluativa http://www.escuelamarinaorth.com/bulletin/evaluation/
Nuestro Socios
INTEL,  PEACE CORPS,  NEMO SERVICIOS,   Seagate Technology,  Ministerio de Educaci ó n Nacional Congressman,   Sam Farr (D. CA), The Tim Russert Family Foundation , USA Embassy in Bogot á , USA Department of State TIER TWO: TIER THREE: SP CONTROLS Valla & Venga Publicidad Universidad Católica del Norte
[object Object],Proyecto Step by Step www.fundacionmarinaorth.org Email: contactus@fundaorth.org Telefax: 238 93 34 – 320 692 31 39 Medellín, Antioquia

Mais conteúdo relacionado

Destaque (9)

Presentación iens maría auxiliadora
Presentación iens maría auxiliadoraPresentación iens maría auxiliadora
Presentación iens maría auxiliadora
 
Presentación u norte modelo operativo 1a1-ensfatima
Presentación u norte modelo operativo 1a1-ensfatimaPresentación u norte modelo operativo 1a1-ensfatima
Presentación u norte modelo operativo 1a1-ensfatima
 
Presentacion marina orth encuentro 1a1
Presentacion marina orth encuentro 1a1Presentacion marina orth encuentro 1a1
Presentacion marina orth encuentro 1a1
 
Presentacion marina orth encuentro 1a1
Presentacion marina orth encuentro 1a1Presentacion marina orth encuentro 1a1
Presentacion marina orth encuentro 1a1
 
Presentación iens maría auxiliadora
Presentación iens maría auxiliadoraPresentación iens maría auxiliadora
Presentación iens maría auxiliadora
 
Presentación evaluacion 1a1 elena
Presentación evaluacion 1a1 elenaPresentación evaluacion 1a1 elena
Presentación evaluacion 1a1 elena
 
Presentacion politicas men encuentro 1a1
Presentacion politicas men encuentro 1a1Presentacion politicas men encuentro 1a1
Presentacion politicas men encuentro 1a1
 
Lectores Con-sentidos
Lectores Con-sentidosLectores Con-sentidos
Lectores Con-sentidos
 
Familias Lectoras
Familias LectorasFamilias Lectoras
Familias Lectoras
 

Semelhante a Presentacion marina orth encuentro 1a1

Matriz dofa gestión 2011
Matriz dofa gestión 2011Matriz dofa gestión 2011
Matriz dofa gestión 2011hildebon
 
Matriz dofa gestión 2011
Matriz dofa gestión 2011Matriz dofa gestión 2011
Matriz dofa gestión 2011hildebon
 
Ponencia sobre el Programa Sopó Digital y su impacto social
Ponencia sobre el Programa Sopó Digital y su impacto socialPonencia sobre el Programa Sopó Digital y su impacto social
Ponencia sobre el Programa Sopó Digital y su impacto socialCatalina Martínez Bohórquez
 
Ponencia " Espacios de aprendizaje, abiertos y conectados" Programa Sopó Digi...
Ponencia " Espacios de aprendizaje, abiertos y conectados" Programa Sopó Digi...Ponencia " Espacios de aprendizaje, abiertos y conectados" Programa Sopó Digi...
Ponencia " Espacios de aprendizaje, abiertos y conectados" Programa Sopó Digi...Catalina Martínez Bohórquez
 
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chileComparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chileapolobche
 
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chileComparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chileapolobche
 
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chileComparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chileapolobche
 
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chileComparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chileapolobche
 
Plan tic edudireccion intef-soniatrenadocejuela
Plan tic edudireccion intef-soniatrenadocejuelaPlan tic edudireccion intef-soniatrenadocejuela
Plan tic edudireccion intef-soniatrenadocejuelasonia trenado cejuela
 
Presentaciones tics
Presentaciones ticsPresentaciones tics
Presentaciones ticsJorge Ceron
 
Proyecto profundiza
Proyecto profundizaProyecto profundiza
Proyecto profundizamachuk9
 
Proyecto profundiza
Proyecto profundizaProyecto profundiza
Proyecto profundizamachuk9
 
Proyecto profundiza
Proyecto profundizaProyecto profundiza
Proyecto profundizamachuk9
 

Semelhante a Presentacion marina orth encuentro 1a1 (20)

Matriz dofa gestión 2011
Matriz dofa gestión 2011Matriz dofa gestión 2011
Matriz dofa gestión 2011
 
Matriz dofa gestión 2011
Matriz dofa gestión 2011Matriz dofa gestión 2011
Matriz dofa gestión 2011
 
Programa Sopó Digital 2015
Programa Sopó Digital 2015Programa Sopó Digital 2015
Programa Sopó Digital 2015
 
Ponencia sobre el Programa Sopó Digital y su impacto social
Ponencia sobre el Programa Sopó Digital y su impacto socialPonencia sobre el Programa Sopó Digital y su impacto social
Ponencia sobre el Programa Sopó Digital y su impacto social
 
Ponencia " Espacios de aprendizaje, abiertos y conectados" Programa Sopó Digi...
Ponencia " Espacios de aprendizaje, abiertos y conectados" Programa Sopó Digi...Ponencia " Espacios de aprendizaje, abiertos y conectados" Programa Sopó Digi...
Ponencia " Espacios de aprendizaje, abiertos y conectados" Programa Sopó Digi...
 
Proyecto computo
Proyecto computoProyecto computo
Proyecto computo
 
eLearning
eLearning eLearning
eLearning
 
Diapositivas tic exposicion
Diapositivas tic exposicionDiapositivas tic exposicion
Diapositivas tic exposicion
 
Comparación del modelo 1 a 1
Comparación del modelo 1 a 1Comparación del modelo 1 a 1
Comparación del modelo 1 a 1
 
Comparación del modelo 1 a 1
Comparación del modelo 1 a 1Comparación del modelo 1 a 1
Comparación del modelo 1 a 1
 
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chileComparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
 
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chileComparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
 
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chileComparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
 
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chileComparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
 
Plan tic edudireccion intef-soniatrenadocejuela
Plan tic edudireccion intef-soniatrenadocejuelaPlan tic edudireccion intef-soniatrenadocejuela
Plan tic edudireccion intef-soniatrenadocejuela
 
Presentaciones tics
Presentaciones ticsPresentaciones tics
Presentaciones tics
 
Tics 1233867896915758-2
Tics 1233867896915758-2Tics 1233867896915758-2
Tics 1233867896915758-2
 
Proyecto profundiza
Proyecto profundizaProyecto profundiza
Proyecto profundiza
 
Proyecto profundiza
Proyecto profundizaProyecto profundiza
Proyecto profundiza
 
Proyecto profundiza
Proyecto profundizaProyecto profundiza
Proyecto profundiza
 

Mais de Portal Educativo Colombia Aprende

Herramientas para la BIBLIOTECA escolar II - La biblioteca como espacio peda...
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar II - La biblioteca como espacio peda...Herramientas para la BIBLIOTECA escolar II - La biblioteca como espacio peda...
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar II - La biblioteca como espacio peda...Portal Educativo Colombia Aprende
 
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar I - La biblioteca como espacio pedag...
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar I - La biblioteca como espacio pedag...Herramientas para la BIBLIOTECA escolar I - La biblioteca como espacio pedag...
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar I - La biblioteca como espacio pedag...Portal Educativo Colombia Aprende
 
Waspien - Wounaan Dui - Los waspien, 3 espíritus de la selva
Waspien - Wounaan Dui - Los waspien, 3 espíritus de la selvaWaspien - Wounaan Dui - Los waspien, 3 espíritus de la selva
Waspien - Wounaan Dui - Los waspien, 3 espíritus de la selvaPortal Educativo Colombia Aprende
 
Tu’tu kuke i’ha tishe kueñe - Tío Conejo quiere ser grande
Tu’tu kuke i’ha tishe kueñe - Tío Conejo quiere ser grandeTu’tu kuke i’ha tishe kueñe - Tío Conejo quiere ser grande
Tu’tu kuke i’ha tishe kueñe - Tío Conejo quiere ser grandePortal Educativo Colombia Aprende
 
Zõrarã e ena bema jemene ne ka - Juegos infantiles y artes tradicionales de...
Zõrarã e ena bema jemene ne ka - Juegos infantiles y artes tradicionales de...Zõrarã e ena bema jemene ne ka - Juegos infantiles y artes tradicionales de...
Zõrarã e ena bema jemene ne ka - Juegos infantiles y artes tradicionales de...Portal Educativo Colombia Aprende
 
Dih Uoshan 3 Pigs - Los cerdos oceánicos y otros relatos raizales
Dih Uoshan 3 Pigs - Los cerdos oceánicos y otros relatos raizalesDih Uoshan 3 Pigs - Los cerdos oceánicos y otros relatos raizales
Dih Uoshan 3 Pigs - Los cerdos oceánicos y otros relatos raizalesPortal Educativo Colombia Aprende
 

Mais de Portal Educativo Colombia Aprende (20)

Maratones de lectura - Guia secundaria
Maratones de lectura - Guia secundariaMaratones de lectura - Guia secundaria
Maratones de lectura - Guia secundaria
 
Maratones de lectura - guía primaria.
Maratones de lectura - guía primaria.Maratones de lectura - guía primaria.
Maratones de lectura - guía primaria.
 
Bosque adentro
Bosque adentroBosque adentro
Bosque adentro
 
Canta palabras
Canta palabrasCanta palabras
Canta palabras
 
Puro cuento
Puro cuentoPuro cuento
Puro cuento
 
De viva voz
De viva vozDe viva voz
De viva voz
 
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar II - La biblioteca como espacio peda...
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar II - La biblioteca como espacio peda...Herramientas para la BIBLIOTECA escolar II - La biblioteca como espacio peda...
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar II - La biblioteca como espacio peda...
 
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar I - La biblioteca como espacio pedag...
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar I - La biblioteca como espacio pedag...Herramientas para la BIBLIOTECA escolar I - La biblioteca como espacio pedag...
Herramientas para la BIBLIOTECA escolar I - La biblioteca como espacio pedag...
 
Luucx pekuhn u’jusaa - Chitivo, el niño viajero
Luucx pekuhn u’jusaa - Chitivo, el niño viajeroLuucx pekuhn u’jusaa - Chitivo, el niño viajero
Luucx pekuhn u’jusaa - Chitivo, el niño viajero
 
Waspien - Wounaan Dui - Los waspien, 3 espíritus de la selva
Waspien - Wounaan Dui - Los waspien, 3 espíritus de la selvaWaspien - Wounaan Dui - Los waspien, 3 espíritus de la selva
Waspien - Wounaan Dui - Los waspien, 3 espíritus de la selva
 
Tu’tu kuke i’ha tishe kueñe - Tío Conejo quiere ser grande
Tu’tu kuke i’ha tishe kueñe - Tío Conejo quiere ser grandeTu’tu kuke i’ha tishe kueñe - Tío Conejo quiere ser grande
Tu’tu kuke i’ha tishe kueñe - Tío Conejo quiere ser grande
 
Sikuani pe-liwaisianü - Relatos de la tradición sikuani
Sikuani pe-liwaisianü - Relatos de la tradición sikuaniSikuani pe-liwaisianü - Relatos de la tradición sikuani
Sikuani pe-liwaisianü - Relatos de la tradición sikuani
 
Kutx yuwe Palabra y tul nasa
Kutx yuwe Palabra y tul nasaKutx yuwe Palabra y tul nasa
Kutx yuwe Palabra y tul nasa
 
Chi jaibana aribada ome - El jaibaná y el mohán
Chi jaibana aribada ome - El jaibaná y el mohánChi jaibana aribada ome - El jaibaná y el mohán
Chi jaibana aribada ome - El jaibaná y el mohán
 
Tajume liwaisi - Mi lengua sikuani
Tajume liwaisi - Mi lengua sikuaniTajume liwaisi - Mi lengua sikuani
Tajume liwaisi - Mi lengua sikuani
 
Zõrarã e ena bema jemene ne ka - Juegos infantiles y artes tradicionales de...
Zõrarã e ena bema jemene ne ka - Juegos infantiles y artes tradicionales de...Zõrarã e ena bema jemene ne ka - Juegos infantiles y artes tradicionales de...
Zõrarã e ena bema jemene ne ka - Juegos infantiles y artes tradicionales de...
 
Khwen Tama A’ Juan Tama de la Estrella
Khwen Tama A’ Juan Tama de la EstrellaKhwen Tama A’ Juan Tama de la Estrella
Khwen Tama A’ Juan Tama de la Estrella
 
Dih Uoshan 3 Pigs - Los cerdos oceánicos y otros relatos raizales
Dih Uoshan 3 Pigs - Los cerdos oceánicos y otros relatos raizalesDih Uoshan 3 Pigs - Los cerdos oceánicos y otros relatos raizales
Dih Uoshan 3 Pigs - Los cerdos oceánicos y otros relatos raizales
 
Luucx pekuhn u’jusaa - Chitivo, el niño viajero
Luucx pekuhn u’jusaa - Chitivo, el niño viajeroLuucx pekuhn u’jusaa - Chitivo, el niño viajero
Luucx pekuhn u’jusaa - Chitivo, el niño viajero
 
Lxan Nasa Pal kũbxyak - Álvaro Nasa Pal y la Mojana
Lxan Nasa Pal kũbxyak - Álvaro Nasa Pal y la MojanaLxan Nasa Pal kũbxyak - Álvaro Nasa Pal y la Mojana
Lxan Nasa Pal kũbxyak - Álvaro Nasa Pal y la Mojana
 

Último

LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfluisantoniocruzcorte1
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariamarco carlos cuyo
 

Último (20)

LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
 

Presentacion marina orth encuentro 1a1

  • 1.  
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. 2. Centro Educativo Público, Rural Campo Alegre (El Carmen de Viboral, Antioquia) *Maestros: 6 *Estudiantes: 114 *Familias beneficiadas: 100 *Nº de computadores xo-olpc: 170 *Nº de aulas interactivas: 4 *Servidor Y Periféricos: Si *Tipo De Red: Escolar *Nº de antenas red wifi: 3 *Tipo De Tecnologia: Motorola - Moto Mesh Duo 2.4/5.8 Dual Ac *Ancho de banda: 1Mega *Skype: uso para el aprendizaje del inglés Caracterización de Proyectos
  • 8. 2. Centro Educativo Público, Rural Campo Alegre (El Carmen de Viboral, Antioquia) Caracterización de Proyectos
  • 9. 3. Colegio Camino de Paz – Fundación Las Golondrinas, Barrio Llanaditas, Comuna 8, Medellín, Antioquia Maestros: 19 Estudiantes: 620 Familias beneficiadas: 450 PROYECCIÓN: Nº de computadores xo-olpc: 650 Nº de aulas interactivas: 1 Servidor Y Periféricos: Si Tipo De Red: Escolar Y Barrial Nº de antenas red wifi: 12 Tipo De Tecnología: Motorola - Moto Mesh Duo 2.4/5.8 Dual Ac Ancho de banda: 2 Megas Caracterización de Proyectos
  • 10. 3. Colegio Camino de Paz – Fundación Las Golondrinas, Barrio Llanaditas, Comuna 8, Medellín, Antioquia Caracterización de Proyectos
  • 11.
  • 12. 4. Centro de Entrenamiento , Reparación Computadores – modelo uno a uno, Medellín, Antioquia Caracterización de Proyectos
  • 13.
  • 14.
  • 17. INTEL, PEACE CORPS, NEMO SERVICIOS, Seagate Technology, Ministerio de Educaci ó n Nacional Congressman,   Sam Farr (D. CA), The Tim Russert Family Foundation , USA Embassy in Bogot á , USA Department of State TIER TWO: TIER THREE: SP CONTROLS Valla & Venga Publicidad Universidad Católica del Norte
  • 18.
  • 19.